Исследовательская работа
творческая работа учащихся по литературе (6 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Старочукалинская основная общеобразовательная школа» Дрожжановского муниципального района Республики Татарстан

Исследовательская работа на тему:  

«Образ крокодила в сказках

К. И. Чуковского»

Выполнила ученица 6 класса                                          Руководитель:      МБОУ «Старочукалинская основная                             Низамова Альбина

общеобразовательная школа"                                         Ильдусовна  

Дрожжановского муниципального района                    тел.89274412062            

Республики Татарстан                                                  

Юсупова Зиля Зуфаровна

2019 год

 СОДЕРЖАНИЕ:

Введение………………………………………………………………………3

Основная часть. Исследование………………………………………………...……………..4-5

1.        Интересные факты из жизни К. И.  Чуковского

2.        Почему крокодил – любимое животное Чуковского?……………… 6

3.        Насколько популярен сказочный герой крокодил?............................7

4.        Исследовательская часть. «Образ крокодила в сказках К.И. Чуковского»………………………………………………………………….8-9

Заключение…………………………………………………………………..10

Список используемых источников..………………..……………………….11

Введение

    Сказки Чуковского известны всем с раннего детства. Когда читаешь его произведения, всегда удивляешься, как они не похожи на другие сказки. В его сказках много животных, с ними происходит очень много интересного и чудесного. Его сказки «Мойдодыр», «Телефон», «Айболит», «Муха-Цокотуха», «Путаница», «Крокодил» знают и любят все.

       Его произведения – как будто наши современники! На этих сказках подрастает всё новое и новое поколение детей. Еще наши бабушки и дедушки, мамы и папы читали сказки К. И. Чуковского. Мне, когда я была маленькой и еще не умела читать, сказки этого удивительного писателя читала моя бабушка. А потом, когда я научилась грамоте, я уже сама стала читать эти увлекательные произведения.

    Мне очень нравится творчество Корнея Ивановича Чуковского. Его сказки легко читаются и запоминаются, потому что они написаны простой рифмой, понятным, доступным для детей языком. К. И. Чуковский часто использует в своих детских книжках малые жанры фольклора: считалки, загадки, поговорки, присказки. Интересны и разнообразны персонажи.

       В отличие от других писателей и поэтов у К.Чуковского очень часто вместе с героями-людьми и героями-животными наших родных просторов действуют экзотические животные, в том числе и крокодил. Именно крокодил привлёк моё внимание, потому что во многих сказках К. И. Чуковского главным или второстепенным героем является именно это животное.  Меня заинтересовало, почему этот сказочный герой так близок Чуковскому. Для этого я решила изучить и исследовать творчество Чуковского, прочитать как можно больше его произведений, найти ответы на свои вопросы.

Гипотеза:  Автору интересен и близок образ крокодила, если он часто повторяется в его сказках.

 Цель исследования:  исследование жизни и творчества К.И. Чуковского и образа Крокодила, главного героя его произведений.

Задачи:

- узнать интересные факты из жизни Корнея Ивановича Чуковского;

- проанализировать, насколько популярен сказочный герой крокодил;

- привести аргументы, подтолкнувшие автора на выбор данного сказочного героя.

-выдвинуть версии – почему крокодил является любимым животным Чуковского.

Объект исследования: сказки К.И. Чуковского.

Предмет исследования: сказочный герой - крокодил.

Методы исследования: анализ литературы и Интернет-источников, наблюдение, обобщение.

2. Основная часть

2.1. Интересные факты из жизни К.И.Чуковского

   Большинство из нас знают детского писателя Корнея Ивановича Чуковского. Но настоящее имя писателя - Николай Корнейчуков.

   Корней Иванович Чуковский - псевдоним русского писателя, критика, литературоведа, переводчика Николая Васильевича Корнейчукова.

   Писатель разделил собственную фамилию на имя и прибавил окончание к фамилии. Позже присоединилось фиктивное отчество – «Иванович». После революции сочетание «Корней Иванович Чуковский» стало его настоящим именем, отчеством и фамилией. «В Гражданскую войну у меня украли документы. Я пошёл в милицию восстановить их. Попросили кого-нибудь подтвердить мою личность. Вызвался Блок. Он ответил: «Это Корней Чуковский». Так в паспорте и записали».

      Родился Корней Иванович 19 (31) марта 1882 в Санкт-Петербурге. Отцом являлся Эммануил Соломонович Левенсон, в семье которого жила прислугой мать Корнея Чуковского. Родители Чуковского прожили в Петербурге 3 года. У них была старшая дочь Мария. Вскоре после рождения Николая отец оставил семью. Мать, крестьянка из Полтавской губернии Екатерина Осиповна Корнейчукова, была вынуждена переехать в Одессу. Екатерина Осиповна преклонялась перед умом и образованностью. Стыдилась своей украинской речи, считая ее малограмотной, и мечтала о том, чтобы дать детям образование. Шестилетнего Колю даже отдала в дошкольное учебное заведение – детский сад мадам Бухтеевой. Детский сад по тем временам был редкостью. Какое-то время будущий писатель учился в одесской гимназии. Закончить гимназию Чуковскому не удалось: его отчислили из-за низкого происхождения. Эти и другие события автор описал в автобиографической повести «Серебряный герб».

     В 16 лет ушёл из дома. На жизнь зарабатывал крася крыши, заборы. По старенькому самоучителю, старательно изучал английский язык, много читал. После нескольких попыток ему удалось сдать экзамен за гимназический курс экстерном.

     В 1901 году впервые Корнейчуков переступил порог солидной одесской газеты. Здесь и началась головокружительная его карьера.

      В биографическом словаре «Писатели нашего детства» Валентин Берестов (детский писатель), много лет знавший Чуковского отмечал: «Корней Иванович часто критиковал врагов и друзей. Однако постоянно за кого-то хлопотал. Был неравнодушен к проблемам других».

     Петровский Мирон Семёнович в книге «Книга о Корнее Чуковском» подчеркивал, что Корней Иванович жил по строгим правилам, писал долго, с бесконечными переделками, правками. Работа – это главное. Ничто не должно отвлекать.

   В 1906 году Корней Иванович приезжает в финское местечко Куоккала. Здесь он прожил около 10 лет. От сочетания слов Чуковский и Куоккала образовано «Чукоккала» (придумано Репиным) — название рукописного юмористического альманаха, который Корней Иванович вёл до последних дней своей жизни.

   Чуковский-критик создал целую галерею литературных портретов своих современников.

   Чуковский-переводчик сделал переводы Р.Киплинга, Э.Распэ «Приключения барона Мюнхаузена», М.Твена «Приключения Тома Сойера», «Принц и нищий», Д.Дефо «Жизнь и удивительные приключения морехода Робинзона Крузо».

   Чуковский-литературовед написал 2 исследования о творчестве Николая Алексеевича Некрасова и Антона Павловича Чехова.

   Чуковский-лингвист выпустил книгу о русском языке «Живой как жизнь».

   Чуковский-исследователь попытался найти закономерности детского мышления и отметил их в книге «От двух до пяти».

   Чуковский-сказочник одарил детей сказками.

   В 1957 году Чуковскому была присвоена ученая степень доктора филологических наук, в 1962 – почетное звание доктора литературы Оксфордского университета.

Умер Корней Иванович 28 октября 1969 года.

   На даче в Переделкино, где писатель прожил большую часть жизни, действует уникальный музей. Помимо демонстрации мемориальных комнат ведётся увлекательный рассказ о малоизвестных фактах биографии этого замечательного человека, демонстрируются мультфильмы по произведениям К. И. Чуковского. Рядом с домом находится Детская библиотека, созданная по инициативе Чуковского.

2.2. Почему крокодил – любимое животное Чуковского?

Аргумент1

    На сайте семьи Чуковских www.chukfamily.ru я прочла, что Корней Иванович женился рано,  и к моменту появления сказки «Крокодил» у него было 3 детей. Чуковский со своими детьми гулял в зоопарке, наблюдал за крокодилами. Его детям нравилось это животное. Первое детское произведение «Крокодил» К. И. Чуковский посвятил своим любимым детям Бобе (Борису), Лиде, Коле. У персонажа крокодила трое крокодильчиков: Лелёша, Тотоша, Кокоша, то есть столько же детей, сколько и у Корнея Ивановича.

     Крокодил - один из любимых героев К.И. Чуковского или даже один из любимых образов. Были времена, когда за своего крокодила приходилось по- настоящему воевать, отмечено на сайте.

Аргумент2

    В книге Петровского «Книга о К.И.Чуковском» я узнала, что друг Чуковского Николай Гумилёв буквально бредил Африкой, совершил несколько путешествий и с большим азартом делился своими впечатлениями. Это он рассказал Корнею Ивановичу, что одним из главных и священных животных Африки является крокодил. Этот факт запомнился писателю и, возможно, именно это повлияло на дальнейший выбор героя произведений.

Аргумент3

    В приложении к газете «Первое сентября» критик Ирина Чайковская отмечает: «Для описания необычной фигуры Чуковского, его странных телодвижений обычным словарём не обойдёшься, нужны сравнения из животного мира. Многие помнят странный голос Чуковского, его необычный тембр. Высокий рост, длинные руки с большими кистями, крупные черты лица, непослушная прядь волос, громкоголосый, с полными румяными губами, над которыми приютился увесистый любопытный нос, с вечно смеющимися глазами. Типичный Крокодил». Друзья в карикатурах изображали Чуковского в образе крокодила. На сравнение с крокодилом К. И. Чуковский не обижался. Имя крокодил настолько слилось с образом Корнея Ивановича, что его внучку назвали «внучкой Крокодила».

2.3. Насколько популярен сказочный герой крокодил?

      В Словаре русского языка С. И. Ожегова даётся такое толкование слова популярный как, пользующий широкой известностью.

   В толковом словаре Т. Ю. Ефремовой прочла следующее толкование слова популярный:

1.        Общедоступный, ясный, понятный.

2.        Пользующий большой известностью.

3.        Широко известный, распространённый.

  Я решила провести социологический опрос. В опросе участвовали учащиеся 3-5 классов МБОУ «Старочукалинская ООШ» Дрожжановского  муниципального района РТ». Было опрошено 12 человек.

1 Вопрос. Какие произведения К. И. Чуковского вы знаете?

 В результате: 1 человек ответили – «Муха-Цокотуха», 2 - «Мойдодыр», 3– «Айболит», 1 - «Телефон», 5- «Крокодил».

Вывод.

   Самая известная сказка среди учащихся 4-5 классов моей школы – «Крокодил»

2 Вопрос. Какой сказочный персонаж встречается чаще в произведениях К. И. Чуковского?

     В результате: 8 человек ответили - крокодил, 2 – Айболит, 1- Бармалей, 1- затруднились ответить.

Вывод. По мнению опрошенных ребят, чаще повторяется персонаж – крокодил.

     В книге К. И.Чуковского «Как я стал писателем» автор отмечает: "Крокодил" с первых же дней своего появления в печати полюбился малолетним читателям».

2. 4. Исследовательская часть. «Образ крокодила в сказках К.И. Чуковского»

   В самом начале своего творческого пути Чуковский писал серьёзные статьи в журналы и книги для взрослых. Он совершенно не собирался писать детские стихи. Но случилось так - в 1916 году писатель Максим Горький задумал создать особое детское издательство при своем издательстве «Парус», которое выпускало бы для детей сборники. Горький сказал Чуковскому: «Для таких сборников нужна какая-нибудь большая поэма, большая эпическая вещь, которая бы заинтересовала детей». И предложил ему написать эту вещь. Чуковский рассказывал: «Так как я никогда не писал детских стихов и мои мысли были совершенно в другом направлении, я сразу же понял, что напрасно от меня ожидать подобных поэм. Но случилось так, что я поехал в Гельсингфорс за своим маленьким сыном, который там заболел и у которого повысилась температура. Я вёз его обратно в вагоне и, для того чтобы он не плакал и не хныкал, стал ему под стук колёс рассказывать какую-то сказку, которую я уже давно хотел написать, но никогда у меня ничего не выходило.

«Жил да был

Крокодил.

Он по улицам ходил,

Папиросы курил,

По – турецки говорил –

Крокодил, Крокодил Крокодилович!»

Он перестал стонать, покуда я говорил, и потому я старался говорить возможно скорее и, конечно, сейчас же забыл всю сказку. Но прошло два-три дня, мой сын выздоровел, и тогда оказалось, что запомнил эту сказку наизусть. И так началась моя многолетняя деятельность в качестве детского поэта – поэта для детей».

        Таким образом, на протяжении всей своей писательской деятельности К.И. Чуковский написал очень много сказок для детей, в которых многое место уделяется образу крокодила. Поэтому я решила еще раз, более внимательно, перечитать доступные мне сказки К. И. Чуковского.  Из 9прочитанных мною  сказок автора, в 6 из них встречался герой – крокодил. Тогда я  решила провести наблюдение над образом и характерами этого героя в разных сказках.

    Вот что у меня получилось.

    В сказке «Мойдодыр» крокодил предстает в образе героя, помогающего мальчику, съевшего мочалку – которую боялся грязнуля. Крокодил,  хотя и в твердой форме,  учит мальчика уму-разуму. Сам автор  говорит о нем с теплотой в голосе:

Вдруг навстречу мой хороший,

Мой любимый крокодил.

Он с Тотошей и Кокошей

По аллее проходил.    

Крокодил здесь грозный, но справедливый. Он учит мальчика основам гигиены, ведь от этого зависит прежде всего здоровье.

      В сказке  «Бармалей» крокодил приходит на помощь зверям, он грозен, но справедлив и приятен автору и читателям своим образом.

Добрый доктор Айболит

Крокодилу говорит:

«Ну, пожалуйста, скорее

Проглотите Бармалея,

Чтобы жадный Бармалей

Не хватал бы, не глотал бы

Этих маленьких детей!»

    В этих словах мы видим, что автор любит и уважает своего героя.

    В сказке «Путаница» - крокодил предстает в образе пожарного, он тушит море, которое так беспечно подожгли лисички.

Море пламенем горит,

Выбежал из моря кит:

«Эй, пожарные, бегите!

Помогите, помогите!»

Долго, долго крокодил

Море синее тушил…

    Он помогает животным спастись от беды. И предстает перед нами отважным, смелым, находчивым, бесстрашным героем, который  помог предотвратить страшную беду – пожар.

     В сказке «Телефон» крокодил –заботливый отец, который просит калоши для своих детей:

А потом позвонил крокодил

 И со слезами спросил:

- Мой милый, хороший,

Пришли мне калоши,

 И мне, и жене, и Тотоше…

     Но не во всех сказках К. И. Чуковский наделил крокодила только положительными чертами.

Так в сказке «Тараканище»  крокодилу не чужды слабости, испуг. Несмотря на то, что крокодил – это большое зубастое пресмыкающееся, которого боятся звери и даже люди, но и он, как и все другие звери, испугался маленького усатого таракана, изображенным в сказке грозным страшилищем.

Крокодилы в крапиву забилися,

И в канаве слоны схоронилися.

Только слышно, как зубы стучат,

Только и видно, как уши дрожат .

Заключение

В заключение можно сказать, что сказки К. И. Чуковского это самостоятельный мир, Крокодил в этом мире ось, вокруг которой этот мир вращается. Ни один из других персонажей, не играет такую важную роль в произведениях Чуковского. Образ Крокодила встречается во многих сказках Корнея Ивановича и он разнообразен. Он добрый, злой, справедливый бедный и т.д.

      В результате своего исследования я пришла к выводу, что высказанная мною гипотеза в начале исследования «Автору интересен и близок образ крокодила, если он часто повторяется в его сказках» - частично подтвердилась, так как точно ответить на вопрос, был ли интересен данный герой автору, мог только сам К.И. Чуковский.

    Я считаю, что Крокодил так любим Чуковским, потому что  в нем автор смог показать образ человека, который может быть и смелым, и храбрым, и добрым, и напуганным чем-то. Может воспитывать, учить и защищать, а может и обладать вредными привычками, как и любой человек. Наверное, К. И. Чуковский, хотел и в отрицательном, некрасивом,  гадком показать и положительные черты, сказать нам, что даже в некрасивых и грозных, порою грубых людях нужно находить хорошее.  Ведь иногда плохим человек становится только из-за сложных жизненных обстоятельств. И  прежде чем судить его, нужно разобраться в причинах его плохого поведения, и помочь ему. И тогда наверняка из вредного «крокодила» получится добрый и отзывчивый Человек.

Список используемых источников:

1. Петровский, М.С.Книга о Корнее Чуковском./ М.С. Петровский – М.:Сов.писатель, 1966.-415с.

2. Самсонов, С.И.Писатели нашего детства (биографический словарь)/ С.И. Самсонов- М.: Либерия, 1998.-403с.

3.Чайковская, И.И.Заметки о крокодиле, говорящем по – турецки//Русский язык. Приложение к газете «Первое сентября». 2001.№2

4.Чуковский, К.И. Сказки./ К.И. Чуковский - Мин.: Юнацтва,1984.-81с.

5.Чуковский, К.И. Как я стал писателем./ К. И. Чуковский -М.: Дет.лит.,1978.- 182с.

6.Ефремова, Т.Ю. Толковый словарь./ Т.Ю. Ефремова - М.: Высшая школа, 1995. – 382с.

7.Ожегов, С.И., Шведова, Н.Ю. Словарь русского языка./ С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова - М.: Азбуковник,1997. - 944с.

Сайты:

http://www.chukfamily.ru

http://www.odintsovo.info