Статья "Литературно-музыкальная композиция как основа формирования эстетического вкуса к поэтическому слову"
статья по литературе

Статья

Литературно-музыкальная композиция как основа формирования эстетического вкуса к поэтическому слову.

В XXI веке стало понятно, что реализация творческих задатков и воспитание креативной личности является основополагающей задачей процессов воспитания и обучения. В современном мире человек должен быть готов к максимально эффективному использованию своих способностей, применить свои знания и умения в нестандартных условиях, уметь быстро и качественно реагировать на все изменения, происходящие в современном мире, в науке и технике. Следовательно, современное образование должно содействовать тому, чтобы научить детей активизировать свой творческий потенциал. В связи с этим в настоящее время насущными становятся вопросы формирования творческого потенциала учащихся в процессе школьного образования.

Литературно-музыкальная композиция формирует эстетический вкус, развивает чутьё к поэтическому слову. Не секрет, что нравственное и эстетическое воплощается в поэзии, в музыке, которые помогают освоить нравственные понятия: любовь к родине, природе, к окружающему миру. Поэзия даёт возможность сердцем почувствовать красоту мира и слова.

Работая над созданием литературно - музыкальной композицией, мы выделяем несколько этапов:

• отбор, обсуждение и систематизация исторического и литературного материала;
• составление сценария и распределение ролей;
• подбор и подготовка музыкального оформления;
• обсуждение оформления сцены;
• детальное выстраивание композиции;
• обсуждение костюмов;
• составление презентации, подбор видеороликов;
• репетиции.

Обращаясь к данной форме внеклассной работы по литературе, мы ставим перед собой следующие задачи:

• развивать интерес учащихся к изучению литературы;
• развивать любознательность, инициативность;
• воспитывать трудолюбие, ответственность за взятые на себя обязательства, умение работать сообща, в содружестве;
• формировать эстетический вкус, эстетические взгляды;
• осваивать нравственные понятия, как: честь, совесть, любовь, самоотверженность, благородство;
• пробуждать в душах детей эмоциональную отзывчивость, сопереживание, сострадание;
• развивать творческие способности учащихся.

Литературная композиция — это мощное средство и патриотического воспитания подрастающего поколения во внеурочной деятельности школы, задачей которого является привитие  священного чувства любви к Родине, к своему народу.  Уроками любви, доброты, сострадания является творчество И.С.Тургенева, к которому мы обратились в прошлом юбилейном году писателя. Работая над литературно-музыкальной композицией, мы привлекли учителя музыки или учеников, исполняющих вокальные произведения на стихи поэта, «живой звук» благоприятно воздействует на мысли и чувства слушателей, рождает в их сознании самые различные ассоциации, помогает закрепить образы и чувства, навеянные композицией. Недаром Д. Б. Кабалевский говорил, что «музыка становится тем ближе и понятнее, чем больше связывается с другими сторонами жизни, чем больше возникает различных ассоциаций, чувств, мыслей».