Конспект урока литературы в 7 классе.
план-конспект занятия по литературе (7 класс)

Группа 1. Отрывки из истории.

1. История создания самой повести.
2. Место действия. Прототипы.
3. Казак – это …
4. Сечь – это…

Группа 2. Уклад семьи Бульба.

(Анализ гл.1)

1. Какую характеристику дает автор Бульбе?
2. В чем смысл его жизни?
3. Как отнеслась к решению мужа мать?
4. Какова судьба жены, женщины того времени?
5. На что она надеялась, что предчувствовала? Какое чувство заполняло ее душу перед расставанием?

Группа 3. Молодое поколение казаков.

1. Как учились Остап и Андрий в Киевской академии? (гл.2)
2. Как Андрий познакомился с панночкой? (гл.2)
3. О чем братья думали в пути на сечь? (гл.2)
4. В чем заключался смысл жизни казака? В чем его видел Андрий? (гл.6)
5. Зачем автор вводит описание степи? (гл.2, «Степь, чем далее, тем становилась прекраснее … по темному небу».) Почему читатель должен был запомнить этот образ?
6. Как проявили себя на войне Остап и Андрий?

Группа 4. Жизнь запорожской сечи в реальности и у Гоголя.

(Анализ гл. 3-4)

1. Каков уклад и законы Запорожской Сечи?
2. Какое решение принимают казаки после известия о смерти гетмана и почему?
3. Как казаки решили действовать, узнав об ограблении татарами? Как это характеризует их навыки тактики и ведения войны? (г.8)
4. Сравните казаков, изображаемых Гоголем и художником И. Репиным. Что общего? Что различно?
5. Справка (кто изображен на картине И. Репина)

Группа 5. Сравнительная характеристика Остапа, Андрия и Тараса Бульбы.

1. Какие свойства характера проявляют в мирной жизни?
2. На войне?
3. Каково отношение к войне, к Родине?
4. В чем видят счастье?
5. Опишите обстоятельства гибели каждого из героев. Почему кто-то при этом изображается как герой, а кто-то «пропал бесславно, как подлая собака»?