Районная научно-практическая конференция. Доклад на тему "Реклама книги" как реализация программы внеурочной деятельности "Успешное чтение", 2016 год
статья

МБОУ Аларская средняя общеобразовательная школа

Доклад на тему: «Реклама книги»

 как реализация программы внеурочной деятельности

«Успешное чтение»

Выполнила: учитель русского языка и

литературы Дуброва Оксана Ивановна

с. Аларь, 2016

Сегодня проблема низкой мотивации  к  чтению  среди учащихся широко распространена и актуальна. Дети читают мало и неохотно. Особенно это чувствуют учителя литературы. Как приобщить ребенка к чтению художественных произведений? Как заинтересовать его? Что для этого может сделать учитель? Это вопросы, которые требуют комплексной системной работы, требующие внимания не только учителей, но, в первую очередь, семьи, родителей, общественности.  Тем не менее, приходится искать выходы, решения, которые могли бы помочь изменить сложившуюся ситуацию.

В данной работе представлен  личный опыт применения новых подходов для повышения интереса к чтению художественных текстов у учащихся, приобщения детей к литературе.

О проекте «Реклама книги» мне стало известно на межрегиональном научно-практическом семинаре  «Продвижение чтения в России: цели, задачи, достижения, проблемы и перспективы», который проходил в г. Иркутске. Необходимо сказать, что идея и разработка программы внеурочной деятельности «Успешное чтение» принадлежит санкт-петербуржским профессорам государственного университета. И о нем на вышеназванном семинаре нам поведала доктор педагогических наук, профессор Татьяна Гелиевна Галактионова.

Считаю необходимым в общих чертах рассказать о данной программе. Нашему вниманию был представлен  конструктор междисциплинарной программы «Основы смыслового чтения и работа с текстом», где Татьяна Гелиевна рассказала о   программе внеурочной деятельности «Успешное чтение».  Данная программа разработана для учащихся 5-9 классов. Хорошо продуманная, четко выстроенная, учитывающая возрастные психологические особенности ребенка, программа, на которую нужно обратить внимание, которая, на мой взгляд, может быть очень эффективна, если её реализовать системно.

Проект «Реклама книги», который в программе соответствует возрасту учащихся 7 класса тщательно продуман и выверен. Например, обозначена ключевая идея: чтение для общения, смысловые ориентиры, круг чтения 7-классников, алгоритм действий, 9 шагов рекламы, планируемые результаты. В соответствии с этими этапами мы реализовали в классе свой проект «Чтение с увлечением. Реклама прочитанной книги».

Была выбрана книга Гавриила Троепольского «Белый Бим Черное Ухо».

1 шаг рекламы «Не проходите мимо». 

На данном этапе ученица постаралась привлечь внимание слушателей. Она дала описание время и место действия, раскрыла краткое содержание .

        Она рассказала, что книга была написана в 1971 году.  Все события в этом произведении  происходят в то время, когда она и многие из сверстников  ещё не родились. Это был советский период в истории нашей Великой страны. Время было другое, техника другая, люди другие, события другие,   а книга, написанная тогда, очень современна и сегодня. Вопросы, которые возникают после прочтения,  актуальны и сейчас.

2 шаг рекламы «Лучше один раз увидеть».

 Были подобраны визуальные образы к книге – обложка, но может быть и иллюстрация и эмблема.

3 шаг «Портрет читателя», или «Хорошая книга ищет хозяина».

Здесь были даны описания характера, интересов, возраста человека, которому эта книга может быть интересна.

На данном этапе ученица высказала мнение, что эта повесть будет интересна людям, которые ценят окружающий мир, природу, любят животных, и знают цену дружбе. Она отметила, что когда читаешь эту книгу, становишься другом бездомному Биму, порой так и хочется вмешаться в события и сказать: «Бим, не ходи к тем людям, они злые, они сделают тебе больно»

4 шаг «Слоган – великая сила» или «Краткость – сестра таланта».

Вот такой слоган был придуман с этому произведению.

«Если с преданным ты Бимом подружился со страниц,

Знай, что  сердце добрым будет,  любви полным, без границ…..»

5 шаг «Саундтрек» или «Музыкальная тема книги»

На этом этапе мы решили, что необходимо не только использовать музыкальный отрывок, но и необходимо рассказать, что по этому произведению был снят очень хороший фильм режиссером Станиславом Ростоцким и немного добавили интересных фактов из этого фильма. Также мы рассказали, что Белый Бим был поставлен  в кукольном театре Воронежа Романом Виндерманом и показали ребятам, что в Воронеже стоит памятник Биму, т.е постарались расширить кругозор детей, показать что эта книга  подвигла на творческие поиски и режиссеров и театралов и скульпторов.

 Ребятам был предложен фрагмент  из музыкального произведения,  написанного Андреем Петровым к этому фильму. В нём смешались такие разные чувства: радость, надежда, тоска, ожидание  долгожданной встречи, страх не успеть, огромное желание крикнуть «Я здесь, возьмите меня с собой».  

6 шаг «Автора на сцену» - постарались отыскать наиболее интересные факты из жизни Гавриила Николаевича Троепольского.

Ребята узнали, что  Гавриил Николаевич писателем стал уже в зрелые годы. В 1924 году окончил сельскохозяйственное училище,  работал учителем, с 1931 года – агрономом. Около 20 лет – заведующим сортоиспытательным участком по зерновым культурам.

 Гавриила Троепольского по праву считают писателем-гуманистом. На протяжении многих лет из-под его пера выходили очерки, статьи, в которых звучал призыв любить и беречь природу.  

Он пытался разбудить в людях совесть, призывал быть милосерднее и ответственнее.

Однажды он сказал: «Так хочется, чтобы не было неправды и зла на земле…»

Еще один интересный факт: свою повесть Гавриил Николаевич посвятил верному другу Александру Трифоновичу Твардовскому. Когда-то Александр Трифонович , будучи главным редактором журнала «Новый мир»поддержал начинающего писателя  и напечатал  цикл сатирических рассказов «Из записок агронома». С тех пор два человека крепко подружились.

7 шаг «Авторитетное мнение»

Ученице необходимо было взять интервью у родителя, учителя или друга, выслушать его мнение об этой книге. С данным авторитетным мнением также познакомились ребята: «… тот, кто не прочитал эту книгу, обязательно должен её прочесть. Так как она воспитывает человека доброго, внимательного по отношению к людям и животным»

8 шаг «Рекомендательный список», или «Читатели этой книги также выбирают».

Была сделана подборка произведений на подобную тему.

Даниэль Пеннак

• «Собака Пес» — книга французского писателя, трогательная и смешная история о собаке, «воспитавшей» себе хозяина;
• «Глаз волка» — захватывающая история о волке, запертом в клетке парижского зоопарка, озлобившемся на всех людей, и удивительном мальчике по имена Африка, заставившем его по-иному взглянуть на мир.

Александр Куприн

• «Белый пудель»

Михаил Пришвин  

• Рассказы

Константин Ушинский

• «Слепая лошадь»

9 шаг «Координаты доступа», где была дана информация о том, где эту книгу можно взять для прочтения, в нашей школьной библиотеке.

Проект «Реклама книги» направлен  не только на решение предметных задач, он хорош тем, что помогает решать межпредметные задачи, оказывает воздействие  воспитательного  и общеразвивающего характера. Реализовывать данный  проект  было интересно и  полезно, дети многое узнали и научились, в своем развитии, однозначно, сделали шаг вперёд. Дети узнали некоторые законы рекламы,  работали с различными источниками – энциклопедиями, интернет. «Реклама книги» - проект, который помогает разнообразить методы и подходы в изучении литературе, вызывает интерес у детей.