Использование музейной педагогики в школьной практике
презентация к уроку по литературе (7 класс)

Слайд 1

Использование музейной педагогики в школьной практике. (На уроках литературы, истории, литературного и исторического краеведения). Зубатова С. А. Нечаева О. А. 2017год МКОУ Савинская ООШ .

Слайд 2

Потребность в краеведении изначально присутствует в человеке. Естественно желание человека ещё с раннего детства ощутить то место, где он растёт, узнать интересных людей и освоить вещи, которые его окружают.

Слайд 3

Необходимо, чтобы ребята хорошо знали, помнили и всегда любили свой родной край, помнили о своей малой родине, которая является источником радости и вдохновения.

Слайд 4

Совместно с музеем осуществляется выполнение межуровневых связей, достигается достоверность фактов, документальное подтверждение явлений, реализуется одна из педагогических технологий успешного обучения- исследовательская работа.

Слайд 5

Совместно с Савинским краеведческим музеем проводятся как уроки, так и внеклассные мероприятия.

Слайд 6

Эффективными и интересными прошли уроки литературы и литературного краеведения: - урок мужества ( Жизнь и творчество Н. Майорова ); - урок-портрет ( Ю. М. Лапин); - урок-концерт (Дети и война);

Слайд 7

-презентация одной книги (А. П. Чехов); -урок литературы (А. С. Пушкин «Евгений Онегин); -урок-экскурсия ( В гости к Пушкину. Болдино).

Слайд 8

Популярной и любимой формой уроков являются походы по родному краю и экскурсии по историческим местам. Мы посетили Москву, Муром, Владимир, Шую, Плёс, Нижний Новгород, Ярославль, Болдино, Ново-Талицы , Меховицы .

Слайд 9

На уроках исторического краеведения учащиеся познают общественные процессы в местном крае –жизнь людей в её развитии, во всём многообразии её проявлений и результатов. Увлекательно прошёл урок «Тайное оружие славян – «Иванов чеснок».

Слайд 10

Значение совместной работы музея и школы. Воспитание у учащихся самостоятельности, творческого подхода к делу, интереса к малой родине. Всестороннее литературное развитие через использование эмоционально-образных форм урока. Углубление историко-краеведческих и литературных знаний.

Слайд 11

Планы на будущее. Создание электронного методического пособия по историческому и литературному краеведению. Организовать работу музейного всеобуча с 1 по 5 класс. Организовать совместную работу Савинского краеведческого музея и школы по вовлечению учащихся в исследовательскую деятельность, краеведческий поиск.

Слайд 12

Уважаемые Бочкарёва Екатерина Константиновна , Фомина Татьяна Леонидовна, СПАСИБО ВАМ!