Урок-проектирование "А.С.Пушкин и его друзья-лицеисты" (8 класс)
методическая разработка по литературе (8 класс)

Урок-проектирование

(Составитель Павлицкая А.Я.)

Класс 8

Тема урока «А.С.Пушкин и его друзья-лицеисты»

Цели для учителя:

• Вовлечь каждого ученика в выполнение задания по разработке проекта.
• Углубить знания учащихся о периоде обучения А.С.Пушкина в Царскосельском Лицее.
• Помочь учащимся проследить взаимоотношения между А.С.Пушкиным и его друзьями-лицеистами в течение жизни поэта.
• Показать, какое место в судьбе поэта занимал Лицей.
• Показать роль друзей-лицеистов в жизни поэта.
• Познакомить учащихся со стихами поэта, посвящёнными его лицейским друзьям.
• Расширить и углубить понятие о жанре дружеского послания.
• Воспитывать чувство школьного братства, бережное и чуткое отношение к друзьям, интерес и любовь к творчеству А.С.Пушкина, а также ко всему, что связано с именем великого поэта.

Цели для учащихся:

• Выполнить задание по разработке проекта «А.С.Пушкин и его друзья-лицеисты».
• Более подробно ознакомиться с периодом обучения А.С.Пушкина в Лицее.
• Определить место и роль лицейского братства в судьбе поэта.
• Более подробно познакомиться с лучшими друзьями-лицеистами, в кругу которых мужал поэтический дар А.С.Пушкина.
• Изучить стихи поэта, посвящённые лицею и друзьям-лицеистам.
• Понять, почему А.С.Пушкин, посвящая стихи друзьям, использует преимущественно жанр послания.
• Проникнуться идеями поэта в решении важнейших нравственных проблем и роли дружбы в жизни человека.
• Определить собственное отношение к роли друзей и дружбы в жизни человека.

Ход урока

Эпиграф урока: «Друзья, прекрасен наш союз!»

Беседа мотивационного направления:

• Что такое дружба? Дайте своё определение этого слова.
• А какое определение даётся в «Толковом словаре» С.Ожегова?
• Согласны ли вы с таким определением? Ответ обоснуйте.
• Какую роль дружба играет в жизни человека?
• Каким, на ваш взгляд, должен быть друг?

Первый этап. (Погружение в проект).

• А теперь прочтите эпиграф нашего урока. (Друзья, прекрасен наш союз!)
• Так писал в своём стихотворении А.С.Пушкин о друзьях-лицеистах. И чтобы ответить на вопрос, какой смысл автор представленных строк заключил в слове «прекрасен», сегодня на уроке мы будем готовить проект «А.С.Пушкин и его друзья-лицеисты». Цель проекта – ответить на главный вопрос: каковы место и роль лицейского братства в судьбе А.С.Пушкина?

Второй этап. Основная часть. (Организация деятельности)

Класс делится на 4 группы по 5 человек. Каждая группа получает конверт с заданиями. В каждом конверте несколько заданий по определённой теме. Участники сами распределяют задания в группе, учитывая желание каждого.

1 группа «Экскурсоводы»

Задача: организовать заочную экскурсию по Царскосельскому лицею.

Задания в группе:

- история Царскосельского лицея;

- преподавательский состав лицея;

- об организации жизни и занятий лицеистов;

- Александр Пушкин – лицеист.

2 группа «Фоторепортёры»

Задача: создать галерею портретов «Лицейское братство». Презентация с портретами лицеистов и очень коротко, по возможности, 2-4 предложения о каждом лицеисте. Каждый член группы готовит по 6 человек:

- Бакунин, Броглио, Вольховский, Горчаков, Гревениц, Гурьев;

- Данзас, Дельвиг, Есаков, Илличевский, Комовский, Корнилов;

- Корсаков, Корф, Костенский, Кюхельбекер, Ломоносов, Малиновский;

- Мартынов, Маслов, Матюшкин, Мясоедов, Пушкин, Пущин;

- Ржевский, Саврасов, Стевен, Тырков, Юдин, Яковлев.

3 группа «Корреспонденты»

Задача: создать журнал очерков жизни «Близкие друзья-лицеисты А.С.Пушкина». Подготовить рассказы о судьбах лучших друзей поэта, о встречах после лицея, о взаимоотношениях и т.д.

- Иван Пущин;

- Антон Дельвиг;

- Александр Горчаков;

- Вильгельм Кюхельбекер;

- Иван Малиновский.

4 группа «Литературоведы» (Исследователи творчества А.С.Пушкина)

Задача: подготовить выразительное чтение и анализ стихов о друзьях-лицеистах.

- «Пирующие студенты» (1814 год);

- «19 октября» (1825 год);

- «И.И.Пущину» (1826 год);

- «19 октября» (1827 год);

- «Была пора: наш праздник молодой…» (1836 год).

Третий этап – осуществление деятельности во внеурочное время. (Поиск и обработка информации, консультации учителя, подготовка конечного продукта).

Четвёртый этап «Защита проектов» (Демонстрация результатов исследования). Учащиеся проводят заочную экскурсию по Царскосельскому лицею с помощью презентации, знакомят с лицеистами – первым выпуском, представляют журнал очерков жизни лучших друзей-лицеистов, выразительно читают стихи А.С.Пушкина и представляют свой анализ.

Ожидаемое обобщение:

Почему союз «прекрасен»? Потому что между лицеистами была настоящая дружба, которую они, как святыню, пронесли через всю свою жизнь. Друзья А.С.Пушкина стремились друг к другу, радовались каждой встрече.

Время обучения поэта в Царскосельском лицее было, пожалуй, самым счастливым периодом в судьбе А.С.Пушкина: здесь он находился в кругу своих замечательных сверстников, его учили прекрасные учителя. Лицей стал для поэта и домом, и литературной школой, в нём он обрёл наставников и товарищей на всю жизнь.

Обычно время меняет и чувства, и мысли, и внешний облик людей, но оно не в состоянии было разрушить те узы братства, которым поклялись лицеисты. Вместе они пережили грозные события 1812 года, декабристское восстание на Сенатской площади. Друзья делили свои радости и горе, взлёты и падения, надежды и разочарования.

Настоящая дружба, по убеждению поэта, может поддерживать человека в самые тяжёлые минуты, дарить счастье общения, понимания, сопереживания. Она помогает выстоять.

Дружба спасает поэта от одиночества, помогает преодолеть мучительность ссылки, даёт надежду на будущую встречу, даже воспоминания о друзьях поддерживают поэта в тяжёлые времена.

Сам А.С.Пушкин был верным другом, всегда любил своих товарищей и не забывал их. И главное свидетельство тому – стихи поэта о дружбе, написанные преимущественно в жанре послания, потому что эта форма позволяет выразить более близкие, тёплые отношения, сказать о самом сокровенном.

Учитель:

- А вы, ребята, задайте себе вопрос: можно ли говорить о настоящей дружбе в вашем классе? После окончания школы ваши пути -дороги разойдутся навсегда или вы будете чтить школьное братство – друзей детства?