Тест по рассказу Л.Н.Толстого "После бала"
тест по литературе (7 класс)
Предварительный просмотр:
Тест по рассказу Л. Н. Толстого «После бала»
Инструкция: выберите один правильный ответ из предложенных вариантов. В заданиях, где требуется вставить слова или указать несколько ответов, следуйте формулировке вопроса. За каждый верный ответ — 1 балл. Максимальная сумма — 25 баллов.
- Как зовут главного героя, от лица которого ведётся повествование?
А) Николай Иванович
Б) Иван Васильевич
В) Василий Николаевич
Г) Пётр Ильич - Как звали девушку, в которую был влюблён рассказчик?
А) Варенька
Б) Танечка
В) Верочка
Г) Наденька - Какой танец Варенька танцевала с отцом на балу?
А) польку
Б) кадриль
В) вальс
Г) мазурку - Что Варенька подарила рассказчику перед ужином?
А) перчатку
Б) медальон
В) пёрышко от веера
Г) веер - Что особенно умилило рассказчика в отце Вареньки во время бала?
А) носки сапог
Б) кокарда фуражки
В) рукав мундира
Г) голенища сапог - Какого цвета было бальное платье Вареньки?
А) белого
Б) кремового
В) голубого
Г) розового - Какой художественный приём лежит в основе композиции рассказа?
А) аллегория
Б) реминисценция
В) контраст
Г) аналогия - Что стало причиной резкого перелома в настроении и мировоззрении героя?
А) ссора с Варенькой
Б) сцена наказания солдата утром после бала
В) болезнь рассказчика
Г) отъезд Вареньки - За что наказывали солдата?
А) за неподчинение приказу
Б) за кражу
В) за побег
Г) за оскорбление офицера - Как назывались прутья, которыми били наказываемого?
А) шомпола
Б) кастеты
В) шпицрутены
Г) алебарды - Что постоянно произносил наказываемый солдат?
А) «Братцы, пожалейте!»
Б) «Братцы, не бейте!»
В) «Братцы, помилуйте!»
Г) «Братцы, помилосердуйте!» - Как отреагировал полковник на недостаточно сильный удар солдата по наказываемому?
А) приказал избить палками
Б) ударил в грудь
В) ударил по лицу
Г) сделал замечание - Какое чувство испытал рассказчик после увиденной сцены наказания?
А) гнев и протест
Б) равнодушие
В) стыд и отвращение
Г) любопытство - Как изменилась любовь рассказчика к Вареньке после утренней сцены?
А) стала ещё сильнее
Б) пошла на убыль
В) осталась прежней
Г) переросла в ненависть - В каком чине был отец Вареньки?
А) полковника
Б) майора
В) генерала
Г) капитана - Чем занимался Иван Васильевич в годы описываемых событий?
А) служил в гусарском полку
Б) служил при канцелярии
В) учился в университете
Г) был помещиком - Какая погода стояла на улице ранним утром, когда рассказчик вышел из дома?
А) сырая и туманная
Б) морозная и снежная
В) тёплая осенняя
Г) дождливая - Накануне какого праздника произошли описанные в рассказе события?
А) Рождества
Б) Крещения
В) Масленицы
Г) Пасхи - Какой была манера рассказывания Ивана Васильевича?
А) рассказывать, увлекаясь, искренне и правдиво
Б) рассказывать кратко, лаконично, без подробностей
В) рассказывать подробно, но по существу, не отвлекаясь
Г) рассказывать с юмором и иронией - Что было причиной восторженного отношения Ивана Васильевича ко всему, что его окружало на балу?
А) любовь к Вареньке
Б) весеннее настроение
В) доброта и широта его души
Г) успех в обществе - Вставьте пропущенные слова в характеристику Ивана Васильевича:
«Был я очень _____ и _____ малый, да ещё и _____».
А) весёлый и бойкий, да ещё и богатый
Б) богатый и бойкий, да ещё и весёлый
В) богатый и весёлый, да ещё и бойкий
Г) бойкий и весёлый, да ещё и богатый - Восстановите описание наряда Вареньки (запишите слова через запятую):
«Она была в _____ платье с _____ поясом и в _____ лайковых перчатках, немного не доходивших до худых, острых локтей, и в _____ атласных башмачках». - Кто устроил бал, о котором идёт речь в рассказе?
А) губернский предводитель и его добродушная жена
Б) губернатор и его жена
В) в тексте об этом не сказано
Г) отец Вареньки - Как можно охарактеризовать смысл заглавия рассказа?
А) мысли героя после бала
Б) особое значение сцены расправы с солдатом
В) важность событий утра, следующего за балом, в судьбе героя
Г) контраст между весельем бала и жестокостью реальности - Каков тип композиции рассказа?
А) рассказ в рассказе
Б) повествование от первого лица
В) последовательное авторское изложение событий
Г) чередование монологов
Ключи к тесту
1. Б
2. А
3. Г
4. В
5. А
6. В
7. В
8. Б
9. В
10. В
11. Г
12. В
13. В
14. Б
15. А
16. В
17. Б
18. В
19. А
20. А
21. А
22. белом, голубым, белых, белых
23. А
24. В (допустимо также Г как расширенная трактовка)
25. Б
Критерии оценивания:
- 23–25 баллов — «5» (отлично);
- 18–22 балла — «4» (хорошо);
- 13–17 баллов — «3» (удовлетворительно);
- менее 13 баллов — «2» (неудовлетворительно).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Тест по рассказу Л.Н.Толстого "После бала"
Итоговое тестирование по рассказу Л.Н.Толстого "После бала"...

Итоговый тест по рассказу Л.Н.Толстого "После бала"
Итоговый тест выполнен в электронном варианте и предназначен для индивидуальной работы для учащихся 8 класса после изучения рассказа Л.Н.Толстого "После бала". С его помощью поверяется зна...

Тест по рассказу Л.Н. Толстого "После бала"
Данный тест предназначен для проверки усвоения обучающимися 8 класса содержания, проблематики и художественных особенностей рассказа Л.Н. Толстого "После бала"....
Тест по рассказу Л.Н. Толстого "После бала"
Литература 8 класс. Тест по рассказу Л.Н. Толстого " После бала"....
Тест по рассказу Л.Н. Толстого "После бала"
Тест по рассказу Л.Н. ТОлстого "После бала"...
