Методическая разработка Конкурса чтецов "Победа в сердцах поколений!"
методическая разработка по литературе (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)

Конкурс чтецов «Победа в сердцах поколений!»

Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на конкурсе чтецов «Победа в сердцах поколений!», посвященном Великой Победе.

Оценивать мастерство наших конкурсантов будет жюри: Председатель жюри: завуч по УВР Шарапова М.Н.

Члены жюри: завуч по ВР Фёдорова Е.В., педагог –организатор по ОБЗР, учитель музыки Деньковская Е.И.

Оценивать чтецов члены жюри будут по следующим критериям: 1. Выразительность: Интонация, логические паузы, темп.

#1069;моциональность: Актерское мастерство, искренность.

#1047;нание текста: Уверенное исполнение.

#1042;нешний вид: Элементы одежды, соответствующие эпохе

Участники - учащиеся 5–11 классов разделены на возрастные группы: 5-7 классы и 8-11 классы.

Ведущий 2: 9 Мая — это праздник, который объединяет поколения. Это день памяти, скорби и гордости за наш народ, победивший фашизм.

Ведущий 1: Прошло уже почти 85 лет со дня начала войны. Но все мы помним 22 июня 1941 года, на рассвете, гитлеровские войска без предупреждения напали на нашу Родину. Фашисты пытались лишить нас свободы, захватить наши земли и города. Так началась Великая Отечественная война. Фашистская армия была очень сильной, у нее было много военной техники: танков, самолетов, военных кораблей и хорошо обученных солдат, поэтому наши войска сначала отступали. Но фашисты просчитались. Не знали они, что у нашего народа была очень могучая сила воли и духа.

Нам Победа далась нелегко! Каждый день войны – это кровь и смерть, бесстрашие и доблесть, радость больших и малых побед

Звучит фонограмма «Голос Левитана. Начало войны»

Ведущий 2: Четыре года войны. Тысячи километров фронта. Миллионы погибших. Но голос поэтов не смолкал — он помогал жить, верить и побеждать.

Ведущий 1: Пусть строки, прозвучавшие сегодня, станут еще одним кирпичиком в стене нашей Памяти!

Выступает ученица 5 класса Белозёрова Кира со стихотворением Булата Окуджавы «До свидания, мальчики!».

До свидания, мальчики

Ах, война, что ж ты сделала, подлая:

Стали тихими наши дворы,

Наши мальчики головы подняли —

Повзрослели они до поры,

На пороге едва помаячили

и ушли, за солдатом — солдат…

До свидания, мальчики!

Мальчики,

Постарайтесь вернуться назад.

Нет, не прячьтесь вы, будьте высокими,

Не жалейте ни пуль, ни гранат

И себя не щадите, и все-таки

Постарайтесь вернуться назад.

Ах, война, что ж ты, подлая, сделала:

вместо свадеб — разлуки и дым,

Наши девочки платьица белые

Раздарили сестренкам своим.

Сапоги — ну куда от них денешься?

Да зеленые крылья погон…

Вы наплюйте на сплетников, девочки.

Мы сведем с ними счеты потом.

Пусть болтают, что верить вам не во что,

Что идете войной наугад…

До свидания, девочки!

Девочки,

Постарайтесь вернуться назад.

Выступает ученица 5 класса Пьянкова Полина со стихотворением К.Симонова «Майор привёз мальчишку на лафете».

Майор привез мальчишку на лафете.

Погибла мать. Сын не простился с ней.

За десять лет на том и этом свете

Ему зачтутся эти десять дней.

Его везли из крепости, из Бреста.

Был исцарапан пулями лафет.

Отцу казалось, что надежней места

Отныне в мире для ребенка нет.

Отец был ранен, и разбита пушка.

Привязанный к щиту, чтоб не упал,

Прижав к груди заснувшую игрушку,

Седой мальчишка на лафете спал.

Мы шли ему навстречу из России.

Проснувшись, он махал войскам рукой…

Ты говоришь, что есть еще другие,

Что я там был и мне пора домой…

Ты это горе знаешь понаслышке,

А нам оно оборвало сердца.

Кто раз увидел этого мальчишку,

Домой прийти не сможет до конца.

Я должен видеть теми же глазами,

Которыми я плакал там, в пыли,

Как тот мальчишка возвратится с нами

И поцелует горсть своей земли.

За все, чем мы с тобою дорожили,

Призвал нас к бою воинский закон.

Теперь мой дом не там, где прежде жили,

А там, где отнят у мальчишки он.

За тридевять земель, в горах Урала,

Твой мальчик спит. Испытанный судьбой,

Я верю: мы во что бы то ни стало

В конце концов увидимся с тобой.

Но если нет, когда наступит дата

Ему, как мне, идти в такие дни

Вслед за отцом, по праву, как солдата,

Прощаясь с ним, меня ты помяни.

Продолжит выступление ученица 6 класса Петрова Арина со стихотворением Вероники Тушновой «Кукла»

Много нынче в памяти потухло,

а живет безделица, пустяк:

девочкой потерянная кукла

на железных скрещенных путях.

Над платформой пар от паровозов

низко плыл, в равнину уходя…

Теплый дождь шушукался в березах,

но никто не замечал дождя.

Эшелоны шли тогда к востоку,

молча шли, без света и воды,

полные внезапной и жестокой,

горькой человеческой беды.

Девочка кричала и просила

и рвалась из материнских рук, —

показалась ей такой красивой

и желанной эта кукла вдруг.

Но никто не подал ей игрушки,

и толпа, к посадке торопясь,

куклу затоптала у теплушки

в жидкую струящуюся грязь.

Маленькая смерти не поверит,

и разлуки не поймет она…

Так хоть этой крохотной потерей

дотянулась до нее война.

Некуда от странной мысли деться:

это не игрушка, не пустяк, —

это, может быть, обломок детства

на железных скрещенных путях.

Выступает ученица 5 класса Нестерова Валерия со стихотворением Самуила Маршака «Мальчик из села Поповки».

Среди сугробов и воронок

В селе, разрушенном дотла,

Стоит, зажмурившись ребёнок —

Последний гражданин села.

Испуганный котёнок белый,

Обломок печки и трубы —

И это всё, что уцелело

От прежней жизни и избы.

Стоит белоголовый Петя

И плачет, как старик без слёз,

Три года прожил он на свете,

А что узнал и перенёс!

При нём избу его спалили,

Угнали маму со двора,

И в наспех вырытой могиле

Лежит убитая сестра.

Не выпускай, боец, винтовки,

Пока не отомстишь врагу

За кровь, пролитую в Поповке,

И за ребёнка на снегу.

Выступает ученик 6 класса Рачковский Артём со стихотворением Алексея Суркова «Землянка».

Бьется в тесной печурке огонь,

На поленьях смола, как слеза,

И поет мне в землянке гармонь

Про улыбку твою и глаза.

Про тебя мне шептали кусты

В белоснежных полях под Москвой.

Я хочу, чтобы слышала ты,

Как тоскует мой голос живой.

Ты сейчас далеко-далеко.

Между нами снега и снега.

До тебя мне дойти нелегко,

А до смерти - четыре шага.

Пой, гармоника, вьюге назло,

Заплутавшее счастье зови.

Мне в холодной землянке тепло

От моей негасимой любви.

Выступает ученица 5 класса Крылова Алина со стихотворением Юлии Друниной «Зинка».

Мы легли у разбитой ели.

Ждем, когда же начнет светлеть.

Под шинелью вдвоем теплее

На продрогшей, гнилой земле.

— Знаешь, Юлька, я — против грусти,

Но сегодня она не в счет.

Дома, в яблочном захолустье,

Мама, мамка моя живет.

У тебя есть друзья, любимый,

У меня — лишь она одна.

Пахнет в хате квашней и дымом,

За порогом бурлит весна.

Старой кажется: каждый кустик

Беспокойную дочку ждет…

Знаешь, Юлька, я — против грусти,

Но сегодня она не в счет.

Отогрелись мы еле-еле.

Вдруг приказ: «Выступать вперед!»

Снова рядом, в сырой шинели

Светлокосый солдат идет.

С каждым днем становилось горше.

Шли без митингов и знамен.

В окруженье попал под Оршей

Наш потрепанный батальон.

Зинка нас повела в атаку.

Мы пробились по черной ржи,

По воронкам и буеракам

Через смертные рубежи.

Мы не ждали посмертной славы.-

Мы хотели со славой жить.

…Почему же в бинтах кровавых

Светлокосый солдат лежит?

Ее тело своей шинелью

Укрывала я, зубы сжав…

Белорусские ветры пели

О рязанских глухих садах.

— Знаешь, Зинка, я против грусти,

Но сегодня она не в счет.

Где-то, в яблочном захолустье,

Мама, мамка твоя живет.

У меня есть друзья, любимый,

У нее ты была одна.

Пахнет в хате квашней и дымом,

За порогом стоит весна.

И старушка в цветастом платье

У иконы свечу зажгла.

…Я не знаю, как написать ей,

Чтоб тебя она не ждала?!

Ведущий 2: Великая победа создавалась подвигом солдат, ценою жизни простых людей, неустанно шаг за шагом приближался народ к заветному дню.

Ведущий 1: Выступает ученица 7 класса Геноядова Виктория со стихотворением Константина Симонова «Жди меня»

Жди меня, и я вернусь…

Жди меня, и я вернусь.

Только очень жди,

Жди, когда наводят грусть

Желтые дожди,

Жди, когда снега метут,

Жди, когда жара,

Жди, когда других не ждут,

Позабыв вчера.

Жди, когда из дальних мест

Писем не придет,

Жди, когда уж надоест

Всем, кто вместе ждет.

Жди меня, и я вернусь,

Не желай добра

Всем, кто знает наизусть,

Что забыть пора.

Пусть поверят сын и мать

В то, что нет меня,

Пусть друзья устанут ждать,

Сядут у огня,

Выпьют горькое вино

На помин души…

Жди. И с ними заодно

Выпить не спеши.

Жди меня, и я вернусь,

Всем смертям назло.

Кто не ждал меня, тот пусть

Скажет: — Повезло.

Не понять, не ждавшим им,

Как среди огня

Ожиданием своим

Ты спасла меня.

Как я выжил, будем знать

Только мы с тобой, —

Просто ты умела ждать,

Как никто другой.

Ведущий 2: В далёком тылу неоценимым вкладом в победу был труд женщин и детей, которые работали днем и ночью на заводах, делали снаряды, пекли хлеб, шили военную форму…

Ведущий 1: Выступает ученица 7 класса Матвеева Виктория с поэтическим произведением Светланы Сирены «Дети войны».

Дети войны, вы детства не знали.

Ужас тех лет от бомбёжек в глазах.

В страхе вы жили. Не все выживали.

Горечь-полынь и сейчас на губах.

Дети войны, как же вы голодали…

Как же хотелось собрать горсть зерна.

На зрелых полях колосья играли,

Их поджигали, топтали…Война…

Чёрные дни от пожаров и гари-

Детским сердцам непонятны они.

Зачем и куда тогда вы бежали,

Всё покидая, в те горькие дни.

Где ж вы, родные мои, отзовитесь?!

Сколько же лет разделяло людей?

Дети войны, как и прежде, крепитесь!

Больше вам добрых и радостных дней!

И завершает выступление возрастной группы ученица 6 класса Романова Валерия со стихотворением Леонида Мартынова «Пластинок хриплый крик».

Пластинок хриплый крик

И радиовещанье,

И непрочтённых книг

Надменное молчанье,

И лунный свет в окне,

Что спать мешал, тревожа,

Мы оценить вполне

Сумели только позже,

Когда возникли вновь

Среди оторопенья

Моторов мощный рёв,

И музыка, и пенье,

И шелест этих книг,

Мы не дочли которых,

И круглый лунный лик,

Запутавшийся в шторах,

И в самый поздний час

Чуть зримый луч рассвета…

Подумайте! У нас

Украсть хотели это!

Ведущий 1: Музыка и песня на войне играли роль «духовного оружия», которое помогало выжить, не пасть духом и победить. В самые тяжелые моменты они становились для солдат связью с домом, источником сил и уверенности в правоте своего дела. минуты затишья лирические песни, такие как «В землянке», «Тёмная ночь» или «Синий платочек», напоминали бойцам о любимых, семье и мирной жизни. Они помогали «измучившимся душам» не черстветь сердцем. Музыка связывала фронт и тыл, становясь общей летописью подвига. Только за первый год Великой Отечественной войны было написано около 200 новых песен, которые мгновенно становились народными.

Пока наше уважаемое жюри подсчитывает баллы и совещается мы послушаем музыкальный номер в исполнении вокальной группы 5 класса песню «Смуглянка».

Выступление вокальной группы с песней «Смуглянка».

Ведущий 2: Наш конкурс продолжается. Война длилась долгих четыре года, много дорог пришлось пройти солдатам. Бились они в страшных битвах, отстаивая каждый кусочек родной земли. В этой войне не было равных советскому человеку в стойкости, мужестве, смелости.

Сколько бы лет ни прошло, мы всегда будем помнить их боевые подвиги.

Ведущий 1: Открывает второй возрастной блок ученик 10 класса Гуреев Владимир со стихотворением Евгения Евтушенко «Хотят ли русские войны?»

Хотят ли русские войны?

Спросите вы у тишины

над ширью пашен и полей

и у берез и тополей.

Спросите вы у тех солдат,

что под березами лежат,

и пусть вам скажут их сыны,

хотят ли русские войны.

Не только за свою страну

солдаты гибли в ту войну,

а чтобы люди всей земли

спокойно видеть сны могли.

Под шелест листьев и афиш

ты спишь, Нью-Йорк, ты спишь, Париж.

Пусть вам ответят ваши сны,

хотят ли русские войны.

Да, мы умеем воевать,

но не хотим, чтобы опять

солдаты падали в бою

на землю грустную свою.

Спросите вы у матерей,

спросите у жены моей,

и вы тогда понять должны,

хотят ли русские войны.

Выступает ученица 8 класса Беспаликова Анастасия с произведением Александра Твардовского «Две строчки».

Из записной потертой книжки

Две строчки о бойце-парнишке,

Что был в сороковом году

Убит в Финляндии на льду.

Лежало как-то неумело

По-детски маленькое тело.

Шинель ко льду мороз прижал,

Далеко шапка отлетела.

Казалось, мальчик не лежал,

А все еще бегом бежал

Да лед за полу придержал...

Среди большой войны жестокой,

С чего — ума не приложу,

Мне жалко той судьбы далекой,

Как будто мертвый, одинокий,

Как будто это я лежу,

Примерзший, маленький, убитый

На той войне незнаменитой,

Забытый, маленький, лежу.

Выступает ученик 9Б класса Рыжапов Артур со стихотворением К.Симонова «Жди меня».

И закрывает конкурс ученик 10 класса Раханский Остап со стихотворением Юлии Друниной «Комбат».

Когда, забыв присягу, повернули

В бою два автоматчика назад,

Догнали их две маленькие пули —

Всегда стрелял без промаха комбат.

Упали парни, ткнувшись в землю грудью,

А он, шатаясь, побежал вперед.

За этих двух его лишь тот осудит,

Кто никогда не шел на пулемет.

Потом в землянке полкового штаба,

Бумаги молча взяв у старшины,

Писал комбат двум бедным русским бабам,

Что… смертью храбрых пали их сыны.

И сотни раз письмо читала людям

В глухой деревне плачущая мать.

За эту ложь комбата кто осудит?

Никто его не смеет осуждать!

Ведущий 1: А пока жюри совещается, мы посмотрим фильм о том, как ковалась наша Победа

Ведущий 2:

Р. Рождественский — «Реквием» (фрагмент)

Помните!

Через века, через года, —

помните!

О тех, кто уже не придет никогда, —

помните!

Не плачьте!

В горле сдержите стоны,

горькие стоны.

Памяти павших будьте достойны!

Вечно достойны!

Хлебом и песней,

мечтой и стихами,

жизнью просторной,

каждой секундой,

каждым дыханьем

будьте достойны!

Объявляется минута молчания. Метроном.

Ведущий 1: Итак, слово для оглашения результатов и поздравления участников предоставляется председателю жюри, завучу по УВР Шараповой Марине Николаевне.

Поздравительное слово предоставляется Деньковской Е.И. и Фёдоровой Е.В.

Звучит мелодия «День Победы».

Фото участников на память.