6 класста "Графиклар" темасы буенча ОГЭ га әзерлек дәресе
план-конспект урока по математике (6 класс) на тему

Тема: Графикларны уку.

Дәрес максаты: укучыларны графикларны укырга өйрәтү, графиклар буенча бирелгән сорауларга җавап табарга өйрәтү.

Дәрес бурычлары: графикларны анализларга һәм  дөрес чишелешне табарга өйрәтү; график төшенчәсе белән танышуны дәвам итү, графикны укырга, мәгълүмат тупларга, сорауларга җавап эзләргә, дөрес җавапны табарга өйрәтү, график төрләре белән таныштыру, ОГЭ мисалларын карап үтү.

Укучыларда иҗади сәләтен, белемне классикакацияләү, гомумиләштерү, нәтиҗә ясау сәләтен үстерү; мисалларны анализлаганда аралашу, үз фикерен әйтә белү сәләтен үстерү.

Укучыларда фикерләү хезмәтен, группада эшли алуны, максатка ирешә алу сәләтен тәрбияләү.

Дәрес төре –  ныгыту.

Җиһазлау: Интернет челтәре, экран, проектор, ноутбук, карточкалар.

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon 6_kl_urok_37.doc673.5 КБ

Предварительный просмотр:

Дәрес №37                                                                       М-6

Тема: Графикларны уку.

Дәрес максаты: укучыларны графикларны укырга өйрәтү, графиклар буенча бирелгән сорауларга җавап табарга өйрәтү.

Дәрес бурычлары: графикларны анализларга һәм  дөрес чишелешне табарга өйрәтү; график төшенчәсе белән танышуны дәвам итү, графикны укырга, мәгълүмат тупларга, сорауларга җавап эзләргә, дөрес җавапны табарга өйрәтү, график төрләре белән таныштыру, ОГЭ мисалларын карап үтү.

Укучыларда иҗади сәләтен, белемне классикакацияләү, гомумиләштерү, нәтиҗә ясау сәләтен үстерү; мисалларны анализлаганда аралашу, үз фикерен әйтә белү сәләтен үстерү.

Укучыларда фикерләү хезмәтен, группада эшли алуны, максатка ирешә алу сәләтен тәрбияләү.

Дәрес төре –  ныгыту.

Җиһазлау: Интернет челтәре, экран, проектор, ноутбук, карточкалар.

Дәрес барышы.

1. Оештыру моменты.

Исәнмесез, укучылар. Хәлләрегез ничек?

Әйдәгез берберебезгә елмаябыз да дәресебезне башлап җибәрәбез.

2.Актуальләштерү

-өй эшен тикшерү, дәфтәрләрне алмаштыру.

-телдән исәпләү

3.Мөстәкыйль эш

1. На графике изображена зависимость атмосферного давления (в миллиметрах ртутного столба) от высоты над уровнем моря (в километрах). На какой высоте (в км) летит воздушный шар, если барометр, находящийся в корзине шара, показывает давление 540 миллиметров ртутного столба?

2. Когда самолет находится в горизонтальном полете, подъемная сила, действующая на крылья, зависит только от скорости. На рисунке изображена эта зависимость для некоторого самолета. На оси абсцисс откладывается скорость (в километрах в час), на оси ординат – сила (в тоннах силы). Определите по рисунку, чему равна подъемная сила (в тоннах силы) при скорости 200 км/ч?

3. В аэропорту чемоданы пассажиров поднимают в зал выдачи багажа по транспортерной ленте. При проектировании транспортера необходимо учитывать допустимую силу натяжения ленты транспортера. На рисунке изображена зависимость натяжения ленты от угла наклона транспортера к горизонту при расчетной нагрузке. На оси абсцисс откладывается угол подъема в градусах, на оси ординат – сила натяжения транспортерной ленты (в килограммах силы). При каком угле наклона сила натяжения достигает 150 кгс? Ответ дайте в градусах.

 

4.  На рисунке изображен график изменения силы тока при подключении цепи, содержащей реостат, к источнику тока. По вертикальной оси откладывается сила тока  (в A), по горизонтальной — время  (в сек). По рисунку определите силу тока через 6 секунд с момента подключения данной цепи.

 

5.  На рисунке изображен график зависимости амплитуды вынужденных колебаний от частоты колебаний. По вертикальной оси откладывается амплитуда (в м), по горизонтальной — частота колебаний (в Гц). По рисунку определите частоту колебаний, если амплитуда была равна 1 м.

4.Җавапларны тикшерү

-укучылар дәфтәрләрен алмаштыралар да җавапларын чагыштыралар

1. 2,5      2. 1       3. 45      4. 4       5. 60

5.Физкультминутка

6.Фронталь эш

1.  На рисунке изображен график полета тела, брошенного под углом к горизонту. По вертикальной оси откладывается расстояние от земли (в м), по горизонтальной оси — пройденный путь (в м). По рисунку определите, на какой высоте будет находиться тело в момент времени, когда оно пролетит 60 метров.

 

2. На графике показан процесс разогрева двигателя легкового автомобиля. На оси абсцисс откладывается время в минутах, прошедшее от запуска двигателя, на оси ординат — температура двигателя в градусах Цельсия. Определите по графику, сколько минут двигатель нагревался до температуры 50 °C с момента запуска двигателя.

3. На графике изображена зависимость атмосферного давления (в миллиметрах ртутного столба) от высоты над уровнем моря (в километрах).

На сколько миллиметров ртутного столбы отличается давление на высоте 2 км от давления на высоте 8 км?

4. На графике представлена динамика изменения курса доллара США в рублю за период с 19 ноября по 19 декабря. По горизонтальной оси отложены даты, по вертикальной — значения доллара США. Шаг по вертикальной оси равен 0,0372 руб. Определите по графику, каким был курс доллара США к рублю 21 ноября.

5. На рисунке показано, как изменялась температура воздуха на протяжении одних суток. По горизонтали указано время суток, по вертикали — значение температуры в градусах Цельсия. Найдите наибольшее значение температуры. Ответ дайте в градусах Цельсия.

6. На рисунке показано, как изменялась температура воздуха на протяжении одних суток. По горизонтали указано время суток, по вертикали — значение температуры в градусах Цельсия. Найдите наименьшее значение температуры. Ответ дайте в градусах Цельсия.

7. На графике изображена зависимость атмосферного давления (в миллиметрах ртутного столба) от высоты местности над уровнем моря (в километрах). На сколько миллиметров ртутного столба атмосферное давление на высоте Эвереста ниже атмосферного давления на высоте Большого Шелома?

8. На рисунке изображён график изменения атмосферного давления в городе Энске за три дня. По горизонтали указаны дни недели, по вертикали — значения атмосферного давления в миллиметрах ртутного столба. Укажите наименьшее значение атмосферного давления во вторник.

9. Компания предлагает на выбор два разных тарифа для оплаты телефонных разговоров: тариф А и тариф В. Для каждого тарифа зависимость стоимости разговора от его продолжительности изображена графически. На сколько минут хватит 550 р., если используется тариф В?

10. На рисунке изображён график изменения атмосферного давления в городе Энске за три дня. По горизонтали указаны дни недели и время, по вертикали — значения атмосферного давления в миллиметрах ртутного столба. Укажите значение атмосферного давления (в мм рт. ст.) во вторник в 12 часов дня.

7.Рефлексия

-Бүгенге дәрестә сез нәрсә өйрәндегез?

- Бүгенге дәрес темасы сезнең өчен аңлаешлымы?

- Бүгенге дәрес темасын дәвам итәргә кирәкме?

8.Өй эше

-карточка


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Һ. Такташның "Мәхәббәт тәүбәсе" поэмасы буенча класстан тыш уку дәресе

8 класста әдәбият дәресе өчен дәрес эшкәртмәсе...

Факил Сафинның "Биек тауның башларында" әсәре буенча класстан тыш уку дәресе

Дәрес Татарстанның атказанган мәдәният хезмәткәре,Г.Исхакый исемендәге премия лауреаты якташыбыз  шагыйрь һәм язучы Факил Сафинның тормыш юлын өйрәнү, иҗатының әһәмиятен а...

Дуслык ул- яхшылык, дуслык ул- яктылык. Т. Миңнуллинның”Авыл эте Акбай” комедиясе буенча класстан тыш уку дәресе.

Дуслык ул- яхшылык, дуслык ул- яктылык.Т. Миңнуллинның”Авыл эте Акбай” комедиясе буенча класстан тыш уку дәресе....

Т.Миннуллинның "Авыл эте-Акбай" әсәрен өйрәнү буенча класстан тыш уку дәресе план-конспекты, дәрескә презентация

Т.Миңнуллинның "Авыл эте-Акбай" әсәре буенча класстан тыш уку дәресе өчен дәрес үрнәге бирелә.Әсәр татар мәктәпләренең 7 класслары өчен тәкъдим ителә. Биредә дәреснең план- конспекты һәм презентациясе...

Фатих Хөснинең "Беренче кар" әсәре буенча әдәби уку дәресе эшкәртмәсе.

“ Беренче кар-яңа шатлыклар”. (Фатих Хөснинең “Беренче кар” әсәре буенча).(3нче сыйныф татар төркемендәге әдәби уку дәресе)...

Баганалы диаграммалар темасы буенча 6 класста математика дәресе

Тема: Баганалы диаграммалар Дәрес максаты: укучыларда баганалы һәм түгәрәк диаграммалар төшенчәсен ныгыт һәм камилләштерү, диаграммада бирелгән зурлыкларны  чагыштырып, анализлап  бирел...

Аныклагыч һәм аның аерымлануы. (“Г. Тукай һәм А.С.Пушкин – ике йолдыз ул…” тематик юнәлешендә.) 7 нче сыйныфта татар һәм рус телләре буенча интеграцияләштерелгән дәресе

1.Укучыларның сөйләмен аныклагычлар   хисабына   баету  һәм практикада куллану мөмкинлекләрен камилләштерү;2. SMART Board тактадан файдалану аша укучыларның уйлау, күзәтү һәм ...