Конспект урока" Сложeние чисел с переходом через разряд"
план-конспект урока по математике (5 класс) на тему

                                Урок 56 Сложение чисел с переходом через разряд.

Цели:

Образовательная: закрепить и обобщить знания и умения, полученные на предыдущих уроках по теме « Сложение чисел с переходом через разряд в пределах 1000»;

Воспитательная: прививать познавательный интерес к изучению математики  в условиях реальной самооценки знаний учащихся;

Развивающая: формировать навыки устного счёта; развивать умения складывать многозначные числа с переходом через разряд, математическую речь, логическое мышление, память;

Коррекционно – развивающая: развивать коммуникативные навыки через работу в парах, связную устную и письменную речь.

Оборудование: компьютерное оборудование, презентация к уроку, учебник, тетрадь, ручка, дифференцированные карточки.

                                                         Ход урока

1. Оргмомент. Слайд 1.

2.Психологический настрой. Слайд 2

И так, математика, друзья.
На вас надеюсь как всегда.
Мы хороший дружный класс,
Все получится у нас.

- что мы изучали на прошлом уроке? ( сложение чисел в пределах 1000 с переходом через разряд) Слайд 3.

- цель нашего урока: закрепить знания по прошлой теме.

-  откройте тетради, запишите дату, классная работа. Слайд 4

- чтобы урок прошел интересно, что нам надо? Слайд 5

3. Устный счет.

      Прежде чем проверить  ваши знания попробую вызвать у вас интерес. Проведем устный счет. Слайд 6- Слайд 9.

4. Проверка знаний и умений.

     А теперь проверим и закрепим знания по теме « Сложение чисел в пределах 1000 с переходом через разряд».

     Родион пойдет  к доске. Леша, назови любое трехзначное число, а Артем назовет двузначное число. А ты, Родион, выполни сложение этих чисел.

      Леша теперь к доске, а Денис и Юра назовут по одному трехзначному числу, Леша выполнит сложение.

     А сейчас решим №348  стр. 96 по рядам. Поменялись с соседом тетрадями и проверяем ответы и выставляем оценки. 1 пример правильно – «3», 2 – «4», 3 – «5».

Слайд 10 – проверяем.

Физминутка. Слайд 11

     Мы с вами много дней помогали в совхозе убирать урожай  моркови. А теперь  задача: Слайд 12. Наш класс за один день собрал 356 вёдер моркови, а 6 класс собрал на 53 ведра меньше. Сколько вёдер моркови собрали оба класса? ( у доски 1 чел).     Записываем решение в тетрадь правильно и не забываем написать ответ. Проверим ваше решение. Слайд 13.

5. Самостоятельная работа.

  А чтобы настроение от урока у вас было хорошим, предлагаю самостоятельно решить примеры по карточкам и желаю получить только «4» и «5».

     На ней выполняем все вычисления и записываем ответ. Напишите фамилию на карточке.

6. Итог урока. Оценочный момент.

     Итак, сегодня на уроке мы научились складывать числа в пределах 1000 с переходом через разряд. Итак, подведём итог : за самостоятельную работу получаете : Диана…и т. д

    Учитывая те оценки, которые вы выставили друг другу и учитывая вашу работу на уроке Денис получает…, Виталя получает…, ….

7. Домашнее задание. Слайд 14

Открыли дневники и записываем д/з, выставляем оценку за урок.

 Спасибо за урок. Слайд 15