Анализ урока математики. Тема "Площадь прямоугольника"
презентация к уроку по математике (5 класс) на тему

Слайд 1

Анализ урока математики в 5 классе Тема: «Площадь прямоугольника» Синельникова Е.Г. учитель математики МОУ гимназии №4

Слайд 2

Система целей-результатов Предметные Учащиеся должны знать термины «длина», «ширина», вывести правило вычисления площади прямоугольника, знать формулу для нахождения площади прямоугольника, уметь вычислять площадь прямоугольника.

Слайд 3

Метапредметные Познавательные Уметь определять какая именно информация необходима для решения конкретной задачи Анализировать, сравнивать и обобщать факты Регулятивные Составлять план действий по решению проблемы Действовать согласно плану, намеченному в совместной работе с другими учащимися Коммуникативные Формировать умение работать с научным текстом Уметь аргументировать свое мнение

Слайд 4

Личностные Ответственно относиться к учению Уметь грамотно и аккуратно выполнять чертежи Уметь использовать грамотную математическую речь

Слайд 5

Организационно-содержательное поле Логическая структура урока обоснованна возрастными особенностями обучающихся характером предметного содержания материала и целями урока

Слайд 6

Этапы урока Этап урока Задачи Организационный Проверка готовности обучающихся, настрой на работу Проблемная ситуация Заинтересовать, удивить обучающихся Постановка темы и цели урока Подведение детей к формулированию темы и постановке задач на урок. Актуализация знаний Подведение детей к самостоятельному выводу площади прямоугольника Первичное закрепление нового материала Проверка понимания формулы площади прямоугольника Показ образца решения задач на нахождение площади прямоугольника Умение решать практико-ориентированные задания Работа в парах Уметь применять новые знания в нестандартных ситуациях Представление работ с целью умения говорить, отстаивать свое мнение самопроверка Осознание каждым обучающимся степени овладения новым материалом Подведение итогов, рефлексия Соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом

Слайд 7

Методологическое поле Методы обучения Проблемный метод – умение анализировать, сравнивать и обобщать факты Игровые технологии –развитие познавательного интереса Проектный метод- умение определять какая именно информация необходима для решения конкретной задачи, умение работать по намеченному плану Перекодирование – способствует пониманию учебного материала, его запоминанию Групповая работа – умение аргументировать свое мнение, умение слышать своего собеседника, умение работать по намеченному плану

Слайд 8

Рефлексия Формы рефлексии : задания, вопросы, рисунки, образы, словесная Рефлексия по отношению к ЗУНам, личностная саморефлексия

Слайд 9

Творчество Проблемные задания Практико-ориентированные задания Креативные задания

Слайд 10

Психологическое поле Мотивы Игра – познавательный мотив, который отвечает ведущей деятельности данного возраста Наглядность, технические средства - познавательный мотив, который отвечает за эмоциональное восприятие урока учебно-познавательные мотивы — самостоятельные действия по поиску разных способов решения

Слайд 11

Индивидуализация Применение фронтальной, индивидуальной, групповой работы

Слайд 12

Психологическая атмосфера Обстановка доверительная, деловой настрой, учащиеся чувствовали себя комфортно