Открытый урок в 6 классе по теме:"Основное свойство дроби"
план-конспект урока по математике (6 класс) на тему

Тема урока: «Основное свойство дроби»

Тип урока: урок открытия новых знаний

Цели урока:

• Познакомить с основным свойством дроби и научить применять его в преобразовании дробей.
• Способствовать формированию самооценки учащихся.
• Формирование навыков взаимодействия друг с другом при работе в парах.

Планируемые результаты:

Личностные:

• умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения и принятия;

Регулятивные:

• планировать пути достижения целей;

• адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы

Коммуникативные:

• устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения и делать выбор;

• осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий партнёра, уметь убеждать;

• работать в паре— устанавливать рабочие отношения;

Познавательные:

• создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач;

• давать определение понятиям. 

    Оборудование: доска, ноутбук, проектор, экран, раздаточный материал (круги, прямоугольники),презентация.

Ход урока

Оргмомент .

Приветствие гостей и учащихся

2.Актуализация  (Слайд 1)

3.Практическая работа.

I вариант
Закрасьте ¼ часть круга

II вариант

Закрасьте 2/8 части круга

Сравните, сделайте вывод. Какие получились дроби? (работа в паре)

¼=2/8        

I вариант

Закрасьте 2/6 части прямоугольника

II вариант

Закрасьте 1/3 часть прямоугольника

Сравните, сделайте вывод. Какие получились дроби? (работа в паре)

2/6=1/3

У нас проблема. Как из одной дроби получить другую?

¼= 1*2/4*2=2/8

2/6=2:2/6:2=1/3

Давайте сделаем вывод:

Если числитель и знаменатель дроби умножить или разделить на одно и тоже натуральное число, получится равная ей дробь.

Такое свойство называют основным свойством дроби.

Значит тема нашего урока: «Основное свойство дроби»

Открываем тетради, записываем дату и тему урока.(Слайд 2)

Как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроке?

(Применять основное свойство дроби при работе с обыкновенными дробями)

4.Работа по учебнику.

Страница 40, рисунки 2,3,4.

Разбираем пример п 7.

Выясняем, что 1/3=2/6=3/9. Это различная запись одного и того же значения

5.Первое закрепление по слайдам(Слайды 3,4)

6.Физкультминутка.(Слайд 5)

Массаж пальцев рук

7.Работа по учебнику.

№ 189

Два ученика у доски по два задания.

Последнее задание в тетради самостоятельно.

№192-устно.

№193

Два ученика у доски выполняют по одному заданию

 Последнее задание в тетради самостоятельно.

№ 195

Два ученика у доски выполняют по одному заданию

Третье  задание в тетради самостоятельно.

8. Подведём итоги урока. (Слайд 6)

Чем мы с вами сегодня занимались на уроке? Как вы думаете, справились ли мы с поставленной задачей

9.Оценки. Домашнее задание (слайд 7) 

10.Рефлексия (Слайд8)