25.12.17. Анализ диагностической работы по математике 11 класс
материал по математике (11 класс) на тему

  МБОУ СОШ п. НИВЕНСКОЕ БАГРАТИОНОВСКОГО РАЙОНА КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

238434, Калининградская область, Багратионовский район, п. Нивенское, ул.Калининградская, д.1.тел.

(8-401)56-55-3-48; e-mail: nivenskschool57@mail.ru

Анализ

диагностической работы, проводимой в рамках апробации КИМ ЕГЭ базовый уровень по математике 20.12.2017 года.

Предмет – математика                                                 учитель Декалова Л.А.

Всего заданий 20, максимальный балл за каждое задание – 1 балл.

Всего учащихся – 7 человек, писали работу – 7 человек.

    С заданием №13 и№16, нахождение объёмов различных фигур не справились   трое учащихся.

 С заданием №3 задача на проценты, №10 на нахождение вероятности, №12 определение результатов по таблице, №17-19 не справились по два ученика.

По одному заданию не справились 5 учеников.

  Максимальный балл составлял 17, а минимальный 12.

 Анализ данной работы указывает на то, что  требуют повторения с учащимися следующие темы:

-«Тригонометрические функции»;

-«Графики и диаграммы»

-«Нахождение объёмов тел»

-«Математическая логика»

-«Логарифмы»

   Для улучшения показателей государственной итоговой аттестации, выше названные темы включены в план работы учителя предметника по повторению вышеуказанного материала с целью восстановления пробелов в знаниях выпускников.

Из 7 учащихся получили:

Из 20 заданий базового уровня выполнили на

- 85% - 1 ученик -(17 заданий);

- 80% - 1 ученик – (16 заданий);

- 70% - 1 ученик-(14 заданий);

- 65% - 2 ученик-(13 заданий);

- 60% - 2 ученик-(12 заданий);

Средний балл-4,1

Качество-100%

Процент успеваемости -100%

Результат данной диагностической работы выше итоговых оценок за семестр , так как на уроках математики и на дополнительных занятиях  учащиеся знакомятся с заданиями открытого банка заданий  для подготовки к ЕГЭ , с предложенной работой знакомились на занятиях в октябре месяце.

Возможные причины наиболее распространённых ошибок:

• недостаток базовых знаний по данным темам,
• отсутствие навыков в решении логических задач.

Не  изучены темы («Объемы фигур: конус, шар, цилиндр»).

Выводы и предложения по итогам работы:

• продолжать работу по «Комплексной программе подготовки к ЕГЭ-2017 в 11 классе»
• учителю-предметнику продолжать повторение материала по подготовке к ЕГЭ,
• продолжить работу на сайте «Решу ЕГЭ Д. Гущина онлайн»,
• проводить коллективные и индивидуальные консультации по итогам работы на сайте с обязательным выполнением работы над ошибками,
• участвовать в диагностическом и тренировочном тестировании по материалам интернет - ресурсов (сайт А.Ларина, Банк заданий ФИПИ),
• проведение администрацией повторного тестирования по базовому и профильному уровню в декабре 2017г.
• довести данные результаты родителям.