Математический праздник в 6 классе
план-конспект урока по математике (6 класс) на тему

Математический праздник в 6 классе

Цель мероприятия : 

• формирование интереса у учащихся к изучению предмета математики;
• создание условий для практического применения приобретенных знаний, умений и навыков по математике;
• расширение границ познания учащихся по математике;
• развитие индивидуальных творческих способностей учащихся.

Оформление: 

• Портреты математиков Н. И. Лобачевского, М. В. Ломоносова, С. В. Ковалевской с их высказываниями о математике.
• М. В. Ломоносов: «Математику затем учить надо, что она ум в порядок приводит».
• Н. И. Лобачевский: «Математика – это язык, на котором говорят все точные науки».
• С. В. Ковалевская: «Нельзя быть математиком, не будучи в то же время и поэтом в душе».
• Математические газеты, плакаты, ребусы, забавные картинки на математические темы.

План проведения математического праздника :

• 1. Представление команд.
• 2. Представление жюри.
• 3. Конкурс «Разминка».
• 4. Миниатюра «Треугольник с квадратом».
• 5. Конкурс «Шифровальщик»
• 6. Вопросы болельщикам.
• 7. Конкурс театральный «Числа в пословицах»
• 8. Конкурс загадок.
• 9. Сценка «Спор».
• 10. Конкурс капитанов.
• 11. Выступление фокусника.
• 12. Заключительный конкурс «Угадай слово».
• 13. Подведение итогов и награждение.

Сценарий математического праздника в 6 классе:

Ведущий 1: (читает стихотворение)

Чтоб водить корабли,

Чтобы летчиком стать,

Надо много уметь,

Надо многое знать.

И при этом, вы заметьте-ка,

Главная наука математика!

Ведущий2:

Чтоб врачом, моряком

Или летчиком стать,

Надо, прежде всего

Математику знать.

И на свете нет профессии, вы заметьте-ка,

Где бы нам ни пригодилась МА-ТЕ-МА-ТИ-КА!

                             Песня «Вместе весело шагать»

1.В магазине посчитать монеты нужно нам

  И купить конфет любимых ровно килограмм.

 На урок не опоздать бы нам к восьми часам

Чтоб учиться и стать гордостью для пап и мам

   ПРИПЕВ: Математика – предмет очень сложный ,очень сложный, очень сложный

                      Но прожить нам без нее не возможно, невозможно, невозможно.

2. К четырем прибавить два и разделить на пять,

   С математикою все мы можем выполнять.

   Даже дробью мы в тетради можем управлять,

   Главное нам никогда, друзья, не унывать!

   ПРИПЕВ:

Ведущий 2: Дорогие ребята, уважаемые учителя, мы начинаем развлекательное математическое шоу «Ох, уж эта математика!».

«Ох, уж эта математика!». Сколько людей она покорила, очаровала своей таинственностью и красотой.

Ведущий 1: Сегодня вы увидите соревнование знатоков математики, и узнаете много нового и интересного. Разрешите представить команды из учащихся 6 класса.

Ведущий 2: За красным столиком налево

«Квадрат» сидит там смело.

Ему задачки не почем,

Смекалист, будет он во всем.

(Визитная карточка команды «Квадрат»)

 Капитан:
Наша команда – «Квадрат»
Девиз:
У нашего «Квадрата»
Все стороны равны.
И наши все ребята
Дружбою сильны.
 Приветствие:
Наша команда «Квадрат»
Приветствует собравшихся ребят.
Желаем всем победить,
А себе — не проиграть.

Ведущий 1: Здесь сидит команда  «Треугольник»

Будет рад им каждый школьник.

По плечу им все заданья,

Не страшны им состязанья!

(Визитная карточка команды «Треугольник»)

 Капитан:
Наша команда — «треугольник».
Девиз:
Чтоб врачом, моряком
Или летчиком стать,
Надо твердо на «5» математику знать!
Приветствие:
Наше пожелание всем:
Победившим не хвалиться,
Проигравшим не реветь.

Учитель. Наши команды уже готовы к состязаниям. Это лучшие математики, которые не унывают,
быстро считают, хорошо решают задачи, любознательны, живут всегда весело и
дружно. Познакомьтесь с судейской коллегией.

Ведущий 2: Первый тур мы объявляем,

На разминку приглашаем.

Ведущий 1: Конкурс первый – «Разминка». Команда за каждый правильный ответ получает 1 балл.

Ведущий 2:

Вопросы команде «Квадрат» на математическом шоу:

• 1. Как называется дробь, числитель которой меньше знаменателя? (правильная)
• 2. Число 17 – простое или составное? (простое)
• 3. Округлите 3,9 до единиц. (4)
• 4. Как называется число, изображенное на координатной прямой? (координата)
• 5. Результат умножения? (произведение)
• 6. Расшифруйте НОК (наименьшее общее кратное)
• 7. Единица с шестью нулями? (миллион)
• 8. Какое число не простое, ни составное? (1)
• 9. На сколько нужно умножить 2, чтобы получить 1? (0,5)
• 10. Как называются числа, используемые при счеты предметов? (натуральные)

Ведущий 1:

Вопросы команде «Треугольник» на математическом празднике

• 1. Как называется дробь, числитель которой больше знаменателя? (неправильная)
• 2. Число 9 простое или составное? (составное)
• 3. Округлите 3,4 до единиц? (3)
• 4. Где на координатной прямой расположены точки с отрицательными координатами? (слева от нуля)
• 5. Результат деления? (частное)
• 6. Расшифруйте НОД (наибольший общий делитель)
• 7. Единица с четырьмя нулями? (десять тысяч)
• 8. Самое маленькое натуральное число? (1)
• 9. Назовите число обратное 3? ( )
• 10. Что такое периметр? (сумма длин всех сторон)

Ведущий 2:Пока судьи математического шоу подсчитывают баллы, ребята покажут миниатюру «Треугольник с квадратом»

Жили-были два брата,

Треугольник с Квадратом.

Старший – квадратный,

Добродушный, приятный.

Младший – треугольный,

Вечно недовольный.

Стал расспрашивать Квадрат:

“Почему ты злишься, брат?”

Тот кричит ему: “Смотри,

Ты полней меня и шире,

У меня углов лишь три,

У тебя же их четыре!”

Но Квадрат ответил: “Брат!

Я же старше, я – Квадрат!”

И сказал еще нежней:

“Не известно, кто нужней!”

Но настала ночь, и к брату

Натыкаясь на столы,

Младший лезет воровато

Срезать старшему углы.

Уходя, сказал: “Приятных

Я тебе желаю снов!

Спать ложился ты квадратным,

А проснешься – без углов!”

Но наутро младший брат

Страшной мести был не рад.

Поглядел – нет Квадрата.

Онемел, стоял без слов…

Вот так месть! Теперь у брата

Восемь новеньких углов!

Ведущий 1:

Начинаем второй конкурс нашего школьного математического праздника под названием «Шифровальщик». В течение трех минут командам нужно расшифровать фразу великого математика.

«Математика - царица всех наук» - так сказал великий математик

Карл Гаусс.

Ведущий 2: Конкурс  «Шуточный»
Пока участники команд выполняют задание праздника математики, предлагаю вопросы болельщикам.

1. Шел Кондрат в Ленинград.

Навстречу ему 12 ребят:

У каждого – по лукошку,

В лукошке – по кошке,

У кошки – по котенку,

У котенка – по мышонку.

Задумался старый Кондрат:

“Сколько котят и мышат

ребята несут в Ленинград?”

(Глупый, глупый Кондрат! Он один шел в Ленинград, а ребята с лукошками, котятами и кошками шли навстречу ему, – в Кострому

-  Это шуточный конкурс, который не оценивается жюри.
  Пока идёт подсчёт голосов, вы будете отвечать на мои вопросы.
- Назовите единственную геометрическую фигуру, которую можно нарисовать на воде. (Круг.)
- Первое и единственное, что изобразил Буратино в тетради.
(Клякса.)
- Когда мы смотрим на цифру 2, а говорим -10? (Когда смотрим на часы, говорим: «10 минут».)
- Сколько горошин входит в стакан? (Горошины не ходят.)
 - Росли 2 вербы. На каждой вербе по 2 ветки, на каждой ветке по 2 груши. Сколько всего груш?
  - Если петух стоит на двух ногах, то весит 4 килограмма. Сколько будет весить петух, стоя на 1  ноге?
Ведущий 1: Конкурс: «Числа в пословицах и поговорках».
1 команда:   ... в поле не воин.
        Один в поле не воин.
2 команда:    … одного не ждут.
        Семеро одного не ждут.
3 команда:  У … нянек дитя без глазу.
        У семи нянек дитя без глазу.

Ведущий 2: Конкурс. «Математические загадки».
Двенадцать братьев
Друг за другом ходят,
Друг друга не обходят.
        (Месяцы.)
На лесенке- стремянке
Развешаны баранки.
Щелк да щелк – пять да пять –
Так мы учимся считать.
        (Счеты.)
Черненькая, хвостатенькая,
Не лает, не кусает,
А из класса в класс
Не пускает.
        (Двойка.)

Ведущий 1:А сейчас ребята 5 класса покажут вам математическую сценку «Спор».

Ведущий - Жили-были в стране математике цифры 1,2,3,4,5,6,7,8,9,0. И однажды они завели спор, кто из них главнее.

Единица – Я лучше всех, я самая стройная, одна единственная такая красавица, занимаю всегда только первые места. Не даром все дети идут в школу 1 сентября.

Ведущий – Да, а еще говорят «первый блин комом», и «один в поле не воин». А ты тут распищалась!

Двойка – Посмотрите, я прекрасная, как лебедь. Не случайно у человека 2 руки, 2 ноги, 2 уха, 2 глаза и говорят, «за одного битого, двух не битых дают»!

Ведущий – Может быть ты и красавица, но не очень-то рады ребята видеть тебя в своих дневниках и тетрадях.

Тройка – Ой, ой, нашли, чем хвалиться. Вот у меня-то ,даже свое тридевятое царство имеет, тридесятое государство. Про это в любой книжке прочитать сможете. И светофора три глаза!

Ведущий – Ну, что ты тараторишь. Разве не знаешь, что «от горшка три вершка», «ревешь в три ручья» и «врешь в три короба»!

Четверка – Вы забыли, как меня все любят, какая я популярная! В домах у людей 4 угла, 4 угла у стола, существует 4 времени года и 4 стороны света.

Ведущий – Вот и иди ты на все 4 стороны.

Пятерка – А мне не надо много слов, и так все знают, какая я любимица. Все хотят видеть мой портрет в своих дневниках и тетрадях, и вся работа выполняется пятью пальцами на руках!

Ведущий – Ты всегда «перескакиваешь с пятого на десятое»! А еще любимица!

Шестерка – Может быть, я не так популярна, как пятерка, но стоит мне повернуться, я становлюсь в полтора раза больше.

Семерка – В неделе 7 дней, существует 7 чудес света и про важное дело говорят: семь раз отмерь, один раз отрежь.

Ведущий – Ну и иди семимильными шагами за 7 верст киселя хлебать!

Восьмерка – Посмотрите, как я похожа на матрешку, на снеговика, на очки. Все меня любят!

Ведущий – Ну ты прямо, как восьмое чудо света!

Девятка – Я самая важная цифра, ведь я больше всех , существует 9 планет солнечной системы, одна из которых наша Земля.

Ведущий – Ну, а ты чего молчишь? (спросил ведущий маленького нулика)

Ноль – Мне, пожалуй, нечем похвастаться, ведь я ничего не значу без вас, но зато если я встану рядом с любой из вас, то вы станете ровно в 10 раз больше. Друзья, мы все по-своему важны, и друг без друга нам трудно. Давайте сведем все споры к нулю, и будем жить дружно!

ПЕСНЯ «Дружба крепкая не сломается»

Ведущий 2: Капитан подает команды, все ему доверяют, на него полагаются. Команды капитана беспрекословно должны выполняться. Сейчас мы проверим, как капитаны дают команды своим подчиненным и как они их выполняют.

Ведущий 1: Объявляю конкурс капитанов математического праздника в школе. Каждому капитану я буду показывать карточку с рисунком. Он должен описать его так, чтобы товарищи по команде угадали, что там изображено на рисунке. За каждый правильный ответ 2 балла. Если у команды нет правильного ответа, отвечает команда соперница и зарабатывает 1 балл.

Рисунки команде «Квадрат», на которых изображены - гриб, цветок, отрезок, угол, круг, прямоугольник, карандаш, линейка.

Рисунки команде «Треугольник», на которых - дерево, кораблик, квадрат, окружность, треугольник, луч, циркуль, транспортир.

Ведущий 2: Кто это к нам на математический праздник пожаловал? (В дверь зашел фокусник-чародей с большим чемоданом, в котором были разные предметы)

Фокусник-чародей – Это я, Чародей XV (показывает фокусы).

Фокус 1 – задумай число, прибавь 2, умножь результат на 3, отними 5, отними задуманное число, умножь на 2, отними 1. (Фокусник по названному ответу угадывает задуманное число) Ответ: от результата отнять 1 и разделить на 4, получится задуманное число.

Фокус 2 – задумай число, прибавь к нему 2 , умножь на 2, прибавь 3, отними задуманное число, прибавь 5. Ответ: отними 12, получишь задуманное число.

Ведущий 1:

Чародей XV, а что у тебя в чемодане.

(Фокусник открывает чемодан и показывает, что у него в чемодане).

Учебник математики – настольная книга каждого ученика;

Счеты – древнее вычислительное устройство;

Калькулятор – мозги современного ученика;

Резинка (ластик) – штамп делового человека;

Шпаргалка – база данных;

Кораблик, самолетик – развлекалки на уроке.

Ведущий 2: И последний тур заключительный «Угадай слово».Я буду говорить 3 подсказки. Если вы угадаете слово после первой подсказки, зарабатываете 3 балла, если после второй – 2 балла, после третьей – 1 балл.

• 1. За это снижают оценку. Отличники их не делают. На них учатся. (Ошибки).
• 2. 3апомнить их не возможно. По ним считают. Их полно в справочнике (Формулы).
• 3. В стране они нас пугают. Самое приятное в школе. Между уроками. (Перемены).
• 4. Как муравьев в муравейнике... Бывает пустое. Состоит из элементов. (Множество).
• 5. Решение уравнения. У некоторых овощей только он и есть. Его обычно извлекают. (Корень)
• 6. У каждой задачи он должен быть. Можно честно его искать, а можно и подогнать или подсмотреть. А она говорит “Провинился, – изволь держать ...” (Ответ)
• 7. Под ней звенят бубенчики. У стрелкового лука. Кусок окружности (Дуга).
• 8. Обычно находится в центре города. Выражается квадратным числом. Длина на ширину. (Площадь)
• 9. С богатством это тоже может произойти. Такое арифметическое действие. Есть такая таблица. (Умножение).
• 10. Его платят в банке. Мама говорит, что больше 30 – это грабеж. Пишется, как будто ноль делится на ноль. (Процент).
• 11. Им все кончается. Если бы его не было, никто ничего бы не учил. Бывает вступительный, а бывает выпускной. (Экзамен)
• 12. Все ждешь, когда же он закончится. Неприятность между переменами. Мама говорит: “Это будет тебе ...” (Урок)
• Ведущий 1: (чтение заключительно стиха)

МАТЕМАТИКА

Ах, эта математика –

Наука очень строгая.

Учебник математики

Всегда берешь с тревогою.

Там функции и графики

И уравнений тьма,

А модуль может запросто

Свести тебя с ума.

И правила, и формулы,

Все так легко забыть,

Но все ж без математики

Нам невозможно жить.

Любите математику

И вы поймете вдруг,

Что, правда: “Математика –

Царица всех наук!”

Подведение итогов праздника, награждение участников математического шоу, заключительное слово учителя математики.