Интеллектуальная игра "Звездный час"
учебно-методический материал по математике (8 класс)

Конкурс – викторина «Звездный час»

(Внеклассное мероприятие для 8 классов)

Цель: развитие познавательного интереса, интеллекта учащихся, расширение знаний и воспитание стремления к их непрерывному совершенствованию, формирование чувства солидарности и здорового соперничества.

Оборудование: доска, компьютер, мультимедийный проектор, карточки с вопросами, карточки с номерами ответов.

Оформление: классная доска украшается фотографиями знаменитых математиков. Ученикам можно приготовить стенгазеты, плакаты с высказываниями ученых

Ход игры

Презентации.

 В начале игры учащиеся слушают небольшое сообщения участников игры о знаменитых ученых-математиках. Игроки в своих выступлениях обязательно указывают годы жизни ученого, краткую биографию, основные труды в области математики, интересные факты из его жизни.

 В игре принимают участие шесть  пар игроков. Они встают таким образом, чтобы им были видны вопросы презентации, и перед ними карточки с номерами ответов от 1 до 3. Позади играющих находятся партнеры (родители или их старшие товарищи), у которых тоже есть наборы карточек с ответами номеров, но игроки их должны не видеть.

Ведущая: Выдающийся французский ученый XVII века Блез Паскаль писал: «Предмет математики столь серьезен, что не следует упускать ни одной возможности сделать его более занимательным».

Сегодня мы собрались на математический конкурс-викторину «Звездный час».  Все вопросы будут связаны с математикой. Мы постараемся доказать, что математику не зря называют «царицей наук», что ей больше, чем какой-нибудь другой науке свойственны красота, гармония, изящество и точность.

Представление и приветствие игроков.

Представление и приветствие членов жюри.

Ведущая: Все участники игры представлены, теперь познакомлю  вас с правилами.

Правила игры

1. За каждый правильный ответ игрок получает 1 балл.
2. Если партнер игрока тоже правильно отвечает на вопрос, то они получают звезду.
3. Если игрок ответил неправильно, а партнер – правильно, то звезда не дается.
4. На обдумывание каждого вопроса дается 5 секунд.
5. После каждого тура, начиная с третьего (а их – 6) будет отсеиваться одна пара игроков, набравшая наименьшее количеств очков.
6. Если у нескольких пар число очков окажется одинаковым, то будут учитываться звезды.
7. В финале  сразятся две пары, дошедшие до финала.

ДЕРЗАЙТЕ, ИГРАЙТЕ И ВЫИГРЫВАЙТЕ!

Ведущая: Итак, начинаем 1 тур, который состоит из шести  вопросов.

1 тур

В этом туре играют все участники. Они  должны поднимать таблички с номерами правильного ответа.

 (слайд 1)

Перед вами портреты великих людей: Льва Николаевича Толстого,  Александра Сергеевича Пушкина  и Михаил Васильевича Ломоносова.

                   1                                       2                                       3

    Л.Н.Толстой                    М.В.Ломоносов                А.С.Пушкин

1. Кто из них является автором учебника для детей под названием «Арифметика»? (Великий русский писатель Л.Н. Толстой проявлял особый интерес к математике и её преподаванию, много лет преподавал начала математики в основанной им Яснополянской школе и написал оригинальный учебник «Арифметика»).
2. Кому принадлежат слова: «Вдохновенье нужно геометрии, как и в поэзии»? (А.С. Пушкину.)
3. Кому из этих людей принадлежат слова: «Математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит»? (М.В. Ломоносов.)
4. Фамилиями двух из этих людей названы города. Назовите того из них, чьим именем не назван ни один город. (В Ленинградской области есть города Пушкин и Ломоносов. Город Толстой пока ещё нет.)
5. По чьему проекту в 1755 году был организован Московский университет, носящий ныне имя его создателя? (М.В. Ломоносов.)
6. Чьи эти слова: «Химия правая рука физики, а математика её глаз»

 (М.В. Ломоносов.)

II тур

  Во втором туре играют все   пары  участников.

1. Перед вами четырехугольники. (слайд2)

            1                                            2

                        3                                                           4

Какой четырехугольник по очень важному признаку является лишним? (Трапеция. Остальные являются параллелограммами, так как у них противоположные стороны попарно параллельны.)

2. Какая из этих фигур обладает наибольшим количеством свойств? (Квадрат.)
3. Для какого четырехугольника имеет смысл выражение: «Найдите среднюю линию»? (Трапеция.)
4. Название какой фигуры в переводе с греческого означает «обеденный столик»? (Трапеция.)
5. В какой фигуре диагональ образует два равнобедренных, прямоугольных треугольника?  (Квадрат)
6. Какой фигуре соответствует площадь S=1/2(а+в)h?

III тур(слайд 3)

5 пар, справившиеся с заданием лучше других, играют в этом туре.

1. Перед вами портреты древнегреческих ученых, живших в VI – III вв. до нашей эры.

              1                                                  2                                           3

Пифагор                                           Архимед                                  Фалес

1. Девизом  каждого, кто нашел что-то новое, является слово «Эврика!». Именно так воскликнул этот ученый, открыв новый закон. Он же с большой точностью  вычислил значение числа П – отношение длины окружности к её диаметру. (№2 Архимед.)

2. Кто из этих ученых участвовал в атлетических состязаниях и на олимпийских играх был дважды увенчан лавровым венком за победу в кулачном бою?                 (№1 Пифагор.)
3. Кому из этих ученых принадлежат слова: «Числа правят миром»?

                                                                                                    (№1 Пифагор.)

4. Кто их этих ученых помогал защищать свой город Сиракузы от римлян и при этом погиб?  (№2 Архимед.)
5. Этот ученый сформулировал следующие теоремы:  

А) «Вертикальные углы равны»;

Б) «В равнобедренном треугольнике углы при основании равны»

В) «Диаметр делит круг пополам» и другие.    (№3 Фалес)

6.  Кому принадлежат слова: «Дайте мне точку опоры, и я сдвину Землю»? (№2 Архимед.)

IV тур

В игре участвуют 4 пары. Их задача – из трех вариантов ответа выбрать правильный.

1. Какое самое любимое число в русских сказках и в сказках многих других народов? Варианты ответа:  3; 7; 9
2. У древних греков это число считалось счастливым и магическим. А в далекие-далекие времена, когда люди с трудом учились считать, это число означало «все». Какое это число?  Варианты ответа:  :  3; 7; 9
3. У тувинского народа мера, равная ширине большого пальца – мочек. У русского народа она называется

Варианты ответа:  дюйм, пядь, вершок

4. Какое из семи чудес света дожило до наших дней?

     Варианты ответа: Храм Артемиды в Эфесе (около 550 г. до н. э.)  (Египетские пирамиды,  Маяк в Александрии (около 280 г. до н. э.)

5. Таинственное  это число. Каким его только не считают и священным, и божественным, и магическим, и счастливым. Так к нему относились англичане, французы, итальянцы, русские, тувинцы,  почитают его индусы, арабы, турки и другие народы.                                                                                                   Варианты ответов:3; 7; 9
6.  В тувинской нумерологии это  сакральное число: количество небес, перевалов, видов скота, драгоценностей, верований, трудности, которые должен преодолеть мужчина
   Варианты ответов: 3; 7; 9

V тур

На начало этого тура остается 3 участника. Их задача – из трех вариантов ответа выбрать правильный.

1. О каком виде треугольников  идет речь в теореме Пифагора?

Варианты ответов: равнобедренный, равносторонний, прямоугольный.

2. Какое из перечисленных понятий не является разделом математики?

Варианты ответа: анализ, синтез, тригонометрия.

3. Какое понятие не относится к треугольнику?

Варианты ответа:  медиана, диагональ, высота.

      4. Какая линия  является графиком обратной пропорциональности?

Варианты ответа:  гипербола, парабола, прямая

      5. В прямоугольном треугольнике отношение противолежащего катета к гипотенузе есть

Варианты ответа:  тангенс  острого угла; косинус острого угла, синус острого угла

VI тур.  Финал

Остается два участника. Их задача – составить как можно больше слов из слова «параллелограмм». Помощник записывает слова на доске.

Составивший большее количество слов становится победителем игры.

Побеждают…

Настал их звёздный час!

Награждение победителя и участников.