Рабочая программа по математике 6 класс. Учебник Виленкин Н.Я.
рабочая программа по математике (6 класс)
Рабочая программа по математике 6 класс. Учебник Виленкин Н.Я.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rabochaya_programma_po_matematike_6_bv_klassy.docx | 57.22 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Колодезянская средняя общеобразовательная школа
п. Колодезный
Согласовано Утверждено
Руководитель МО Директор школы
__________(Хаустова В.С.) __________(Ульянова Н.Г.)
Протокол №1 Приказ № 264
от 30 августа 2020 г. от 30 августа 2020 г.
Рабочая программа
по математике
6 «Б», «В» классы.
Жарикова Руфина Анатольевна. Учитель математики.
2020-2021 учебный год
Пояснительная записка
Программа составлена на основе:
- Федерального Государственного образовательного стандарта основного общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12. 2010г. №1897;
- Приказа Министерства образования и науки РФ от 31 декабря 2015 года №1577 "О внесении изменения в Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. №1577.
- Положения о рабочей программе, учебного плана и ООП ООО МКОУ «Колодезянская СОШ».
- Примерной программы по математике для 6 класса по учебнику Н.Я.Виленкина, В.И.Жохова и др. / В.И.Жохов, М.: Мнемозина, 2014.
Место предмета.
На изучение предмета отводится 35 недель по 5ч в неделю итого 175 часов за учебный год. В конце года предусмотрены резервные уроки, которые используется для решения практико-ориентированных задач, нестандартных задач по теме или для различного рода презентаций, докладов дискуссий. Предусмотрены 14 тематических контрольных работ и 1 итоговая.
Планируемые результаты изучения учебного предмета.
Программа позволяет добиваться следующих результатов освоения образовательной программы основного общего образования:
личностные:
- ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
- формирования коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в образовательной, учебно-исследовательской, творческой и других видах деятельности;
- умения ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры;
- первоначального представления о математической науке как сфере человеческой деятельности, об этапах её развития, о её значимости для развития цивилизации;
- критичности мышления, умения распознавать логически некорректные высказывания, отличать гипотезу от факта;
- креативности мышления, инициативы, находчивости, активности при решении арифметических задач;
- умения контролировать процесс и результат учебной математической деятельности;
- формирования способности к эмоциональному восприятию математических объектов, задач, решений, рассуждений;
метапредметные:
- способности самостоятельно планировать альтернативные пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
- умения осуществлять контроль по образцу и вносить необходимые коррективы;
- способности адекватно оценивать правильность или Ошибочность выполнения учебной задачи, её объективную трудность и собственные возможности её решения;
- умения устанавливать причинно-следственные связи; строить логические рассуждения, умозаключения (индуктивные, дедуктивные и по аналогии) и выводы;
- умения создавать, применять и преобразовывать знаково-символические средства, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;
- развития способности организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками: определять цели, распределять функции и роли участников, взаимодействовать и находить общие способы работы; умения работать в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; слушать партнёра; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;
- формирования учебной и общепользовательской компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ-компетентностй);
8)первоначального представления об идеях и о методах математики как об универсальном языке науки и техники;
- развития способности видеть математическую задачу в других дисциплинах, в окружающей жизни;
- умения находить в различных источниках информацию, необходимую для решения математических проблем, и представлять её в понятной форме; принимать решение в условиях неполной и избыточной, точной и вероятностной информации;
- умения понимать и использовать математические средства наглядности (рисунки, чертежи, схемы и др.) для иллюстрации, интерпретации, аргументации;
- умения выдвигать гипотезы при решении учебных задач и понимания необходимости их проверки;
- понимания сущности алгоритмических предписаний и умения действовать в соответствии с предложенным алгоритмом;
- умения самостоятельно ставить цели, выбирать и создавать алгоритмы для рещения учебных математических проблем;
- способности планировать и осуществлять деятельность, направленную на решение задач исследовательского характера;
предметные:
1) умения работать с математическим текстом (структурирование, извлечение необходимой информации), точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи, применяя математическую терминологию и символику, использовать различные языки математики (словесный, символический, графический), развития способности обосновывать суждения, проводить классификацию;
- владения базовым понятийным аппаратом: иметь представление о числе, дроби, процентах, об основных геометрических объектах (точка, прямая, ломаная, угол, многоугольник, многогранник, круг, окружность, шар, сфера и пр.), формирования представлений о статистических закономерностях в реальном мире и различных способах их изучения;
- умения выполнять арифметические преобразования рациональных выражений, применять их для решения учебных математических задач и задач, возникающих в смежных учебных предметах;
- умения пользоваться изученными математическими формулами
- знания основных способов представления и анализа статистических данных; умения решать задачи с помощью перебора всех возможных вариантов;
умения применять изученные понятия, результаты и методы при решении задач из различных разделов курса, в том числе задач, не сводящихся к непосредственному применению известных алгоритмов
Формы организации учебной деятельности:
-урок-наблюдение;
-урок-игра;
-урок-экскурсия;
-урок-путешествие;
-урок-проект;
-урок-соревнование;
-контрольный урок.
Основные виды учебной деятельности:
-коллективная работа;
-работа в группах;
-работа в парах;
-индивидуальная работа.
Содержание учебного предмета.
1. Повторение изученного в 5 классе.
2. Делимость чисел
Делители и кратные числа. Общий делитель и общее кратное. Признаки делимости на 2, 3, 5, 9, 10. Простые и составные числа. Разложение натурального числа на простые множители.
Основная цель – завершить изучение натуральных чисел, подготовить основу для освоения действий с обыкновенными дробями.
3.Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Приведение дробей к общему знаменателю. Понятие о наименьшем общем знаменателе нескольких дробей. Сравнение дробей. Сложение и вычитание дробей. Решение текстовых задач.
Основная цель – выработать прочные навыки преобразования дробей, сложения и вычитания дробей.
4. Умножение и деление обыкновенных дробей
Умножение и деление обыкновенных дробей. Основные задачи на дроби.
Основная цель – выработать прочные навыки арифметических действий с обыкновенными дробями и решения основных задач на дроби
5. Отношения и пропорции
Пропорция. Основное свойство пропорции. Решение задач с помощью пропорции. Понятие о прямой и обратной пропорциональности величин. Задачи на пропорции. Масштаб. Формулы длины окружности и площади круга. Шар.
Основная цель – сформировать понятия пропорции, прямой и обратной пропорциональности величин.
6. Положительные и отрицательные числа
Положительные и отрицательные числа. Противоположные числа. Модуль числа и его геометрический смысл. Сравнение чисел. Целые числа. Изображение чисел на координатной прямой. Координата точки.
Основная цель – расширить представления учащихся о числе путем введения отрицательных чисел.
7. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел
Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.
Основная цель – выработать прочные навыки сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел.
8. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел
Умножение десятичных положительных и отрицательных чисел. Понятие о рациональном числе. Десятичное приближение обыкновенной дроби. Применение законов арифметических действий для рационализации вычислений.
Основная цель – выработать прочные навыки арифметических действий с положительными и отрицательными числами.
9. Решение уравнений
Простейшие преобразования выражений: раскрытие скобок, приведение подобных слагаемых. Решение линейных уравнений. Примеры решения текстовых задач с помощью линейных уравнений.
Основная цель – подготовить учащихся к выполнению преобразований выражений, решению уравнений.
10. Координаты на плоскости
Построение перпендикуляра к прямой и параллельных прямых с помощью чертежного треугольника и линейки. Прямоугольная система координат на плоскости, абсцисса и ордината точки. Примеры графиков и диаграмм.
Основная цель – познакомить учащихся с прямоугольной системой координат на плоскости.
11. Итоговое повторение курса математики 6 класс
Тематическое планирование.
Содержание учебного материала | Кол-во часов |
1. Повторение | 8 |
2. Делимость чисел | 18 |
3. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями | 24 |
4. Умножение и деление обыкновенных дробей | 29 |
5. Отношения и пропорции | 18 |
5. Положительные и отрицательные числа | 13 |
7. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел | 12 |
8. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел | 14 |
9. Решение уравнений | 14 |
10.Координаты на плоскости | 13 |
11.Итоговое повторение курса математики 6 класса | 9 |
12. Резерв | 3 |
Итого | 175 |
Календарно-тематическое планирование.
Номер урока | Тема урока | Кол-во часов | Дата по плану | Дата по факту | Дата по плану | Дата по факту | |||||||
6 "Б" | 6 «Б» | 6 "В" | 6 «В» | ||||||||||
Повторение курса математики 5 класса (8 часов) | |||||||||||||
1. | Сложение и вычитание натуральных чисел. | 1 | 01.09.2020 | 01.09.2020 | 01.09.2020 | 01.09.2020 | |||||||
2. | Умножение и деление натуральных чисел. | 1 | 01.09.2020 | 01.09.2020 | 01.09.2020 | 01.09.2020 | |||||||
3. | Умножение и деление натуральных чисел. | 1 | 02.09.2020 | 02.09.2020 | 02.09.2020 | 02.09.2020 | |||||||
4. | Решение текстовых задач. | 1 | 03.09.2020 | 03.09.2020 | 03.09.2020 | 03.09.2020 | |||||||
5 | Десятичные дроби. | 1 | 04.09.2020 | 04.09.2020 | 04.09.2020 | 04.09.2020 | |||||||
6 | Повторение. Проценты. | 1 | 08.09.2020 | 08.09.2020 | 08.09.2020 | 08.09.2020 | |||||||
7 | Повторение. Проценты. | 1 | 08.09.2020 | 08.09.2020 | 08.09.2020 | 08.09.2020 | |||||||
8 | Контрольная работа «Входной контроль». | 1 | 09.09.2020 | 09.09.2020 | 09.09.2020 | 09.09.2020 | |||||||
Делимость чисел (18 часов) | 11.09.17 | ||||||||||||
9. | Делители и кратные. | 1 | 10.09.2020 | 10.09.2020 | 10.09.2020 | 10.09.2020 | |||||||
10. | Признаки делимости на 10, на 5 и на 2. | 1 | 11.09.2020 | 11.09.2020 | 11.09.2020 | 11.09.2020 | |||||||
11. | Признаки делимости на 10, на 5 и на 2. | 1 | 15.09.2020 | 15.09.2020 | 15.09.2020 | 15.09.2020 | |||||||
12. | Признаки делимости на 9 и на 3. | 1 | 15.09.2020 | 15.09.2020 | 15.09.2020 | 15.09.2020 | |||||||
13. | Признаки делимости на 9 и на 3. | 1 | 16.09.2020 | 16.09.2020 | 16.09.2020 | 16.09.2020 | |||||||
14. | Простые и составные числа. | 1 | 17.09.2020 | 17.09.2020 | 17.09.2020 | 17.09.2020 | |||||||
15. | Простые и составные числа. | 1 | 18.09.2020 | 18.09.2020 | 18.09.2020 | 18.09.2020 | |||||||
16. | Разложение на простые множители. | 1 | 22.09.2020 | 22.09.2020 | 22.09.2020 | 22.09.2020 | |||||||
17. | Разложение на простые множители. | 1 | 22.09.2020 | 22.09.2020 | 22.09.2020 | 22.09.2020 | |||||||
18. | Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа. | 1 | 23.09.2020 | 23.09.2020 | 23.09.2020 | 23.09.2020 | |||||||
19. | Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа. | 1 | 24.09.2020 | 24.09.2020 | 24.09.2020 | 24.09.2020 | |||||||
20. | Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа. | 1 | 25.09.2020 | 25.09.2020 | 25.09.2020 | 25.09.2020 | |||||||
21. | Наименьшее общее кратное. | 1 | 29.09.2020 | 29.09.2020 | 29.09.2020 | 29.09.2020 | |||||||
22. | Наименьшее общее кратное. | 1 | 29.09.2020 | 29.09.2020 | 29.09.2020 | 29.09.2020 | |||||||
23. | Наименьшее общее кратное. | 1 | 30.09.2020 | 30.09.2020 | 30.09.2020 | 30.09.2020 | |||||||
24 | Наименьшее общее кратное. | 1 | 1.10.2020 | 1.10.2020 | 1.10.2020 | 1.10.2020 | |||||||
25 | Наименьшее общее кратное. | 1 | 2.10.2020 | 2.10.2020 | 2.10.2020 | 2.10.2020 | |||||||
26 | Контрольная работа № 1 по теме: «Делимость чисел». | 1 | 6.10.2020 | 6.10.2020 | 6.10.2020 | 6.10.2020 | |||||||
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (24 часа) | |||||||||||||
27. | Основное свойство дроби. | 1 | 06.10.2020 | 06.10.2020 | 8.10 | 06.10.2020 | |||||||
28. | Сокращение дробей. | 1 | 07.10.2020 | 07.10.2020 | 9.10 | 07.10.2020 | |||||||
29. | Сокращение дробей. | 1 | 08.10.2020 | 08.10.2020 | 9.10 | 08.10.2020 | |||||||
30. | Сокращение дробей. | 1 | 09.10.2020 | 09.10.2020 | 11.10 | 09.10.2020 | |||||||
31. | Приведение дробей к общему знаменателю. | 1 | 13.10.2020 | 13.10.2020 | 14.10 | 13.10.2020 | |||||||
32. | Приведение дробей к общему знаменателю. | 1 | 13.10.2020 | 13.10.2020 | 15.10 | 13.10.2020 | |||||||
33. | Сравнение дробей с разными знаменателями. | 1 | 14.10.2020 | 14.10.2020 | 16.10 | 14.10.2020 | |||||||
34. | Сравнение дробей с разными знаменателями. | 1 | 15.10.2020 | 15.10.2020 | 16.10 | 15.10.2020 | |||||||
35. | Сравнение дробей с разными знаменателями. | 1 | 16.10.2020 | 16.10.2020 | 18.10 | 16.10.2020 | |||||||
36. | Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями | 1 | 20.10.2020 | 20.10.2020 | 21.10 | 20.10.2020 | |||||||
37. | Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями | 1 | 20.10.2020 | 20.10.2020 | 22.10 | 20.10.2020 | |||||||
38. | Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями | 1 | 21.10.2020 | 21.10.2020 | 23.10 | 21.10.2020 | |||||||
39. | Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. | 1 | 22.10.2020 | 22.10.2020 | 23.10 | 22.10.2020 | |||||||
40. | Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. | 1 | 23.10.2020 | 23.10.2020 | 23.10.2020 | 23.10.2020 | |||||||
41. | Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. | 1 | 10.11.2020 | 10.10.2020 | 10.10.2020 | 10.10.2020 | |||||||
42. | Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. | 1 | 10.11.2020 | 10.10.2020 | 10.10.2020 | 10.10.2020 | |||||||
43. | Сложение и вычитание смешанных чисел. | 1 | 11.11.2020 | 11.10.2020 | 11.10.2020 | 11.10.2020 | |||||||
44. | Сложение и вычитание смешанных чисел. | 1 | 12.11.2020 | 12.10.2020 | 12.10.2020 | 12.10.2020 | |||||||
45. | Сложение и вычитание смешанных чисел. | 1 | 13.11.2020 | 13.11.2020 | 13.11.2020 | 13.11.2020 | |||||||
56. | Контрольная работа №3 по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел» | 1 | 17.11.2020 | 17.11.2020 | 17.11.2020 | 17.11.2020 | |||||||
Умножение и деление обыкновенных дробей (29 часов) | |||||||||||||
57. | Умножение дробей | 1 | 17.11.2020 | 17.11.2020 | 17.11.2020 | 17.11.2020 | |||||||
58. | Умножение дробей | 1 | 18.11.2020 | 18.11.2020 | 18.11.2020 | 18.11.2020 | |||||||
59. | Умножение дробей | 1 | 19.11.2020 | 19.11.2020 | 19.11.2020 | 19.11.2020 | |||||||
50. | Нахождение дроби от числа | 1 | 20.11.2020 | 20.11.2020 | 20.11.2020 | 20.11.2020 | |||||||
51. | Нахождение дроби от числа | 1 | 24.11.2020 | 24.11.2020 | 24.11.2020 | 24.11.2020 | |||||||
52. | Нахождение дроби от числа | 1 | 24.11.2020 | 24.11.2020 | 24.11.2020 | 24.11.2020 | |||||||
53. | Нахождение дроби от числа | 1 | 25.11.2020 | 25.11.2020 | 25.11.2020 | 25.11.2020 | |||||||
54. | Нахождение дроби от числа | 1 | 26.11.2020 | 26.11.2020 | 26.11.2020 | 26.11.2020 | |||||||
55. | Применение распределительного свойства умножения | 1 | 27.11.2020 | 27.11.2020 | 27.11.2020 | 27.11.2020 | |||||||
56. | Обобщение и систематизация знаний по теме: «Умножение дробей. Нахождение дроби от числа» | 1 | 01.12.2020 | 01.12.2020 | 01.12.2020 | 01.12.2020 | |||||||
57. | Контрольная работа №4 по теме: «Умножение дробей. Нахождение дроби от числа» | 1 | 01.12.2020 | 01.12.2020 | 01.12.2020 | 01.12.2020 | |||||||
58. | Взаимно обратные числа | 1 | 02.12.2020 | 02.12.2020 | 02.12.2020 | 02.12.2020 | |||||||
59. | Взаимно обратные числа | 1 | 03.12.2020 | 03.12.2020 | 03.12.2020 | 03.12.2020 | |||||||
60 | Взаимно обратные числа | 1 | 04.12.2020 | 04.12.2020 | 04.12.2020 | 04.12.2020 | |||||||
61 | Взаимно обратные числа | 1 | 08.12.2020 | 08.12.2020 | 08.12.2020 | 08.12.2020 | |||||||
62 | Взаимно обратные числа | 1 | 08.12.2020 | 08.12.2020 | 08.12.2020 | 08.12.2020 | |||||||
63. | Деление | 1 | 09.12.2020 | 09.12.2020 | 09.12.2020 | 09.12.2020 | |||||||
64. | Деление | 1 | 10.12.2020 | 10.12.2020 | 10.12.2020 | 10.12.2020 | |||||||
65. | Деление | 1 | 11.12.2020 | 11.12.2020 | 11.12.2020 | 11.12.2020 | |||||||
66. | Деление | 1 | 15.12.2020 | 15.12.2020 | 15.12.2020 | 15.12.2020 | |||||||
67. | Обобщение и систематизация знаний по теме: «Деление дробей» | 1 | 15.12.2020 | 15.12.2020 | 15.12.2020 | 15.12.2020 | |||||||
69. | Нахождение числа по его дроби | 1 | 16.12.2020 | 16.12.2020 | 16.12.2020 | 16.12.2020 | |||||||
70. | Нахождение числа по его дроби | 1 | 17.12.2020 | 17.12.2020 | 17.12.2020 | 17.12.2020 | |||||||
71. | Нахождение числа по его дроби | 1 | 18.12.2020 | 18.12.2020 | 18.12.2020 | 18.12.2020 | |||||||
72. | Нахождение числа по его дроби | 1 | |||||||||||
73. | Нахождение числа по его дроби | 1 | |||||||||||
74. | Дробные выражения | 1 | 22.12.2020 | 22.12.2020 | 22.12.2020 | 22.12.2020 | |||||||
75. | Дробные выражения | 1 | 22.12.2020 | 22.12.2020 | 22.12.2020 | 22.12.2020 | |||||||
76. | Дробные выражения | 1 | 23.12.2020 | 23.12.2020 | 23.12.2020 | 23.12.2020 | |||||||
77. | Обобщение и систематизация знаний по теме: «Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения» | 1 | 24.12.2020 | 24.12.2020 | 24.12.2020 | 24.12.2020 | |||||||
78. | Контрольная работа №5 по теме: «Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения» | 1 | 25.12.2020 | 25.12.2020 | 25.12.2020 | 25.12.2020 | |||||||
Отношения и пропорции (18час) | |||||||||||||
79 | Дробные выражения. | 1 | 12.01.2021 | 12.01.2021 | 12.01.2021 | 12.01.2021 | |||||||
80. | Отношения | 1 | 12.01.2021 | 12.01.2021 | 12.01.2021 | 12.01.2021 | |||||||
81. | Пропорции | 1 | 13.01.2020 | 13.01.2020 | |||||||||
82. | Пропорции | 1 | 14.01.2020 | 14.01.2020 | |||||||||
83. | Пропорции | 1 | |||||||||||
84. | Прямая и обратная пропорциональные зависимости | 1 | 15.01.2020 | 15.01.2020 | |||||||||
85. | Прямая и обратная пропорциональные зависимости. | 1 | 19.01.2021 | 19.01.2021 | |||||||||
86. | Прямая и обратная пропорциональные зависимости | 1 | 19.01.2021 | 19.01.2021 | |||||||||
87. | Обобщение и систематизация знаний по теме: "Отношения и пропорции". | 1 | 20.01.2020 | 20.01.2020 | |||||||||
88. | Контрольная работа №6 по теме: «Отношения и пропорции». | 1 | 21.01.2021 | 21.01.2021 | |||||||||
89. | Масштаб | 1 | 22.01.2021 | 22.01.2021 | |||||||||
90. | Масштаб | 1 | 26.01.2021 | 26.01.2021 | |||||||||
91. | Длина окружности и площадь круга | 1 | 26.01.2021 | 26.01.2021 | |||||||||
92. | Длина окружности площадь круга и | 1 | 27.01.2021 | 27.01.2021 | |||||||||
93 | Шар | 1 | 28.01.2021 | 28.01.2021 | |||||||||
94 | Шар. Обобщение и систематизация знаний по теме: «Масштаб. Длина окружности и площадь круга» | 1 | 29.01.2021 | 29.01.2021 | |||||||||
95 | Контрольная работа №7 по теме: «Масштаб. Длина окружности и площадь круга» | 1 | 02.02.2021 | 02.02.2021 | |||||||||
Положительные и отрицательные числа (13 часов) | |||||||||||||
96 | Координаты на прямой. | 1 | 02.02.2021 | 02.02.2021 | |||||||||
97 | Координаты на прямой. | 1 | 03.02.2021 | 03.02.2021 | |||||||||
98 | Координаты на прямой. | 1 | 04.02.2021 | 04.02.2021 | |||||||||
99. | Противоположные числа. | 1 | 05.02.2021 | 05.02.2021 | |||||||||
100. | Противоположные числа. | 1 | 09.02.2021 | 09.02.2021 | |||||||||
101. | Модуль числа. | 1 | 09.02.2021 | 09.02.2021 | |||||||||
102. | Модуль числа. | 1 | 10.02.2021 | 10.02.2021 | |||||||||
103. | Сравнение чисел. | 1 | 11.02.2021 | 11.02.2021 | |||||||||
104. | Сравнение чисел. | 1 | 12.02.2021 | 12.02.2021 | |||||||||
105 | Изменение величин. | 1 | 16.02.2021 | 16.02.2021 | |||||||||
106 | Изменение величин. | 1 | 16.02.2021 | 16.02.2021 | |||||||||
107 | Обобщение и систематизация знаний по теме: «Положительные и отрицательные числа». | 1 | 17.01.2021 | 17.01.2021 | |||||||||
108 | Контрольная работа №8 по теме: «Положительные и отрицательные числа». | 1 | 18.02.2021 | 18.02.2021 | |||||||||
Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел (16 часов) | |||||||||||||
109. | Сложение чисел с помощью координатной прямой | 1 | 19.02.2021 | 19.02.2021 | |||||||||
110. | Сложение чисел с помощью координатной прямой | 1 | 24.02.2021 | 24.02.2021 | |||||||||
111. | Сложение отрицательных чисел | 1 | 25.02.2021 | 25.02.2021 | |||||||||
112. | Сложение отрицательных чисел | 1 | 26.02.2021 | 26.02.2021 | |||||||||
113 | Сложение чисел с разными знаками | 1 | 02.03.2021 | 02.03.2021 | |||||||||
114 | Сложение чисел с разными знаками | 1 | 02.03.2021 | 02.03.2021 | |||||||||
115. | Сложение чисел с разными знаками | 1 | 03.03.2021 | 03.03.2021 | |||||||||
116 | Вычитание | 1 | 04.03.2021 | 04.03.2021 | |||||||||
117. | Вычитание | 1 | 05.03.2021 | 05.03.2021 | |||||||||
118. | Вычитание | 1 | 09.03.2021 | 09.03.2021 | |||||||||
119 | Обобщение и систематизация знаний по теме: «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел» | 1 | 09.03.2021 | 09.03.2021 | |||||||||
120 | Контрольная работа №9 по теме: «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел» | 1 | 10.03.2021 | 10.03.2021 | |||||||||
Умножение и деление положительных и отрицательных чисел (15 часов) | Умножение и деление положительных и отрицательных чисел (15 часов) | ||||||||||||
121. | Умножение | 1 | 11.03.2021 | 11.03.2021 | |||||||||
122. | Умножение | 1 | 12.03.2021 | 12.03.2021 | |||||||||
123. | Умножение | 1 | 16.03.2021 | 16.03.2021 | |||||||||
124. | Деление | 1 | 16.03.2021 | 16.03.2021 | |||||||||
125. | Деление | 1 | 17.03.2021 | 17.03.2021 | |||||||||
126. | Деление | 1 | 18.03.2021 | 18.03.2021 | |||||||||
127. | Рациональные числа | 1 | 19.03.2021 | 19.03.2021 | |||||||||
128 | Рациональные числа | 1 | |||||||||||
129 | Рациональные числа | 1 | |||||||||||
130 | Рациональные числа | 1 | |||||||||||
131. | Рациональные числа | 1 | |||||||||||
132. | Свойства действий с рациональными числами | 1 | |||||||||||
133 | Свойства действий с рациональными числами | 1 | |||||||||||
134 | Свойства действий с рациональными числами | 1 | |||||||||||
135 | Обобщение и систематизация знаний по теме: «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел» | 1 | |||||||||||
136 | Контрольная работа №10 по теме: «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел» | 1 | |||||||||||
Решение уравнений (17 часов) | |||||||||||||
137 | Раскрытие скобок | 1 | |||||||||||
138 | Раскрытие скобок | 1 | |||||||||||
139. | Раскрытие скобок | 1 | |||||||||||
140. | Коэффициент | 1 | |||||||||||
141. | Коэффициент | 1 | |||||||||||
142. | Подобные слагаемые | 1 | |||||||||||
143. | Подобные слагаемые | 1 | |||||||||||
144. | Обобщение и систематизация знаний по теме: «Коэффициент. Подобные слагаемые» | 1 | |||||||||||
145. | Контрольная работа №11 по теме: «Коэффициент. Подобные слагаемые» | 1 | |||||||||||
146. | Решение уравнений | 1 | |||||||||||
147 | Решение уравнений | 1 | |||||||||||
148 | Решение уравнений | 1 | |||||||||||
149 | Обобщение и систематизация знаний по теме: «Решение уравнений» | 1 | |||||||||||
150 | Контрольная работа №12 по теме: «Решение уравнений» | 1 | |||||||||||
Координаты на плоскости (16 часов) | |||||||||||||
151. | Перпендикулярные прямые | 1 | |||||||||||
152. | Перпендикулярные прямые | 1 | |||||||||||
153. | Параллельные прямые | 1 | |||||||||||
154. | Параллельные прямые | 1 | |||||||||||
155. | Координатная плоскость | 1 | |||||||||||
156. | Координатная плоскость | 1 | |||||||||||
157. | Координатная плоскость | 1 | |||||||||||
158. | Столбчатые диаграммы | 1 | |||||||||||
159. | Столбчатые диаграммы | 1 | |||||||||||
160 | Графики | 1 | |||||||||||
161 | Графики | 1 | |||||||||||
162 | Обобщение и систематизация знаний по теме: «Координаты на плоскости» | 1 | |||||||||||
163 | Контрольная работа №13 по теме: «Координаты на плоскости» | 1 | |||||||||||
Итоговое повторение курса (9 часов) | |||||||||||||
164. | Повторение. Делимость чисел | 1 | |||||||||||
165. | Повторение. Наибольший общий делитель. Наименьшее общее кратное. | 1 | |||||||||||
166. | Итоговая контрольная работа | 1 | |||||||||||
167. | Повторение. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями | 1 | |||||||||||
168. | Повторение. Умножение и деление обыкновенных дробей | 1 | |||||||||||
169. | Повторение. Отношения и пропорции | 1 | |||||||||||
170. | Повторение. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел | 1 | |||||||||||
171 | Обобщающий урок | 1 | |||||||||||
172. | Итоговый урок | 1 | |||||||||||
173. 174. 175. | Резерв (3часа) | ||||||||||||
Лист корректировки рабочей программы.
Название раздела темы | Дата проведения по плану | Причина корректировки | Корректирующие мероприятия | Дата проведения по факту |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по математике по учебнику Виленкина
Рабочая программа и планирование по математике по учебнику Виленкина...
Рабочая программа по математике (по учебнику Виленкина Н.Я.), 6 класс
Рабочая программа учебного курса «Математика» (базовый уровень) составлена для обучающихся 6 класса, в соответствии с требованиями федерального компонента государственного обра...
Рабочая программа по математике 5класс (учебник Виленкин Н.Я.)
Рабочая программа создана для учителей математики, работающих по учебнику Виленкина Н.Я. 5 класс (5 часов в неделю). Программа состоит из пояснительной записки, требования к уровню подготовки вы...
Рабочая программа по математике класс (автор Виленкин Н.Я.))
Рабочая проргамма содержит пояснительную записку, календарно-тематическое планирование, требования к подготовке учащихся...
Рабочая Программа по математике к учебнику Виленкина для 5 класса
Рабочая Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС.Рассчитана на 210 часов в год,6 часов в неделю...
Рабочая программа по математике 6класс учебник Виленкина,
Рабочая программа включает пояснительную записку и ктп в соответствии с ФГОС...