Урок по теме "Уравнения"
план-конспект урока по математике (5 класс)

Этап урока

Деятельность  учителя

Деятельность  учеников

Планируемые результаты

Универсальные учебные действия

предметные

1.Организационный момент

Приветствует учащихся; проверяет готовность  учащихся к уроку, создает атмосферу доброжелательности и сотрудничества.

Приветствуют учителя, включаются в деловой ритм урока.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Регулятивные: организация своей учебной деятельности.

Личностные: мотивация учения

2. Актуализация знаний

Вопросы к учащимся:

-   Какие знания, полученные вами на прошлом уроке, нам пригодятся сегодня?

 -  Давайте повторим изученный материал.

-   Что значит решить уравнение?

-   Какое число называют корнем уравнения?

-   Как найти неизвестное слагаемое.

-   Как найти неизвестное вычитаемое.

-   Как найти неизвестное уменьшаемое.

Отвечают на вопросы учителя

Коммуникативные: умение слушать, оформлять свои мысли  в устной форме, анализировать, строить высказывания. Регулятивные: организация своей учебной деятельности.

Уметь выделять неизвестный компонент арифметических действий (сложения и вычитания) и находить его значение

Организует проверку д/з: № 270 – устно, № 272(1, 4) - 2 учащийся выполняют на доске.

Проверка и самопроверка д/з

3. Устный счет.

- Откроем учебник стр. 71 № 1, 3.

- Найдите ошибку в уравнениях

63 – х =27          45 + х = 74            х – 38 = 55

х = 63+27            х = 74 – 45           х = 55 - 38

х = 90                  х = 39                   х = 17

Находят ошибки в решении уравнений

Познавательные: структурирование собственных знаний.

Регулятивные: выделение и осознание того, что уже пройдено; осознание качества и уровня усвоения. Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Личностные:

оценивание усваиваемого материала.

4. Постановка учебной задачи. Создание проблемной ситуации.

- Попробуйте определить тему урока.

- Верно. Сегодня на уроке мы будем обобщать, и закреплять знания по теме «Уравнения». Записываем в тетради тему урока «Уравнения».

- Какую цель вы поставили перед собой в начале урока?

- урок повторения знаний;

- урок закрепления знаний по теме «Уравнения»;

- урок обобщения знаний

- отработать навыки решения уравнений;

- закрепить полученные знания по данной теме;

- закрепить умение решать уравнения

5. Работа по теме урока.

- А теперь вспомним, как решать уравнения, содержащее выражение с неизвестным числом в скобках.

- Откроем учебник на стр. 72 № 271 (3,5,8)

- Каков алгоритм решения?

Решают уравнения, проговаривая алгоритм решения

Регулятивные: уметь формулировать учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно; определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата.

Познавательные: осознанно и произвольно строить речевое высказывание.

Личностные: осознать ответственность за общее дело

Знать определение уравнения, корня уравнения, что значить решить уравнение; правила сложения и вычитания. Уметь выделять неизвестный компонент арифметических действий и находить его значение

6. Физкультминутка

Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся.

Учащиеся поднимаются с мест и повторяют действия за учителем. Учащиеся сменили вид деятельности и готовы продолжить работу

7. Самостоятельная работа

Организует самостоятельную работу по вариантам с самопроверкой.

Самостоятельно выполняют предложенные задания по вариантам.

Выполняют самопроверку.

 Коммуникативные:

Планирование учебного сотрудничества

 Познавательные:

- поиск и выделение необходимой информации

Уметь решать уравнения.

8. Рефлексия

- Подведем итог работы на уроке.

- Какую цель мы ставили? Достигли ли цели?

- Расскажите, чему вы научились.

- Оцените свою деятельность на уроке.

Учащиеся отвечают на вопросы учителя. Рассказывают, что узнали. Осуществляют самооценку.

Регулятивные: уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.

Личностные: понимать причины успеха (неуспеха) в учебной деятельности

9. Домашнее задание

Домашнее задание: п.10, №  272 (3,6), 276.

Записывают д/з