Конспект урока "Умножение натуральных чисел" 5 класс
план-конспект урока по математике (5 класс)

1

Организационный этап

Эмоциональный настрой на урок

Дети , вам тепло? (Да) В классе светло? (Да) Прозвенел звонок?(да) Уже закончился урок ?(Нет) только начался урок?(Да) Значит можно всем садиться

Включаются в деловой ритм урока.

2

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Здравствуйте, ребята . Просигнальте мне пожалуйста, с каким настроением вы пришли на урок.

Спасибо. Я думаю , что концу нашей встречи оно иуже у вас не ухудшиться, а мжет, даже улучшиться. Помогут нам сегодня ваши знания, смекалка, юмор. Нужно работать .дружно, уметь слушать друг друга, выбирать правильный ответ

Столкнувшись с решением проблемной задачи, предлагает учащимся определить цель урока, ответов на ответив на вопросы  ЧТО? ГДЕ? КАК?; акцентирует внимание учащихся на значимость темы.

Записывают дату в тетрадь, определяют тему и цели урока.

3

Первичное закрепление нового материала

Контролирует решение, направляет, консультирует

Контролирует работу слабых учащихся

Работа над задачей:

Цены на товары представлены в таблице на слайде, далее, происходит работа над текстовой задачей, записав на доске краткую запись условия:

Всего- 370 рублей,

1 упаковка бумаги – 210 р.

3 папки по 25 рублей

2 тетради по 40 р.

Решение:

1) 25·3=75 (р.) – стоимость трёх папок.

2) 40·2=80 (р.) – стоимость двух тетрадей.

3) 210+75+80=365 (р.) – стоимость всей покупки.

4) 370-365=5 (р.) – останется у Алёны.

                  Ответ: да, денег на покупку хватит и еще 5 рублей останется.

- Эта задача нас учит бережному отношению к школьным принадлежностям – покупать только самое необходимое и в нужном количестве!

- Ребята, какие математические действия помогли вам решить эту задачу?

(+,-,*,)

- Где мы можем использовать математические знания? (в экономике, в быту и т.д.)

Два ученика у доски, остальные в тетради, по цепочке у доски, с комментирование на месте выполняют по

ДМ: стр. 16-17 №№105,109,

96(1,3,5)

 Из рабочей тетради дополнительно решают более успевающие:

№ 171,172,173

Выполняют задания, записывают ответы в тетрадь.

Проверяют ответы, комментируют и проговаривают правила

4

Физминутка

Демонстрирует презентацию ИЛИ на движение по выбору обучающихся.

Выполняют движения

5

Информация о

домашнем задании

Задает дифференцированное  домашнее задание. Дает комментарий к домашнему

Домашнее задание

д/м стр.48 №96(2,4,6), 105,109

Информация о

домашнем задании

6

Подведение итогов  урока, оценивание знаний

Просит ребят подвести итог урока, ответив на вопросы:

Оценивает качественную работу класса и отдельных учащихся 

Рефлексия.

1. Самым интересны на уроке для меня было…
2. Я научился(научилась)
3. Я хотел(а)бы узнать …
4. Мне понравилось…
5. Мне не понравилось…

Спасибо за урок!

В учебе хороших успехов!

Удачного дня!

Подводят итог урока, оценивают себя своих товарищей с помощью сигнальных карточек и ответов