Конспект урока в 6 классе "Все действия с дробями"
план-конспект урока по математике (6 класс)

Алдошина И.Л.

Урок-игра

Все действия с дробями

Тема урока: Действия с дробями.

Тип урока: нестандартный

Форма урока: повторение и обобщение полученных знаний.

Вид урока: путешествие.

Цель урока:

1. Создать условия для эффективного повторения по теме действия с дробями.
2. Способствовать развитию умственной деятельности и вычислительных навыков, в соответствии с индивидуальными особенностями обучающихся.
3. Формировать у обучающихся коммуникативность, умения сдерживаться и преодолевать трудности.

Задачи:

1. Систематизировать знания обучающихся по теме: Действия с дробями.
2. Повторить с обучающимися правила действий с десятичными и обыкновенными дробями.
3. Организация самостоятельной учебной деятельности обучающихся и развитие интереса к предмету.

Ход урока

1.Организационный момент.

Сегодня я предлагаю совершить путешествие в страну “Дробей”.

А на каком виде транспорта вы узнаете, отгадав загадку.

Загадка.

Братцы в гости снарядились,
Друг за друга уцепились,
И помчались в путь далек
Лишь оставили дымок.
(Поезд-плакат)
В поле лестница лежит,
Дом по лестнице бежит.(поезд)

А в дороге нам помогут строки стихотворения:

Не беда, что дорога длинна
Не боимся, что путь будет труден.
Никогда не давались легко
Достижения людям.

2. Путешствие.

1-я Станция.

Некоторые бабочки, как птицы, улетают на зимовку. Узнайте название бабочки, которая из Северной Америки летит в Южную, преодолевая расстояние более трех тысяч километров.

Для этого выполните вычисления и в кружки впишите буквы, соответствующие найденным ответам.

Ответ: бабочка МОНАРХ (Приложение.)

Дерево с ответами – бабочками

Сотни и тысячи этих бабочек, разместившись на ветках, создают впечатление пестрой листвы и цветов.

2-я Станция.

Расшифруйте название самого крупного в мире острова. Для этого выполните вычисления, запишите в таблицу буквы, соответствующие найденным ответам.

1. 2,3*10 = 23 (а)
2. 0,57*10 = 5,7 (г)
3. 0,38*100 = 38 (л)
4. 0,625*100 = 62,5(и)
5. 14,23*1000 = 14230 (р)
6. 5,7:10 = 0,57 (н)
7. 165,9:100 = 1,659 (е)
8. 57,9:1000 = 0,0579(я)
9. 100:1000 = 0,1 (д)

Вывод:

– при умножении и делении на 10,100,1000 и т.д. запятая переносится вправо или влево на определенное количество знаков.

Ответ: остров ГРЕНЛАНДИЯ. (Приложение)

3-я Станция.

В кружки вписаны буквы, соответствующие найденным ответам:

Полученное слово “КИГЕЛИЯ” является названием дерева, которое растет в Африке и называется “колбасным” деревом. Его зрелые плоды похожи на вареные колбаски до 60 см.Этими колбасками охотно питаются животные, но для человека они не съедобны. (Приложение)

Их используют для производства некоторых лекарств и красок.

4-я Станция.

Выясните, в каком столбике верно записано число.

Напишите в кружке букву, ему соответствующую.

Полученное слово – “РОТОКАС” означает название самого короткого в мире алфавита. В нем насчитывается 12 букв, и он используется жителями Папуа Новой Гвинеи. (Приложение)

Алфавит состоит из двенадцати букв, использующихся для записи одиннадцати звуков:

A E G I K O P R S T U V.

Сколько букв содержит русский алфавит ? (33)

Буквы какого алфавита используют для обозначения точек, отрезков, прямых? (МОРЗЕ)

5-я Станция.

В древнем Египте палеткой называли каменную пластину с изображением первых фараонов, убивающих своих врагов, изображали животных, воинов, крепости, мифологические и исторические сюжеты. (Приложение)

Итог урока:

Задание на дом:

Молодцы! Путешествие окончено. Возвращаемся домой.

Карта путешествия

Станция 1.

6,8:2 = (М) 10,25:5 = (О) 0,3:6 = (А) 1:4 = (Х) 80,64:8 = (Н) 2,4:4 = (Р)

Станция 2.

1. 2,3*10 =  (а)
2. 0,57*10 = (г)
3. 0,38*100 = (л)
4. 0,625*100 = (и)
5. 14,23*1000 = (р)
6. 5,7:10 = (н)
7. 165,9:100 = (е)
8. 57,9:1000 = (я)
9. 100:1000 = (д)

Станция 3.

Станция 4.

Станция 5

Приложение 2.