Открытый урок по теме: «Деление с остатком»
план-конспект урока по математике (7 класс)

муниципальное специальное общеобразовательное учреждение

 Запрудненская школа – интернат

 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

141960, Московская область, Талдомский г.о., р.п. Запрудня, ул.Соревнование, д.47

 тел./факс: 8- (49620) 7-87-50(51)   e-mail: sorevnovanie-intern@yandex.ru  

ИНН 5078008460/КПП 507801001   ОГРН 1025007829990

Открытый урок по теме: «Деление с остатком»

Автор: Мартынова В.В.

учитель первой категории

25.12.2025 г.

Цель и задачи урока:

- отработка и закрепление навыков деления с остатком многозначных чисел на однозначное число;

- отработка умения проверять правильность вычислений;

- развитие и коррекция мыслительных процессов через решение примеров и задач; развитие речи и умения формулировать соответствующие выводы;

- воспитывать чувство товарищества и вежливости, дисциплинированности и ответственности.

ПЛАН УРОКА

1. Организационный момент. Сообщение темы и цели урока.

2. Игра «непрерывный счет».

3. Повторение пройденного материала:

        а) Повторение названий чисел при делении.

        б) Повторение алгоритма (правила) деления.

4. Изложение нового материала.

5. Физкультминутка.

6. Решение примеров и задач на закрепление изученного материала.

7. Домашнее задание.

8. Подведение итогов урока.

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент.

Успокаиваю учащихся и настраиваю на урок.

Сообщаю тему и цели урока.

Цель урока: - На этот урок поставим такую цель- научиться делить с остатком.

2. Игра «Непрерывный счет»

- Ребята, давайте поиграем в игру «Непрерывный счет».

- Напоминаю правило: ответ предыдущего примера является

продолжением следующего примера.

- И поэтому очень внимательно надо слушать ответы товарищей!

(Например, 4 х 5 = 20, минус 2, деленный на 2, умноженный на 3, …)

Задачи на смекалку.

а) Горело пять свечей, две погасли. Сколько свечей осталось?

(Ответ: две свечи.)

б) Тройка лошадей проскакала 6 км. Сколько километров проскакала каждая лошадь?

(Ответ: 6 км)

3. Повторение пройденного материала

1) Повторение названий чисел при делении

 Смотрим плакат

делимое    делитель    частное    

      8        :     2       =        4

Вопрос:   - Ребята, как называются числа при делении?

Ответ:1-е число при делении — делимое

             2-е число при делении — делитель

             результат деления (ответ) — частное

2) Повторение алгоритма (правила) деления. На основе алгоритма деления рассмотреть пример деления без остатка с последующей проверкой умножением.

а) раздаю памятку - «Алгоритм деления»

С учащимися рассмотреть алгоритм деления.

б) вспоминаем что деление проверяется обратным действием.

Вывод: Деление без остатка проверяется умножением.

4. Изложение нового материала

- Ребята, сегодня рассмотрим деление с остатком.

На доске объяснить деление с остатком и её проверку умножением и сложением.

Решаем фронтально пример — учитель у доски, дети в тетрадях. Проговариваем каждое действие.

Учитель: - После умножения частного на делитель, делимое не получается. Вот проблема? Ребята, может вы вспомните и поможете найти делимое?

Вместе с детьми решаем проблему: к полученному произведению надо

 прибавить остаток.

- Спасибо вам, что помогли.

Вместе с детьми делаем выводы:

 1. Чтобы проверить деление с остатком, надо частное умножить на делитель и прибавить остаток.

2. Проверка деления с остатком отличается от проверки деления без остатка.

5. Физкультминутка.

1)Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише,

Деревцо-  всё выше, выше.

6. Решение примеров и задач.

№213 (б) 1-й столбец, стр.66

Выполните деление с остатком и сделайте проверку.

Один ученик вызывается к доске.

- А теперь научимся применять полученные знания в решении практических задач. У вас есть уроки слесарного дела. Как раз задача для вас.

№214 (3), стр.67. (краткую запись к задаче можно не писать, сразу решение)

7. Домашнее задание. Закончить №213 (б) стр.66

8. Подведение итогов урока.

1) Объявить оценки с комментированием.

2) -  Ребята, чему мы сегодня на уроке научились?

Ответы: а) научились делить с остатком.

              б) научились проверять деление с остатком.

              в) научились применять знания при решении практических задач.

- Ребята, вы с поставленной целью справились. Молодцы.

- Спасибо за внимание.