Игра как образовательная стратегия: от увлечения — к смыслу.
статья по математике (5, 6 класс)

В 5–6 классах у школьников наблюдается критический перелом в отношении к математике:

• уходит игровая лёгкость начальной школы;
• нарастает объём абстрактных понятий (дроби, отрицательные числа, уравнения);
• появляется страх ошибок и низкая самооценка при неудачах.

Парадокс: именно в этом возрасте дети максимально открыты к новым формам деятельности, но традиционная методика часто не использует этот ресурс.