Адаптированная рабочая программа подготовки к ГВЭ по математике в 10 классе для слепых и слабовидящих обучающихся
рабочая программа по математике (10 класс)

Адаптированная рабочая программа подготовки к ГВЭ

по математике в 10 классе для слепых и слабовидящих учащихся

Цель программы:

Создание условий для успешной сдачи выпускниками с ограниченными возможностями здоровья Государственной итоговой аттестации (ГВЭ) по математике посредством разработки специальной образовательной среды, учитывающей особенности восприятия учебного материала детьми с нарушениями зрения.

Основные задачи:

• Обеспечить доступную подачу учебных материалов и заданий в удобной форме (шрифт Брайля, аудиоформат).
• Разработать методику индивидуального подхода, учитывая уровень остаточного зрения каждого ученика.
• Освоение основных понятий математики в доступной и наглядной форме (модели, тактильные пособия, специальные тренажеры).
• Формирование умения решать типовые задания ГВЭ в условиях ограниченного зрительного восприятия.
• Повышение мотивации учеников путем интеграции игровых элементов и поощрения достижений.

Модуль I. Теоретический базис (алгебра и геометрия)

Этот модуль направлен на освоение базовых теоретических основ алгебры и геометрии. Материал подается последовательно, начиная с простых примеров и постепенно усложняясь. Особое внимание уделяется визуализации геометрических фигур и функций с использованием рельефных моделей и специальных таблиц. Ученики знакомятся с понятиями чисел, уравнений, графиков функций, теорем и формул через доступные методы объяснения.

Тематика занятий модуля I:

1. Натуральные числа и арифметические операции.
2. Дроби и проценты.
3. Простые и квадратные уравнения.
4. Геометрические фигуры и свойства треугольников.
5. Тригонометрические соотношения и простейшие формулы площади и объема.
6. Решение линейных неравенств и системы уравнений.

Модуль II. Практическое применение и подготовка к экзамену

Второй модуль ориентирован на закрепление изученных ранее знаний и развитие практических навыков решения экзаменационных задач. Основной упор делается на формирование устойчивых алгоритмов действий при выполнении стандартных заданий ГВЭ. Каждое занятие включает разбор конкретных типов заданий, тренировочные упражнения и контрольные тесты.

Тематика занятий модуля II:

1. Анализ структуры и форматов заданий ГВЭ.
2. Подготовка к решению тестовых задач на вычисления и преобразования выражений.
3. Решение текстовых задач повышенной сложности.
4. Практикум по построению и интерпретации графиков функций.
5. Закрепление знаний по стереометрии и планиметрии.
6. Итоговая диагностика готовности к сдаче экзамена.

Методы и формы организации занятий:

      Занятия проводятся индивидуально или небольшими группами (до 5 человек). Учебный процесс сопровождается индивидуальными консультациями и дополнительными занятиями по запросу обучающихся. Для успешного освоения курса используются специализированные учебники и учебные пособия, разработанные специально для школьников с нарушением зрения.

        Также широко применяются современные технологии, такие как электронные таблицы, программное обеспечение для озвучивания текста и интерактивные приложения, позволяющие формировать практические навыки и развивать пространственное мышление.

Модуль III. Специальные приемы обучения

      Данный модуль посвящен развитию особых методик, позволяющих эффективно осваивать математические знания учащимся с нарушениями зрения. Это достигается через использование технологий и приспособлений, облегчающих восприятие абстрактных математических понятий.

Основная тематика:

1. Основы чтения и письма шрифтом Брайля применительно к математическим символам и обозначениям.
2. Использование технических устройств и программного обеспечения для поддержки изучения математики (например, экранные дикторы, специализированное ПО для распознавания и анализа изображений).
3. Изучение методов адаптации графического материала (графики, диаграммы, схемы) в удобную для осознания учащимися форму.
4. Особенности развития пространственного воображения через работу с объемными моделями и специальными наборами геометрических тел.

Модуль IV. Коррекционно-развивающая деятельность

      Особенность данного раздела заключается в формировании личностных качеств и психологическом сопровождении учащихся перед сдачей экзамена. Занятия направлены на снятие тревожности, повышение уверенности в себе и развитие способности адекватно оценивать собственные возможности.

Основное содержание:

1. Психологические тренинговые занятия по преодолению страха перед экзаменом.
2. Советы родителям и педагогам по созданию комфортной атмосферы в период подготовки.
3. Индивидуальные консультации и поддержка для снижения стресса.
4. Поддерживающие мероприятия по повышению самооценки учащихся.

Календарно-тематическое планирование (КТП)

Примечания к календарно-тематическому плану:

Каждое занятие включает:

Теоретическую часть: знакомство с основными правилами и приемами решения заданий.

Практическую часть: выполнение индивидуальных заданий с применением специальных пособий и оборудования.

Коррекционную часть: индивидуальные рекомендации по улучшению понимания материала и устранению трудностей.

       Эта структура обеспечивает поэтапное продвижение к успешной подготовке к ГВЭ, гарантируя каждому ребенку максимальное раскрытие своего потенциала и комфортную среду обучения.