Электронное портфолио
презентация к уроку по теме

Слайд 1

учителя математики Худоноговой Виктории Анатольевны МКУ СОШ №2 г.Нижнеудинск ПОРТФОЛИО

Слайд 2

Я – УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ

Слайд 3

Структура портфолио Общие сведения Мое педагогическое кредо Результаты педагогической деятельности Научно-методическая деятельность Портфолио документов Научно-методическая деятельность

Слайд 4

Общие сведения Дата рождения 13 июня 1983 года Образование высшее, Иркутский государственный педагогический университет, 2005г. Специальность математика Квалификация учитель математики и информатики Стаж работы 6 лет Квалификационная категория вторая, 2010 год

Слайд 5

Мое педагогическое кредо Расскажи – и я забуду, покажи – и я, может быть, запомню, вовлеки - и я пойму Я - учитель математики, но обучать предмету не является моей главной целью . В первую очередь, я стремлюсь научить ученика правильно воспринимать полученную информацию и уметь ее применять. Всем знакома фраза «учись учиться». Чтобы быть успешным в современном мире, необходимо уметь учиться, уметь пользоваться полученными знаниями. Я стараюсь научить ребят думать, рассуждать и выражать свои мысли понятно для других.

Слайд 6

Результаты педагогической деятельности Результаты ЕГЭ (2012г) Экзамен Ср. балл Область ЕГЭ (44 чел) 42,6 41,7

Слайд 7

Результаты освоения обучающимися образовательных программ Критерий 2009-2010 2010-2011 2011-2012 Успеваемость 100% 100% 100% Качество 39% 41% 51%

Слайд 8

Участие обучающихся в олимпиадах Год Конкурс Уровень Кол-во уч-ся Результат 2010 «Кенгуру» всерос . 15 сертификаты 2010 «Авангард» всерос . 2 сертификаты 2011 Всероссийская олимпиада школьников муницип . 1 победитель 2012 «Кенгуру» всерос . 13 сертификаты 2012 IV Всероссийская дистанционная олимпиада по математике всерос . 5 призер, участники

Слайд 9

Доля обучающихся, поступивших в вузы по специальности

Слайд 10

Научно-методическая работа Наименование технологии Как применяю Дифференцированное обучение Учет возрастных особенностей Обучение в сотрудничестве Работа в группах Исследовательские методы в обучении Практическая работа с выводом новых правил, свойств Игровые технологии Игровые приемы и ситуации, нестандартные уроки Проблемное обучение Создание проблемной ситуации Инновационные технологии Мультимедийное сопровождение урока Используемые образовательные ресурсы

Слайд 11

Учебно-методический комплекс Математика 5-6 кл ., Виленкин Н.Я Обоснование: преемственность между начальной школой и средним звеном, логическое построение материала, много заданий развивающего и повышенного уровня, подготовка к изучению систематических курсов алгебры и геометрии

Слайд 12

Алгебра 7-9 кл ., Макарычев Ю.Н. Обоснование: простота и доступность изложения теоретического материала, задания расположены от простых к более сложным, имеются задания на повторение предыдущих тем и набор заданий на повторение каждой темы после ее изучения

Слайд 13

Геометрия 7-9 кл ., Атанасян Л.С. Обоснование: хорошая поддержка курса (рабочие тетради, тесты в формате ГИА, контрольный работы в форме теста), последовательное и компактное изложение материала, расположение задач от простых к более сложным

Слайд 14

МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА ШКОЛЫ : Системно-деятельностный подход в обучении математике через использование ЭОР ТЕМА ПО САМООБРАЗОВАНИЮ : Системно-деятельностный подход как средство формирования ключевых компетенций на уроке математики Цель : изучение теоретических основ системно-деятельностного подхода и применение его в своей практике Пути реализации: преемственность, использование современных образовательных технологий, учет особенностей обучающихся

Слайд 15

Портфолио документов

Слайд 16

Научно-методическая деятельность -«Введение в информационные и образовательные технологии 21 века» (2010г.) -«Основы современных образовательных технологий. ЕГЭ: информационные технологии подготовки» (2011г.) - Семинар-практикум «Обучение одаренного ребенка: специфика теоретических проблем, возможностей и практических решений» (2012г.) -«Классный руководитель: новые векторы деятельности (по ФГОС второго поколения)» (2012г.) Курсовая подготовка

Слайд 17

Портфель конспектов открытых уроков «Нахождение дроби от числа» (6Б класс, 2010г) «Сумма углов треугольника» (7А класс, 2012) «Решений уравнений и задач» (5В класс, 2012)

Слайд 18

10 принципов увлекательной педагогики (МО школы, 2010) «Формы работы с родителями» (педсовет, 2010) «Как правильно составлять и анализировать тесты» (МО школы, 2011) «Современные средства оценивания результатов обучения», (городское МО, 2011); «Проблемы организации исследовательской деятельности учащихся в современной школе» ( VIII международная научно-практическая конференция) (2011г) «Методико-технологическое обеспечение работы классного руководителя в системе ФГОС» (педсовет, 2013); Рабочие программы опубликованы на сайте nsportal.ru Обобщение опыта

Слайд 19

Внеурочная деятельность по предмету «Клуб математиков» (2009-2010гг) Элективный курс «Рациональные уравнения» (2010-2011гг) Элективный курс «Решение уравнений высших степеней» (2011-2012гг) факультативный курс « Школа+ » (7- 8 кл ., 2011-2013гг) внеклассные мероприятия по предмету (по плану работы, ежегодно) предметные недели (по плану работы, ежегодно) работа в НОУ (по плану работы)

Слайд 20

Исследовательская деятельность по предмету (2012-2013г) «Математическая модель ученика 5А класса» (Кузнецова Л., 5А) «Математика в спорте» (Киселева К., 5В) «Математика вокруг нас» ( Гаврикова И., Матюшкина О., 5Б) «Ремонт в доме» (Карелина М., 8А)

Слайд 21

Победители олимпиад Год Конкурс Уровень Уч-ся Результат 2011 Всероссийская олимпиада школьников муницип . Андриюк А., 7Б победитель 2012 IV Всероссийская дистанционная олимпиада по математике всерос . Филиппова Д., 5Б призер

Слайд 22

Я – КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ

Слайд 23

Мое кредо классного руководителя Принимать ребенка таким, каков он есть, с его слабостями и недостатками, стремлениями и темпераментом Я считаю, классный руководитель – это моя вторая профессия. Не зря говорят, что классный руководитель – вторая мама. Он должен увидеть, разглядеть, не пропустить в ребенке все лучшее, что в нем есть, и дать импульс к самосовершенствованию. Не надо великого ума, достаточно большого сердца, способного к общению, способного идти рядом.

Слайд 24

Мой класс Я являюсь классным руководитель 8А, мы вместе 4-й год. Класс непростой, трудный. Но зато это милые, добрые и отзывчивые ребята. И главное – я люблю их именно таких.

Слайд 25

Мы растем 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс (1-ое полугодие) 25% 29% 38% 54% Занятость во внеурочное врем я (%) Участие в жизни класса и школы (%) 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс (1-ое полугодие) 18% 25% 30% 45%

Слайд 26

Мы участвуем Ребята моего класса с удовольствием принимают участие во внутришкольных мероприятиях, конкурсах

Слайд 27

А к новому году Они сделали себе подарок – заняли почетное 1-ое место в конкурсе «Самая креативная Снегорочка » и «Самый креативный Дед Мороз» ( Чепикова Кристина, Калинин Максим)

Слайд 28

Они для меня самые добрые, веселые и отличные ребята