Индивидуальный план профессионального роста
материал на тему

Опубликовано 21.01.2018 - 22:05 - Мустафина Гульшат Галяутдиновна

Индивидуальный план профессионального роста

Скачать:

Вложение	Размер
plan_samoobrazovaniya_na_2017-2018_uchebnyy_god.doc	76 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Зиреклинский лицей Новошешминского муниципального района»

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ

на 2017 - 2018 учебный год

Разработан: учителем русского языка и литературы

МБОУ «Зиреклинский лицей»

Мустафиной Г.Г

Квалификационная категория:

Стаж работы: 25 лет

2017 год

Методическая тема района

«Создание системы повышения качества образования при комплексном использовании современных подходов в преподавании русского языка и литературы в условиях перехода на ФГОС ОО»

Проблема школы:

«Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения»

Тема ШМО учителей:

«Применение современных педагогических технологий в период перехода на ФГОС нового поколения»

Тема самообразования:

«Совершенствование методики подготовки учащихся к ЕГЭ по русскому языку»

Цели:

повышение качества образования, качества обучения русскому языку и литературе; совершенствование форм и методов обучения на основе компетентного, деятельностного и личностно - ориентированных подходов.

Задачи:

1. Совершенствование методики обучения учащихся с ярко выраженной познавательной активностью, одарённых детей, а также слабоуспевающих учащихся;

2. Совершенствование методики организации различных типов уроков;

3. Дифференциация и индивидуализация образовательной среды;

4. Использование современных образовательных технологий, мультимедийных проектов;

5. Формирование общеучебных умений и навыков, речевой, коммуникативной и лингвистической компетенций учащихся.

6. Формирование системы нравственных ценностей, углубление интеллектуальной, эмоционально-чувственной сферы личности.

7. Выявление и развитие одарённого ребёнка средствами литературы и русского языка.

8. Подготовка учащихся к итоговой аттестации – ЕГЭ по русскому языку в 11 классе и обеспечить готовность выполнять задания различных уровней сложности.

Источники самообразования:

1).Парубченко Л.Б. Почему дети делают ошибки и как их научить писать правильно.- М.: Реал-А, 2014.

2).Русский язык. Современный курс; Пособие для поступающих в вузы/ Под ред. П.А. Леканта.- М.: ООО «Издательство «Новая волна».2013».

3).Голуб И.Б. ЕГЭ сдаём без проблем. Русский язык без репетитора.-М.:Эксмо, 2014.

4).Дейкина А.Д., Пахнова Т.М. Русский язык: Учебник- практикум для старших классов.- М.:- Вербум-М, 2005.

5) Изучение статей и презентаций по подготовке к ЕГЭ по русскому языку передовых педагогов и лингвистов М.М. Нарушевич, Г.T. Егораевой, Л.М.Бенделеевой в Интернете на сайтах http://капканы-егэ.рф/, http://по уши в ГИА.рф.

6) Посещение семинаров

7) Ежемесячно посещать творческую площадку для учителей, работающих в 10-11 классах. Подготовка к государственным экзаменам по русскому языку в формате ЕГЭ

Формы самообразования:

Индивидуальная – через индивидуальный план, групповая – через участие в деятельности ШМО и РМО

Предполагаемые результаты:

повышение качества преподавания предмета; участие в конкурсах
разработка сценариев внеклассных мероприятий с применением ИКТ;
разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей;
разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;
доклады, выступления на заседаниях ШМО, участие в конкурсах и конференциях с самообобщением опыта

Этапы работы:

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практические действия
Диагностический	Изучение литературы по теме самообразования	Август 2017	Доклад на ШМО
Прогностический	Разработка систем и мер по теме	Сентябрь-ноябрь	Использование при подготовке к урокам
Практический	Внедрения опыта работы	январь	Открытый урок
Обобщающий	Подведение итогов работы по самообразованию	Февраль 2016	Консультативная помощь учащимся
Внедренческий	Привлечение учащихся к использованию различных источников информации для выполнения творческих и дополнительных заданий	Март 2016	Помощь учащимся в поиске необходимых источников (интернет, энциклопедии, методическая литература)

План самообразования:

№

Разделы плана

Содержание деятельности

Сроки

Изучение психолого-педагогической, методической литературы

1. Чтение научно-методической литературы

2. Обзор в Интернете информации по русскому языку и литературе, педагогике, психологии, инновационным технологиям

Систематически

Разработка программно-методического обеспечения

(научно-методическая работа)

1. Изучение и внедрение в практику своей работы технологии на основе мотивации и активизации учащихся.

2. Организация проектно-исследовательской работы учащихся.

В течение

года

Изучение информационно-коммуникационных технологий.

1. Освоение новых компьютерных программ и ТСО (интерактивная доска, компьютер).

2. Разработка пакета

материала в электронном виде.

В течение

года

Участие в методическом объединении, в жизни школы

1. Проведение открытых уроков, мероприятий, мастер-классов для учителей школы и района

2. Выступление на заседании школьного МО с самоанализом

3. Общение с коллегами в школе, районе

В течение года, по плану ШМО

Самообобщение

опыта

1. Разработка конспектов уроков

2. Разработка индивидуальных дифференцируемых заданий для учащихся.

3. Разработка комплекта входных и выходных самостоятельных, контрольных работ, в том числе и электронных тестов

4. Разработка комплекта олимпиадных задач

5. Разработка комплекта заданий по подготовке к ЕГЭ

6. Участие в конкурсах, конференциях, семинарах

7 Организация внеклассной работы с учащимися школы

В течение года, по плану ШМО

Повышение квалификации по предмету

1. Решение задач, тестов и других заданий по русскому языку повышенной сложности или нестандартной формы.

2. Посещение уроков своих коллег.

3. Классификация и решение заданий ЕГЭ по русскому языку

4. Посещение творческих площадок и семинаров

В течение года

Участие в районных и Республиканских семинарах

№ п\п	Темы семинаров	Время	Город
1.	1. Республиканский семинар «Подготовка к ЕГЭ по литературе: сочинение»	2.03.2015	Казань
2.	Республиканский семинар - «Проблемный диалог на уроках русского языка и литературы -«Многоаспектный анализ текста. Методика подготовки к выполнению заданий с развёрнутым ответом (ЕГЭ и ОГЭ) (Егораева Г. Т.)	26.03. 2015	Казань
3.	Зональный обучающий семинар: «Проектирование современного урока в соответствии с требованиями ФГОС»	14.04.2015	Нурлат
4.	Республиканский семинар «Формирование системы коммуникативных умений в процессе работы над частью 2 ЕГЭ и частью 3 ОГЭ» ( Егораева Г. Т.)		Альметьевск
5.	Республиканский семинар: « ОГЭ, ЕГЭ. Приёмы обучения школьников пониманию, интерпретации текстов (в контексте ФГОС) в процессе подготовки к написанию сочинений»	29.10.2015	Казань
6.	Районный семинар учителей русского языка и литературы: «Использование современных педагогических технологий на уроках русского языка и литературы»	2017	МБОУ Черёмуховская СОШ
7.	Республиканский семинар по подготовке проведения Всероссийской олимпиады школьников по литературе в 2016/2017 учебном году.	3.12.2016	Казань
8.	Республиканский семинар на тему «Развитие коммуникативной компетенции в процессе подготовки к ГИА по русскому языку (в формате ОГЭ и ЕГЭ)», в объёме 8 часов, для учителей русского языка и литературы,	19.09. 2017	Альметьевск