Контрольно-обобщающие задания по предмету "Биология" (раздел "Животные"). 8 класс
тест (8 класс) на тему

Контрольно-обобщающие задания. 8 класс

I четверть

Тема: «Насекомые. Рыбы». I вариант

1.Допиши представителей насекомых:

• Жук
• Пчела
• Муха
• _________________________________
• _________________________________

2. Чем питается бабочка капустница?

• Поедает листья, плоды растений
• Уничтожают других насекомых
• Нектаром цветков

3.Чем вредна в садах гусеница бабочки яблонной плодожорки?

• Поедает семена внутри плодов
• Прогрызает ходы внутри плодов
• Поедает листья

4.Чем питается майский жук?

• Нектаром цветков
• Плодами деревьев
• Объедает листья растений

5.Где происходит развитие личинок майского жука?

• В почве
• На листьях
• В коре дерева

6. Какую пользу приносит медоносная пчела?

• Опыляет цветки растений
• Переносит семена
• Перерабатывает нектар в мёд

7. Где муха откладывает яйца?

• На деревьях
• В навозе
• На кухонном мусоре

8.Какой вред приносит  комнатная муха?

• Переносит возбудителей заразных болезней
• Поедает фрукты и овощи
• Загрязняет пищевые продукты своими испражнениями

9. Отметь, что нужно делать, чтобы в помещении не было мух:

• Опрыскивать помещение освежителем воздуха
• Закрывать или убирать продукты в шкаф
• Чистить уборные и мусорные ведра

10. Допиши предложение.

Разведение пчёл называют ________________________________________.

11.Какой орган  позволяет рыбам ощущать направление и силу течения воды?

• Глаза
• Плавники и хвост
• Боковая линия

12.Вставь стадию развития рыбы.

• Икринка _______________________ личинка,  малёк

13. Допиши, какое значение имеет добыча рыбы в жизни человека?

• Получает икру

• Получает рыбью муку
• Получает рыбий жир
• _______________________________________________________

14. Зачем были установлены  правила  рыболовства?

• Для сохранения различных видов рыб
• Для переселения рыб в различные водоёмы
• Чтобы количество рыбы в водоёмах не уменьшалось

15. Какие меры принимаются по сохранению и увеличению рыбы?

• Искусственное  разведение  ценных промысловых рыб
• Уничтожение хищных рыб
• Создание рыборазводных заводов

Контрольно-обобщающие задания. 8 класс

I четверть

Тема: «Насекомые. Рыбы».  II вариант

1.Допиши представителей насекомых:

• Жук
• Пчела
• Муха
• _________________________________
• _________________________________

2. Чем питается бабочка капустница?

• поедает листья, плоды растений
• уничтожают других насекомых
• нектаром цветков

3.Чем вредна в садах гусеница бабочки яблонной плодожорки?

• Поедает семена внутри плодов
• Прогрызает ходы внутри плодов
• Поедает листья

4.Чем питается майский жук?

• Нектаром цветков
• Плодами деревьев
• Объедает листья растений

5. Какую пользу приносит медоносная пчела?

• Опыляет цветки растений
• Переносит семена
• Перерабатывает нектар в мёд

6. Где муха откладывает яйца?

• На деревьях
• В навозе
• На кухонном мусоре

7.Какой вред приносит  комнатная муха?

• Переносит возбудителей заразных болезней
• Поедает фрукты и овощи
• Загрязняет пищевые продукты своими испражнениями

8. Отметь, что нужно делать, чтобы в помещении не было мух:

• Опрыскивать помещение освежителем воздуха
• закрывать или убирать продукты в шкаф
• чистить уборные и мусорные ведра

9. Допиши предложение.

Разведение пчёл называют ________________________________________.

10.Вставь стадию развития рыбы.

• Икринка _______________________ личинка,  малёк

11. Допиши, какое значение имеет добыча рыбы в жизни человека?

• Получает икру

• Получает рыбью муку
• Получает рыбий жир
• _______________________________________________________

12. Какие меры принимаются по сохранению и увеличению рыбы?

• Искусственное  разведение  ценных промысловых рыб
• Уничтожение хищных рыб
• Создание рыборазводных заводов

Контрольно-обобщающие задания. 8 класс

II четверть

Тема: «Земноводные. Пресмыкающиеся». I вариант

1.  К земноводным относятся:

• лягушки
• змеи
• жабы
• тритоны

2. Какое значение в природе имеют земноводные?

• Служат пищей птицам и другим животным
• Наносят большой вред природе
• Уничтожают большое количество вредителей растений

3. Отметь орган дыхания у земноводных:

• Жабры
• Легкие
• Кожа

4.Как размножается лягушка?

• Откладывает яйца
• Откладывает икринки
• Рождает живых лягушат

5.Как называется личинка лягушки?

• Малёк
• Головастик
• Лягушонок

6. Вставь пропущенную стадию развития лягушки:

икра      ____________________________________      лягушонок

7. Реши биологическую задачу:

Одна травяная лягушка за один год уничтожает 1300 вредителей.

Сколько вредителей уничтожит лягушка за 2 года?

___________________________________________

8. Отметь пресмыкающихся:

• Ящерица
• Змеи
• Жаба
• Крокодил

9. Тело пресмыкающихся покрыто:

• Слизью
• Шерстью
• Роговой чешуёй

10. Кожа у пресмыкающихся:

• Голая
• Сухая
• влажная

11. На ногах у пресмыкающихся находятся:

• Пальцы с перепонками
• Пальцы с острыми коготками
• Пальцы без когтей

12.Органом дыхания у пресмыкающихся являются:

• Кожа
• Жабры
• Лёгкие

13. Как размножаются большинство пресмыкающиеся?

• Рождают живых детенышей
• Выбрасываются икринки
• Откладывают яйца

14. Какую пользу приносят пресмыкающиеся?

• Уничтожают вредных для человека насекомых
• Пресмыкающимися питаются другие животные
• Уничтожают вредителей сельского хозяйства                                                                                                            

Контрольно-обобщающие задания. 8 класс

II четверть

Тема: «Земноводные. Пресмыкающиеся». II вариант

1.  К земноводным относятся:

• лягушки
• змеи
• жабы
• тритоны

2. Какое значение в природе имеют земноводные?

• Служат пищей птицам и другим животным
• Наносят большой вред природе
• Уничтожают большое количество вредителей растений

3. Отметь орган дыхания у земноводных:

• жабры
• легкие
• кожа

4. Отметь пресмыкающихся:

• Ящерица
• Змеи
• Жаба
• Крокодил

5. Тело пресмыкающихся покрыто:

• Слизью
• Шерстью
• Роговой чешуёй

6. Кожа у пресмыкающихся:

• Голая
• Сухая
• влажная

7. На ногах у пресмыкающихся находятся:

• Пальцы с перепонками
• Пальцы с острыми коготками
• Пальцы без когтей

8.Органом дыхания у пресмыкающихся являются:

• Кожа
• Жабры
• Лёгкие

9. Как размножаются большинство пресмыкающиеся?

• Рождают живых детенышей
• Выбрасываются икринки
• Откладывают яйца

10. Какую пользу приносят пресмыкающиеся?

• Уничтожают вредных для человека насекомых и их личинок
• Пресмыкающимися питаются другие животные
• Уничтожают вредителей сельского хозяйства – мышей                                                                                                                

Контрольно-обобщающие задания. 8 класс

III четверть

Тема: «Млекопитающие». I вариант

1. Допиши, где в природе можно увидеть млекопитающих?

• В пустынях
• _____________________________________
• _____________________________________
• _____________________________________

2.По какому признаку млекопитающих  можно отличить от других позвоночных животных?

• По величине
• По волосяному покрову
• Рождают живых детенышей

3.Какое значение для млекопитающих имеет волосяной покров тела?

• Для красоты
• Защищает от охлаждения
• Защищает от перегрева

4. Каково значение ушных раковин в жизни млекопитающих?

• Защищают  от охлаждения
• Защищают от пыли
• Помогают лучше улавливать звуки

5.Чем млекопитающие выкармливают свое потомство?

• Мелкими насекомыми, животными и птицами
• Молоком
• Растениями

6. Какими рождаются детеныши у млекопитающих?

• Покрытыми  шерстью
• Голыми  и слепыми
• Покрытыми  шерстью  и слепыми

7. Отметь виды зубов у хищных млекопитающих:

• Резцы
• Клыки
• Коренные зубы

8.От чего зависит сложность поведения млекопитающего?

• От нервов
• От наличия складок, бороздок и извилин  на переднем мозге
• От спинного мозга

9.Отметь внутренние органы млекопитающего:

• Сердце
• Лёгкие
• Дыхальца
• Кишечник

10.Какое значение в организме имеют почки?

• Обеспечивают организм кислородом
• Переносит питательные вещества
• Выделяют из организма ненужные вещества

11.Чем питаются грызуны и зайцеобразные?

• лягушками

• Растительной пищей
• Другими млекопитающими и птицами

12.Какой вред человеку причиняют  мыши?

• Уничтожают на складах зерно
• Распространяют возбудителей опасных болезней
• Поедают других животных

13.Какие  звери имеют особенно ценный мех?

• Норка
• Лесная куница
• Соболь
• Волк

14.В каких местах обитает соболь и куница?

• В водоёмах
• В горах
• В лесах

15.Как охраняют диких млекопитающих?

• Разводят на зверофермах
• Создают заказники и заповедники
• Дрессируют в цирке

Контрольно-обобщающие задания. 8 класс

III четверть

Тема: «Млекопитающие». II вариант

1. Допиши, где в природе можно увидеть млекопитающих?

• В пустынях
• _____________________________________
• _____________________________________
• _____________________________________

2.По какому признаку млекопитающих  можно отличить от других позвоночных животных?

• По величине
• По волосяному покрову
• Рождают живых детенышей

3.Какое значение для млекопитающих имеет волосяной покров тела?

• Для красоты
• Защищает от охлаждения
• Защищает от перегрева

4. Какими рождаются детеныши у млекопитающих?

• Покрытыми  шерстью
• Голыми  и слепыми
• Покрытыми  шерстью  и слепыми

5. Отметь виды зубов у хищных млекопитающих:

• Резцы
• Клыки
• Коренные зубы

6.Отметь внутренние органы млекопитающего:

• Сердце
• Лёгкие
• Дыхальца
• Кишечник

7.Чем питаются грызуны и зайцеобразные?

• лягушками

• Растительной пищей
• Другими млекопитающими и птицами

8.Какой вред человеку причиняют  мыши?

• Уничтожают на складах зерно
• Распространяют возбудителей опасных болезней
• Поедают других животных

9.Какие  звери имеют особенно ценный мех?

• Норка
• Лесная куница
• Соболь
• Волк

10.В каких местах обитает соболь и куница?

• В водоёмах
• В горах
• В лесах

11.Как охраняют диких млекопитающих?

• Разводят на зверофермах
• Создают заказники и заповедники
• Дрессируют в цирке

Контрольно-обобщающие задания. 8 класс

III четверть

Тема: «Сельскохозяйственные млекопитающие». I вариант

1.Каково внешнее строение  домашней свиньи?

• Тело длинное, на коротких ногах
• Массивное туловище на высоких ногах
• Рыло, оканчивающееся пятачком
• Толстая кожа покрыта щетиной

2. Отметь породы свиней:

• Донская
• Степная белая
• Орловская
• Сибирская северная

3. Как ухаживают за свиньями?

• Кормят свеклой, морковью, картофелем, кукурузным силосом
• После каждого кормления кормушки моют горячей водой
• Ежедневно меняют подстилку и чистят кожу щеткой
• В зимнее время держат на привязи

4. Какие породы лошадей разводят в нашей стране?

• Орловский рысак
• Донская
• Ахалтекинская
• Романовская

5. Как содержат лошадей в конюшнях?

• Кормят 3 раза в сутки
• Дают свежую траву или сено, овёс, кукурузный силос, корнеплоды
• Кормят 1 раз в сутки
• Убирают навоз из стойл, проветривают помещение, чистят животных щётками

6. Какое значение лошадь имеет в жизни человека?

• Используют лошадей в конном спорте
• Изготавливают лечебный напиток кумыс
• Используют для перевозки грузов
• Из шерсти делают  шарфы и меховые пальто

7. Где живут северные олени?

• В пустыне
• В тундре
• В лесах
• В степях

8. Чем питаются северные олени?

• Травой и ягодами
• Мясом
• ягелем
• Листьями кустарников

9. С какой целью разводят северных оленей?

• Мясо употребляют в пищу
• Из шкур делают кожу (замшу) для изготовления обуви и одежды
• Для обработки почвы
•  Для упряжной езды  

10. Каковы особенности пищеварительной системы коровы?

• Сорванную  траву не пережёвывает
• Проглоченная  пища попадает в один  отдел желудка, а затем во второй
• Желудок состоит из одного отдела
• Во время отдыха  отрыгивает пищу из одного  отдела  желудка  и жует как жвачку

11. Как содержат коров в коровнике?

• Стойла располагаются в два ряда
• Пол в стойлах делают с небольшим наклоном в сторону прохода
• На пол кладут подстилку
• Содержат в загонах

12.Как и чем кормят телят в первые дни их жизни?

• Травой
• Овсом

• 3-4 раза в сутки теплым материнским молоком
• Корнеплодами и силосом

13.Чем полезны овцы для человека?

• Из молока делает сыр-брынзу и кисломолочный напиток-айран
• Из шерсти делают шерстяные ткани, прядут нитки для вязания кофт варежек и др.
• Перевозят грузы
• Из шкур делают меховые шубы, воротники

Контрольно-обобщающие задания. 8 класс

III четверть

Тема: «Сельскохозяйственные млекопитающие». II вариант

1.Каково внешнее строение  домашней свиньи?

• Массивное туловище на высоких ногах
• Рыло, оканчивающееся пятачком
• Толстая кожа покрыта щетиной

2. Отметь породы свиней:

• Степная белая
• Орловская
• Сибирская северная

3. Как ухаживают за свиньями?

• Кормят свеклой, морковью, картофелем, кукурузным силосом
• После каждого кормления кормушки моют горячей водой
• В зимнее время держат на привязи

4. Какие породы лошадей разводят в нашей стране?

• Орловский рысак
• Ахалтекинская
• Романовская

5. Как содержат лошадей в конюшнях?

• Кормят 3 раза в сутки
• Дают свежую траву или сено, овёс, кукурузный силос, корнеплоды
• Кормят 1 раз в сутки

6. Какое значение лошадь имеет в жизни человека?

• Используют лошадей в конном спорте
• Используют для перевозки грузов
• Из шерсти делают  шарфы и меховые пальто

7. Где живут северные олени?

• В пустыне
• В тундре
• В лесах

8. Чем питаются северные олени?

• Мясом
• ягелем
• Листьями кустарников

9. Как содержат коров в коровнике?

• Стойла располагаются в два ряда
• Пол в стойлах делают с небольшим наклоном в сторону прохода
• Содержат в загонах

10.Чем полезны овцы для человека?

• Изготавливают кисломолочный напиток-айран
• Из шерсти делают шерстяные ткани, прядут нитки для вязания одежды
• Перевозят грузы