Аналитическая справка об успеваемости и о качестве знаний обучающихся по иностранному языку (немецкий). Форма 1
материал

 Аналитическая справка

об успеваемости и о качестве знаний обучающихся

 по иностранному языку (немецкий)

по результатам мониторингов, проводимых организацией

за 2015-2016, 2016-2017, 2017-2018, 2018-2019, 2019-2020 учебные года, учитель: Иванова И. Ю.

Цель: собрать и проанализировать информацию по итогам успеваемости обучающихся по иностранному языку (немецкий) и о качестве знаний по данному предмету.

Сроки: межаттестационный период учителя - 5 лет: 2015 – 2016, 2016 – 2017, 2017 - 2018, 2018 – 2019, 2019 – 2020 учебные года.

Методы: наблюдение, собеседование, анализ.

Объект контроля: школьная документация.

Содержание контроля: проверка классных журналов, собеседование с классными руководителями и учителями-предметниками, прием отчетов классных руководителей и учителей-предметников.

Целью преподавания немецкого языка в школе является формирование языковой, коммуникативной и лингвистической компетенции обучающихся.

Цель обучения иностранному языку – формирование знаний о системе иностранного языка, его функционировании; формирование коммуникативных умений, навыков, обеспечивающих владение  иностранным  языком, как в учебной деятельности, так и в повседневной жизни.
   Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи, обеспечивающие реализацию личностно-ориентированного, сознательно-коммуникативного, деятельностного подходов к обучению.  В процессе изучения немецкого языка реализуются следующие цели:

• формировать  и развивать разговорную связную речь на немецком языке, как одного из важнейших условий успеха в любой коммуникативной ситуации;
• совершенствовать коммуникативные умения в четырёх основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);
• систематизировать ранее изученный материал; освоить  знания о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли на родном и изучаемом языке;
• приобщить обучающихся к культуре, традициям и реалиям стран  изучаемого иностранного языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения;
• продолжать использовать  эффективные способы и средства для формирования стойкой положительной мотивации к изучению немецкого языка, активизации умственной деятельности и повышения качества знаний обучающихся;
• продолжать использовать информационные технологии по мере необходимости.

В ходе контроля установлено следующее:

за последние 5 лет преподавания иностранного языка (немецкий) учителем Ивановой И. Ю. наблюдается стабильная положительная динамика успеваемости обучающихся по иностранному языку (немецкий) и стабильный качественный уровень учебных достижений по данному предмету.

Со слабыми обучающимися регулярно проводятся консультации по предмету, дополнительные занятия; применяется индивидуальный и дифференцированный подход на уроках.

Один из важнейших показателей учителя-предметника – это успеваемость обучающихся. Применение современных образовательных технологий и методик дает возможность И. Ю. Ивановой повышать качество знаний обучающихся и сохранять 100 % уровень успеваемости.

Анализ качества знаний обучающихся по немецкому языку за межаттестационный период представлен в таблице.

Качественный показатель по годам

Успех ученика – это и есть успех учителя. В классах Ирины Юрьевны нет неуспевающих, качество знаний стабильное. Проследив итоги успеваемости обучающихся, можно сделать вывод, что они не только сохраняют высокий % качества знаний, но и преумножают его.

Результаты административных контрольных работ по немецкому языку за 5 лет (на межаттестационный период) показаны в таблице.