Раздел II.II. Тема:Три дамки против дамки и простой
статья

Занятие по теме:

 «Три дамки против дамки и простой - эндшпильное окончание»

III группа

Цели занятия:

- нахождение позиции и применение ее для выигрыша;

- закрепить умения выигрыша при позиционном преимуществе.

Задачи занятия:

Обучающие:

- Познакомить детей с эндшпильным окончанием «Три дамки против дамки и простой».

Развивающие:

- Развивать умственные способности детей и формировать устойчивый интерес к новым источникам информации.

Воспитывающие:

- Воспитывать «коллективный дух», сочетая элементы спортивной состязательности.

Формирование УУД:

Личностные:

- проявление творческого отношения к процессу обучения;

- проявление эмоционально-ценностного отношения к учебной проблеме.

Метапредметные

Познавательные:

Умение перерабатывать полученную информацию, преобразовывать информацию из одной формы в другую; обобщать полученную информацию; давать оценку своим действиям, оценивать результат; находить ответы на вопросы, используя жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Регулятивные

Умения работать по предложенному педагогом плану, проговаривая последовательность действий; формулировать вопрос, проблему, затруднение, с которыми столкнулись обучающиеся; оценивать сложившуюся учебную ситуацию.

Коммуникативные

Умение оформлять свою мысль в устной речи, высказывать свою точку зрения, формулировать высказывание; сотрудничать, договариваться о последовательности действий и результате, учиться представлять другим ход работы и его результат, слушать мнение других; адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции.

Предметные

- знать определение «Эндшпиль»;

- знать и уметь применять эндшпельное окончание «три дамки против дамки и простой».

Тип занятия: получение новых знаний

Оборудование занятия: настольные доски, настольные шашки, дидактический материал.

Ход занятия

1. Организационный момент

Дети рассаживаются на места

- Здравствуйте, ребята!

2. Сообщение темы и целей занятия

- Сегодня мы продолжим с вами изучать эндшпильное окончание, с которым познакомились на прошлом занятии.

- Кто может вспомнить то определение «эндшпиль», которое мы дали на занятии?

3. Повторение пройденной темы

«Эндшпиль» - это заключительная стадия партии. Его существенная особенность состоит в том, что перевес на одну, а подчас и на две шашки или дамки не обеспечивает победу.

Наиболее часто встречается окончание, в котором три дамки ведут борьбу против одной у противника. Правила игры предоставляют для достижения выигрыша лишь 15 ходов. Если за 15 ходов одинокая дамка не будет побита, партия признается ничьей.

После того как черная дамка покинет большую дорогу, получается окончание три дамки, владеющие большой дорогой, против дамки и простой шашки.

Способ ловли одинокой дамки тремя, владеющими большой дорогой, был разработан А. Д. Петровым и опубликован в 1827 году в его шашечном учебнике. Система эта впоследствии получила название «треугольника Петрова».

Главный принцип «треугольника» в том, чтобы постепенно все больше ограничивать одинокую дамку в ходах, вытеснив ее последовательно с двойников и тройников. Придерживаясь этого принципа, при правильной игре можно поймать дамку за 11— 13 ходов в любой позиции.

4. Закрепление темы

- Сейчас я предлагаю вам выполнить следующее задание. Рассаживаемся парами друг напротив друга. Задача каждому поставить «Треугольник Петрова» друг другу. (на доске ставим позицию)

Физкультминутка: - Вы, молодцы! А сейчас давайте немного отдохнем. Я предлагаю вам выполнить несколько шашечных упражнений:

1 – руки на поясе.

Приседаем столько раз, сколько шашек у нас. (на доске ставим 8 шашек)

2 - поворот вправо, влево. Делаем столько раз, сколько дамок на доске. (на доске ставим 6 дамок)

3 – потягивание. Поднимаемся на цыпочках и тянем руки вверх – кто выше.

Молодцы! Садитесь.

5. Объяснение новой темы

- А тема сегодняшнего нашего занятия – «Три дамки против дамки и простой».

Приступая к рассмотрению такого соотношения сил, нужно иметь ввиду, что если сильнейшей стороне удается уничтожить неприятельскую простую, и игра сводится к построению «треугольника Петрова».

Поэтому мы не будем с Вами рассматривать такие варианты, где слабейшая сторона отдает свою простую.

- Рассмотрим пример самое сложное окончание, когда пешка черных на поле a3:

 Боевая позиция дает возможность поймать черную дамку в несколько ходов, где бы она ни находилась.

Рассмотрим, как ловится черная дамка при различных ее положениях:

1)    черная дамка на поле b8:

1.    а7—с5    b8—b2    2.    d4—е5х;

2)    черная дамка на поле d8:

1.    а7—с5    d8—h4    2.    d4—f6x;

3)    черная дамка на поле f8:

1. а 7—с5х;

4)    черная дамка на поле Ьб:

1.    d4—g7    h6:f8    2.    а7—с5х;

5)    черная дамка на поле b4:

1.    d4—е5 и после 1. . .b4—g5—

2. а5—b4х.

Если же 1. . . b4—d8, то решает 2. е5—с7х. В    случае    1. . .h4—е7 выигрывает 2. а7—с5, и, наконец, при 1. . .h4—el приносит победу 2. е5—c3;

6)    черная дамка на поле h2:

1. а 7—b8х;

7)    черная дамка на поле c l:

1. а5—d2 X .

6. Закрепление материала

- Сейчас я предлагаю вам выполнить следующее задание.

Рассаживаемся парами друг напротив друга. Задача каждому в паре продвигать все варианты сложного окончания, когда пешка черных на поле a3.

7. Подведение итога занятия

- Подведем итог нашего занятия.

Сегодня вы познакомились с эндшпильным окончанием «три дамки против дамки и простой». Рассмотрели с вами самый сложный вариант, когда простая шашка стоит на поле a3, вспомнили и продвигали вновь «треугольник Петрова. Успешно справились с заданиями, приготовленными для вас.

- Спасибо большое за занятие. На следующем занятии продолжим изучать эту интересную игру – шашки. До свидания!