Личностные результаты
материал

Михайлова Наталья Юрьевна

Справка

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл lichnostnye_rezultaty.docx18.47 КБ

Предварительный просмотр:

Сформированность личностных результатов обучающегося (тьюторанта)

за  2024–2025 учебный год

Самообслуживание

Пользуется столовыми приборами

3

Прежде чем начать есть, пробует: горячая или холодная еда

3

Навыки одевания и раздевания

Различает чистую и грязную одежду

3

Одевается и раздевается

3

Обувается

3

Пользуется любыми застежками

2

Носит одежду соответствующую погоде, ситуации

3

Туалетные навыки

Понимает, что хочет пойти в туалет, или что мокрый/грязный

3

Пользуется туалетом по расписанию

0

Пользуется туалетной бумагой

3

Пользуется туалетом в школе и других общественных местах

3

Гигиенические навыки

Чистит зубы

3

Вытирает нос платком, сморкается приемлемым образом

2

Умывается, моет руки самостоятельно

3

Причесывается

3

Навыки заботы о здоровье

Идентифицирует ситуации, когда необходима медицинская помощь

Сообщает, что плохо себя чувствует/болен

3

Адекватно реагирует на медицинские процедуры

3

Итого

46

Вывод: Как видно из таблицы для обучающегося характерно средний уровень владения навыками самообслуживания, так как на степень сформированности самообслуживания влияют психофизические особенности; выраженность нарушений; социальные условия, в которых они воспитываются; срок начала и продолжительность оказания коррекционно-педагогической помощи.

Навыки, необходимые для интеграции в школьную среду

Личная ответственность

Выполняет задание до конца

1

Следует школьному расписанию

2

Выполняет домашнее задание

2

Соблюдение правил класса

Выполняет инструкции учителя

1

Поднимает руку

1

Выполняет задания не отвлекаясь

1

Работает вместе с другими согласно правилам

2

Слушает других в больших и маленьких группах

1

Ждет свою очередь

1

Делится школьными принадлежностями

2

Ведет себя вежливо и уважительно во время групповых мероприятий

1

Делится с другими игрушками, спортивным инвентарем и пр.

1

Избегает споров

1

Принимает спортивные правила

2

Поддерживает порядок на рабочем столе (парте)

2

Возвращает вещи на свои места

2

Убирает одежду, обувь на место

2

Содержит личные вещи в порядке спрашивает разрешения, перед тем как взять чужую вещь

2

Возвращает взятые на время вещи

2

Бережно обращается с чужим имуществом

2

Итого

31

Вывод: Навыки, необходимые для интеграции в школьную среду у обучающегося  на среднем уровне.

Полученные результаты позволили определить уровни сформированности навыков самообслуживания и навыков, необходимых для интеграции в школьную среду и использовать полученные результаты для подбора деятельности обучающегося и определить задачи на  2025-2026 учебный год. 


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов (личностные результаты)

Личностные результаты обучающихся: учебная мотивация, коммуникабельность, воспитанность....

Результаты мониторинга метапредметных и личностных результатов

Мониторинг сформированности метапредметных и личностных результатов учащихся 5 - 6 классов по русскому языку...

Результаты мониторинга метапредметных и личностных результатов

Оценка личностных результатов представляет собой оценку достижения обучающимися в ходе их личностного развития планируемых результатов, представленных в разделе «Личностные универсальные учебные...

Результаты мониторинга метапредметных и личностных результатов

Результаты мониторинга метапредметных и личностных результатов: 2019-2020 уч.год в 5 классе Проверочная работа (интегрированная) 5  класс III ч 2019-2020 уч.г Учитель: _Хадаева С.Б.Оце...

Результаты мониторинга метапредметных и личностных результатов:

Результаты мониторинга метапредметных и личностных результатов:Результаты экзамена по математике в формате ЕГЭ (профильный уровень), ОГЭ, ВПР....