Творческая работа «Развитие читательского интереса через творческие способности обучающихся»
статья

Творческая работа «Развитие читательского  интереса через творческие способности обучающихся» педагога-библиотекаря МОУСОШ №16

села Александровского Свидиной Жанны Николаевны  

Анализ системы работы

Школьная библиотека работает по плану, утверждённому администрацией школы, опираясь на разделы общешкольного плана, и в  соответствии с поставленными целью и задачами.

Основные направления деятельности библиотеки:

1. Обеспечение учебного процесса, участие в конкурсах
2. Формирование учебного и библиотечного фонда.
3. Работа с основным и учебным фондом библиотеки.
4. Проведение массовых мероприятий по пропаганде чтения книг.
5. Совместная работа с центральной районной, сельской, детской   библиотеками, Александровским краеведческим музее.

Модель библиотеки: информационно-культурный центр. В библиотеке созданы оптимальные условия для удовлетворения информационных потребностей. Созданные каталоги и картотеки, являются составной частью информационных ресурсов библиотеки в соответствии с требованиями к библиотечно-библиографическим знаниям и навыкам обучающихся.

Динамика работы библиотеки за три года

Анализ основных показателей библиотеки показывает, что уровень читаемости, обращаемости, посещаемости имеет тенденцию к незначительному увеличению. Но, в связи с тем, что в 2019-2020 учебном году с апреля дети находились на дистанционном обучении, количество посещений и книговыдач уменьшилось. Наибольшую активность в чтении художественной литературы, периодической печати проявляют учащиеся 1-4, 5, 9-11  классов. В рамках школьной  программы и подготовки к ЕГЭ наибольшим спросом пользуется художественная литература у школьников старших классов.

Совместная работа с администрацией, педагогами и родителями ведётся на протяжении всего учебного года.

2023 г. – выступление на заседании районного МО школьных библиотекарей «Роль школьной библиотеки в воспитательной системе современной школы».

2023 г. – выступление на общешкольном родительском собрании «Семейное чтение».

2024г. – участие в работе районного методического объединения «Деятельность школьной библиотеки в условиях обновления содержания образования ».

2025-2026г. – участие в педсовете «Роль школьной библиотеки в учебном процессе»

Программа развития библиотеки МОУ СОШ №16

Концепция программы

Составление программы развития библиотеки обусловлено изменением роли школьной библиотеки  в учебно-воспитательном процессе и повышение её статуса.

Организация работы современной  школьной библиотеки направлена на реализацию ФГОС. Главное – научить детей работать с различными источниками информации, правильно подбирать материал, учить их читать и выбирать из разных источников знания необходимые при подготовке к урокам. Школьная библиотека в настоящее время берет  на себя не только образовательную, но и воспитательную функцию. Формирование общей культуры, гражданское, духовно-нравственное, личностное, социальное и интеллектуальное развитие обучающихся, их самосовершенствование и саморазвитие, позволят обучающимся стать успешными и реализовать творческие способности.  Только при условии создания целостной и полноценной системы приобщения к чтению учащихся в школе, можно сформировать потребность в систематическом чтении.

Основные направления деятельности:

- формирование фонда в соответствии с реализацией задач в рамках

приоритетного национального проекта «Образование», требований ФГОС, ФОП;

- внесение школьной библиотеки в соответствующие образовательные проекты, разрабатываемые школой;

- расширение объема ресурсного обеспечения библиотечно-информационных услуг на основе внедрения информационно-коммуникационных технологий;

- переподготовка        и        повышение        квалификации        библиотечных

кадров, совершенствование управления библиотекой.

Переход библиотеки к корпоративному сотрудничеству позволит более рационально использовать имеющиеся ресурсы и существенно расширить круг профессиональных связей. Такими партнёрами являются библиотеки школ села Александровского: районная,  детская, центральная библиотека, Александровский краеведческий музей.

Достижение цели реализации мероприятий

Расширение объема ресурсного обеспечения библиотечно- информационных услуг на основе внедрения информационно-коммуникационных технологий и улучшения материально-технического обеспечения:

Повышение квалификации, совершенствование управления библиотекой

Рекламно-информационная деятельность и пропаганда библиотечно-библиографических знаний.

Самая лучшая реклама библиотеки – это массовые мероприятия. Большое внимание привлекают литературные и тематические вечера. При подготовке особое внимание уделяю интересной подаче материала, , оформлению, книжным и фотовыставкам.

Данная работа проявляется  в следующих мероприятиях: виртуальные выставки и экскурсии, акции: «День дарения книг»; проведение флешмобов «Я люблю библиотеку», «Читающая молодежь – надежда новой России!», конкурсы библиотечных плакатов, презентаций «Моя семья и книга». Дети  оформляют рекламные листовки, презентации. Так же в библиотеке оформляются афиши, буклеты, проспекты, каталоги.

Форма листовки пригодна как закладка в книгу с кратким библиографическим списком или просто броским слоганом и как памятка о библиотеке. Буклеты посвящены проводимым круглым столам, семинарам, памятным и знаменательным датам и содержат необходимый материал, позволяющий более эффективно и качественно подобрать литературу нужной тематики. Все эти мероприятия работают на создание имиджа, привлечение потенциальных читателей, формируют общественное мнение.                  

Представление авторских библиотечных разработок

Литературный час  «Я ищу свободы и покоя!». В данной разработке речь идет о жизни и творчестве Лермонтова об известных и популярных произведениях Лермонтова. Использование мультимедиа, громкое чтение стихотворений, книжная выставка  значительно преображает сам процесс общения. 

Творческая мастерская  «Я- это мир, мир – это я!». Проводится с целью

знакомства учащихся 6-7 классов с краеведением, культурой Ставрополья, воспитания любви и уважения к  людям родного края.

Час истории «Выжил! Выстоял! Не сдался, ЛЕНИНГРАД!»  проводится с с учащимися 8-9 классов с целью формирования представления о роли Ленинграда в Великой Отечественной   войне; чувства гордости за стойкость своего народа

Информационно-библиографические материалы

включают в себя алфавитный и систематический каталоги, каталог научно-методической и педагогической литературы: «Картотека по истории», «Картотека по краеведению», «Предпрофильная и профильная подготовка», «Подготовка к ЕГЭ», рекомендательные списки дисков и литературы. Справочно-библиографическое и информационное обслуживание проходит через организацию работы по оформлению книжных выставок, библиографических обзоров для учащихся. Справочно –библиографическое обслуживание педагогов   осуществляется посредством  проведения Дней информации, библиографических обзоров литературы, обзоров периодической печати, консультаций, составление информационных списков новых поступлений.

Паспорт массового мероприятия

Дата проведения: 14 января 2026 года

Форма и название мероприятия:   Фронтовой блокнот «Январский день. Освобождение»

Цель мероприятия: Воспитание патриотизма и гражданственности.

Задачи: - расширить знания об освобождении села, о подвигах земляков;

- укрепить связь между ветеранами, их потомками и молодым поколением;

- способствовать сохранению исторической памяти.

Место проведения: актовый зал школы

Количество присутствующих, всего  -  42

в том числе по основным читательским группам: дети-инвалиды -4

Организация документной выставки при проведении  мероприятия (название):    книжная выставка «Моё село в годы войны»

Количество представленных/выданных документов:   10/ 6

Использование технических средств:  мультимедийное оборудование,

Содержание или  составные части, участники мероприятия: история освобождения с. Александровского в годы Великой Отечественной войны, показ презентации, видеоролика по теме мероприятия. Обсуждение книги Памяти Ставропольского края. Выступление участника СВО.

Результат:  расширение и углубление знаний  об освобождении нашего села от немецко-фашистских захватчиков.

Ответственный за мероприятие: педагог-библиотекарь  Свидина Ж.Н.

Авторский сценарий библиотечного мероприятия

Творческая мастерская «Я - ЭТО МИР, МИР - ЭТО Я»

Цель: расширить представление об окружающем мире, о  понятии  «мир», «я»;

Задачи: развивать умение рассуждать, выражать свои мысли связно, последовательно, способствовать развитию коммуникативных умений и творческих способностей воспитанников.

Оборудование: мульти-медиа, листы, фломастеры, карточки,  презентация.

1.Индуктор. Включение чувств. Слайд1  (на фоне музыеи)  Здравствуйте. Сегодня каждому из вас предстоит рассказать о себе, о том, что вас окружает; попытаться взглянуть на себя со стороны; постараться слушать друг друга, участвовать в диалоге, выстраивать свои отношения с окружающими.

-Тема нашего разговора «Я  – это мир, мир  – это я!»

- Подумайте, сформулируйте, что значит для вас слово «мир». 

2.Работа с информацией. - Давайте вместе найдем  значение слова «мир» в словарях. (Дети ищут информацию в словарях  и зачитывают её)

- Какое слово из прочитанного определения является, на ваш взгляд, ключевым.

- Когда мы смотрим в зеркало, что мы видим в нем? (Своё отражение). - В зеркале мы видим не только своё внешнее отражение, но и внутреннее состояние, свои качества.

-  Какие вы видите свои лучшие качества в этом отражении?

- Перед вами круг солнце, но чего-то ему не хватает? (Лучей)  Для чего они нужны? (Согревать).

- Давайте и мы с вами осветим и согреем своими лучшими качествами этот мир. -Я предлагаю взять каждому луч и написать на нем свои лучшие качества, черты характера и прикрепить на доску. (Дети прикрепляют).

-У нас получилось лучистое солнце, потому что оно наполнено теплотой ваших сердец. Значит Я и мир, мир и я - это единое целое? А символом чего может являться солнце?

СЛАЙД   - Солнце несет мир земле, она цветет и благоухает.  А какого цвета слово «мир»?  Какая погода соответствует миру?   Какая игрушка?  Какой праздник?  Какой, по-вашему, «вкус» мира?  С каким звуком вы связываете слово мир?

-Да, мир - это то единое целое, что нас окружает, это любовь к родной земле, своей семье, своим друзьям, это огромная вселенная.  В ней  живут миллиарды людей, которые несут тепло своей души. Но в сердце каждого из нас есть уголок, место, куда хочется вернуться. Для меня это родник в Тамузловском лесу.   А для вас? (дети отвечают)

-Все это наша малая Родина, село Александровское. СЛАЙД . А что интересного вы знаете о нашем селе? (дети отвечают)

3. Я предлагаю поработать в группе. У вас на столе лежат справочники, книги  с информацией об интересных людях. Выберите и зачитайте  информацию о том человеке, кем вы можете гордиться.  ( Книги с информацией о писателях, спортсменах, ветеранах нашего села, края)

- Кем мы можем гордиться? (Дети рассказывают)  А как вы думаете, что принесли все эти люди в наш мир?  Какими качествами  обладают эти люди?      

-Чем больше каждый из нас даст миру добра, любви, милосердия, тем ярче и чище он будет, и тогда каждый из нас получит больше тепла и света.

4.Слово о символах. - А что является символом мира? (Даются ответы детьми, а после - информация о том, откуда появился данный символ)

5. Письмо пожеланий. СЛАЙД    Перед вами шаблоны голубя, подумайте и запишите на нём свои пожелания: для себя, для семьи, для школы,  для села, для всего мира. (Дети записывают)

- Возьмите шар, привяжите к нему голубя. СЛАЙД - Подойдите ко мне. Станьте в круг. -У каждого есть мечта. Все что вы написали – это и есть мечта. Пусть ваше пожелание станет частью мира. Отпустим нашу мечту, и пусть каждый прикоснется к ней.

6. Рефлексия.  Ребята, помните всегда о том, о чем мы сегодня с вами много и очень подробно говорили.  А сейчас вместе со мной скажем и покажем  «Я – это мир, мир – это я!»

- Будьте достойными гражданами своего родного села,  всего Отечества!