Доклад «Половое воспитание. Актуальность введения в школах элективных курсов, направленных на половое воспитание и просвещение школьников
статья по теме

ДОКЛАД

на тему: «Половое воспитание.

Актуальность введения в школах элективных курсов, направленных на половое воспитание и просвещение школьников».

          Половое воспитание всегда было одно из самых  трудных.

 Оно является важной  составной частью нравственно-эстетического воспитания.

        По данным Всемирной организации здравоохранения:

- раннее вступление в интимные отношения увеличивает процент бесплодий через аборты,

-  увеличивается число детей с нарушениями физического и умственного развития, связанное с зачатием ребёнка в нетрезвом состоянии и развитие плода ещё в не до конца  сформировавшемся организме;

-  отмечается рост венерических  заболеваний, влекущий за собой проблемы со здоровьем;

- и одна из  самых трагических проблем, возникших перед человечеством – это угроза СПИДа. После 2010 года, по прогнозам ученых, будет вымирать 40% молодого поколения страны, если не принимать никаких мер.

       Все эти проблемы стали предметом заботы школы, именно школа должна учить  и воспитывать в детях не только ЧЕЛОВЕКА, но и МУЖЧИНУ и ЖЕНЩИНУ, которые в будущем станут ОТЦАМИ и МАТЕРЯМИ – воспитанными, здоровыми, опрятными, просвещенными в  отношениях к собственному организму и организму противоположного пола.

      Особую значимость  в  последние годы   проблемы полового воспитания и просвещения приобрела ещё и по ряду причин:

      -Акселерация,

      -обособленность подростков, юношей и девушек от родителей,

      -женское равноправие,

   -доступность информации по вопросам пола (эротическая литература с ярко выраженным сексуальным акцентом, фильмы, пропагандирующие извращённое отношение к сексу)

      -появление эффективных противозачаточных средств.

      Все это способствует более раннему началу  половой жизни и либерализации половой морали. Дети сейчас  весьма восприимчивы к негативным проявлениям , а родители, порой не обладают тем качеством и количеством знаний, чтобы участвовать в половом  просвещении своих детей. И часто  бывает так, что спросить у родителей о чём- то интимном  подростку очень трудно и большую информацию по данному вопросу он стремиться получить от своих сверстников. А информация может быть не всегда правильная и тактичная.    

    В связи с этим, половое воспитание учащихся должно представлять собой часть единого учебно-воспитательного процесса и вопросы пола по своей сути являются междисциплинарными.

              В условиях современной школы для  решении  проблемы полового воспитания  ставятся ЦЕЛИ :

1. формирование будущей благополучной семьи,
2. серьезного отношения к любви,
3. правильного отношения к анатомии своего организма и своему здоровью.

          И  решать данные проблемы  приходится учителям биологии. При этом учителя –биологи традиционно рассматривают  данную проблему в биолого- медицинском аспекте. На основе типовой программы по биологии для общеобразовательных  школ предлагается система биологических знаний, связанная с половым воспитанием. В каждой теме программы по биологии выделены уроки, в которых уместно более детально осветить вопросы пола. Но, на мой взгляд, этих уроков недостаточно. И поэтому я предлагаю учащимся  8,9,10 классов элективные курсы «Поговорим откровенно», «Профилактика ЗППП», «Все ли мы знаем о себе» и т.д. Вполне понятно , что этот курс должен быть востребован и родителями и учащимися. При проведении данных курсов  предполагается совместную работа врача, учителя и родителей. Также планируются выходы за пределы школы  - встречи и интим разговоры с сексопатологами, врачами - гинекологами,  духовное просвещение со стороны церковнослужителей,  использование большого количества наглядного материала,  исследовательской работы , где много времени уделяется  пропаганде здорового образа жизни.

      Тематика некоторых  занятий и их специфика предполагает проведение отдельных занятий для  девушек и юношей.

 Приведу в качестве примера свой элективный курс  «Поговорим откровенно». Курс рассчитан на 18 часов в  9  классе.

Цель курса:

 Содействовать осознанию учащимися важности вопросов полового просвещения и воспитания.

Задачи курса:

-Помочь учащимся осознать правильность взаимных отношений полов;

- Создать условия для ликвидации невежества в области интимных  

   взаимоотношений;

- Содействовать подготовке учащихся к семейной жизни;

- Воспитывать ответственность в отношениях с противоположным полом;

- Актуализировать знания о половом развитии и гигиене учащихся.;

- Способствовать сохранению здорового и естественного отношения к

   анатомии своего тела;

- Создать условия для выработки умений, позволяющих уберечь учащихся от

  ненужных страданий, половых нарушений, извращений и преступных

  посягательств на них со стороны окружающего мира.

       Исходя из целей и задач данного курса по его окончанию, все учащиеся должны принять участие в деловой игре: «ПРО ЭТО,,,.» и предоставить ЭССЕ по основному  направлению курса полового воспитания.

           В разработке элективного курса  предлагаются :

- требования к учащимся, которые  должны знать и уметь  школьники,

-содержание  курса,

- его учебно-тематическое планирование

- и в качестве приложения,  подробные поурочные планы – конспекты.

          После окончания таких курсов, руководителю  стоит  ответить на следующие вопросы:

 «Что получилось?

   И в чём состоят положительные аспекты элективных курсов?»

          После проведения 6 занятий я  провела анкетирование детей для выявления их отношений к моему курсу по половому воспитанию. Выяснилось следующее:

- посещение элективного курса удовлетворило запросы и интерес учащихся по данному вопросу;

- у ребят повысился интерес к предмету полового воспитания;

- наблюдались моменты нестандартного и критического мышления в более неформальной обстановке, нежели во время урока;

-многие ребята почувствовали значимость  просвещения вопросов полового воспитания;

 Меня порадовали    высказывания учащихся после проведенных занятий:

«Странно! Я и не думал, что с учителем можно разговаривать гораздо откровеннее, чем с родителями».

Или «Я и не думал, что об этом можно разговаривать с учителем».

 Таким образом, я как учитель – предметник считаю, что элективные курсы по половому воспитанию просто необходимо вводить, приняв во внимание все пожелания учащихся.

       Подростков МОЖНО и НУЖНО научить ждать, контролировать свою сексуальность, если мы хотим научить их создавать крепкие и счастливые семьи. Чем больше усилий тратиться в подготовительный период, тем лучше будет результат. Любой настоящий учитель заботиться не только о том, чтобы научить учеников  предмету, но и о том, насколько его воспитанник будет состоятельным в жизни, уважаемым, счастливым. В этом учителя и родители похожи.

     Помогая терпеливо сформировать личность, характер, силу воли, учитель закладывает ОСНОВЫ БУДУЩЕЙ УСТОЙЧИВОЙ СЧАСТЛИВОЙ СЕМЬИ.

     Не забывай о том, что мать вспоила нас,

     Отец же воспитал своё родное чадо

    Поэтому страшись в беспечности своей

    В их старые сердца пролить хоть каплю яда.

    К тому же – минет час: ты старцем будешь сам…

                                                                        Н, ХИСРОУ ( таджикский поэт,

                                                                                                       1004-1090 гг.)