"Организация образовательного процесса с использованием информационно-коммуникационных технологий"
статья на тему

Организация образовательного процесса с использованием информационно-коммуникационных технологий

 Владимирова Р.В.

Качество подготовки учащихся определяется содержанием образования, технологиями проведения уроков, их организационной и практической направленности, что невозможно без использования информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе.

1.Составляющие образовательного процесса:

• УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС (УМКС)
• компетентность участников образовательного процесса
• Материально-техническое оснащение
• Службы поддержки применения ИКТ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС (УМКС)

Включает в себя: рабочие (примерные) программы учебных предметов; учебно-методические пособия; электронные  приложения и т.д.

Компетентность участников образовательного процесса

Развитие учительского потенциала:

• Курсы повышения квалификации.
• участие в различных семинарах и конференциях, педагогических советах
• Обобщение опыта работы.

 Материально-техническое оснащение:

• Каждый учебный кабинет оборудован стационарным компьютером с выходом в Интернет.
• Все компьютеры имеют доступ к общему серверу с информацией. (Все школьные компьютеры объединены  одной локальной сетью).
• В гимназии имеются 2 компьютерных класса.
• У каждого учителя есть личный ноутбук фирмы ICL.
• 4 кабинета оснащены интерактивными досками фирмы Panaboard.
• Каждый второй кабинет оснащен проектором.
• В гимназии проведена сеть Wi-Fi.

2. Использование ИКТ на уроках

Формы использования ИКТ на уроках:

• Использование готовых электронных продуктов.
• Использование мультимедийных презентации.
• Использование программного обеспечения Smart Board.
• Использование ресурсов сети Интернет.
• Использование ИКТ в сочетании с методом проектов.

Использование ИКТ позволяет:

• экономить время на уроке;
• более глубоко изучить материал.
• повышает мотивацию обучения;
• дает возможность одновременного использования аудио-, видео-, мультимедиа- материалов;
•  возможность формирования коммуникативной компетенции учащихся, т.к. ученики становятся активными участниками урока не только на этапе его проведения, но и при подготовке, на этапе формирования структуры урока;
• разнообразить виды деятельности, рассчитанных на активную позицию учеников, получивших достаточный уровень знаний по предмету, чтобы самостоятельно мыслить, спорить, рассуждать, научившихся учиться, самостоятельно добывать необходимую информацию.

Применение ИКТ способствует: повышению познавательного интереса к предмету; росту успеваемости учащихся; формирует навыки самостоятельной продуктивной деятельности; способствует созданию ситуации успеха для каждого ученика.