Анкета "Анализ деятельности учителя"
материал на тему

№

п/п

Параметры деятельности учителя

Успешно решаю

Могу поделиться опытом

Могу решить сам

Необходима помощь

1.

I. Планирование работы:

тематическое;

2.

поурочное;

3.

по самообразованию;

4.

внеклассной по предмету;

5.

кабинета;

6.

по составлению авторских программ;

1.

II. Организация деятельности.

Работа с новыми учебниками, программами, учебными стандартами.

2.

Организация на уроке работы с учебником, дополнительной литературой, со словарями и дидактическим материалом.

3.

Проведение самостоятельной работы обучающего характера.

4.

Активизация познавательной деятельности на уроке и во внеурочное время.

5.

Дифференцированный подход в обучении.

6.

Индивидуальная работа по ликвидации пробелов.

7.

Система работы с одаренными детьми.

8.

Формирование навыков учебного труда.

9.

 Выработка навыков устной и письменной речи.

10.

Внеклассная работа по предмету.

11.

Кружковая работа.

12.

Использование краеведческого материала.

13.

Организация межпредметных связей.

14.

ТСО, наглядность, ОК, ОС.

15.

Использование разнообразных форм и методов учебно-воспитательной деятельности.

1.

III. Знание современных образовательных технологий.

Современное традиционное обучение.

2.

Педагогические технологии на основе личностной ориентации педагогического процесса.

3.

Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности уч-ся.

4.

Педагогические технологии на основе эффективности управления и организации учебного процесса.

5.

Частнопредметные педагогические технологии.

6.

Технологии развивающего обучения.

1.

IV. Контроль за деятельностью учащихся.

Учет и оценка ЗУН.

2.

Организация и проведение зачетов, контрольных и самостоятельных работ, общественных смотров знаний, тестирования.

3.

Обучение приемам обратной связи.

4.

Вовлечение уч-ся в организованную исследовательскую работу.

1.

V.

Знание предмета учителем.

2.

Знание психологических особенностей уч-ся.

3.

Знание теоретических основ педагогики.

4.

Умение организовать исследовательскую работу.

1.

VI.

Умение проводить самоанализ работы.

2.

Умение обобщить собственный опыт.

1.

VII.

Владение методами и приемами самообразовательной работы.

1.

VIII. Работа с родителями.

Единство действий учителей и родителей.

2.

Выявление типичных причин неуспеваемости уч-ся.

3.

Организация и проведение родительских собраний.

4.

Организация родительского всеобуча.

5.

Демократический стиль общения с родителями и детьми.

6.

Информирование родителей об успехах и неудачах ученика.