План работы школьного методического объединения учителей географии биологии химии на 2019-2020 учебный год.
учебно-методический материал

Компетентность

Содержание компетентности

Предметно-методологическая компетентность.

Знания в области преподаваемого предмета; ориентация в

современных исследованиях по предмету; владение методиками преподавания предмета.

Психолого-педагогическая компетентность.

Теоретические знания в области индивидуальных особенностей психологии и психофизиологии познавательных процессов ученика, умение использовать эти знания в конструировании реального образовательного

процесса.

Умение педагогическими способами определить уровень развития «познавательных инструментов» ученика.

Компетентность в области валеологии образовательного процесса.

Теоретические знания в области валеологии и умения проектировать здоровьесберегающую образовательную среду (урок, кабинет).

Владение навыками использования здоровьесберегающих технологий.

Теоретические знания и практические умения по организации учебного и воспитательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Компетентность в сфере медиа- технологии и умения проектировать дидактическое оснащение образовательного процесса.

Практическое владение методиками, приемами, технологиями, развивающими и социализирующими учащихся средствами предмета.

Умение проектировать и реализовать программу индивидуальной траектории обучения ученика.

Владение методиками и технологиями медиа-образования.

Коммуникативная компетентность.

Практическое владение приемами общения, позволяющее осуществлять направленное результативное взаимодействие

в системе «учитель-ученик»

Компетентность в области управления системой «учитель- ученик».

Владение управленческими технологиями (педагогический анализ ресурсов, умение проектировать цели, планировать,

организовывать, корректировать и анализировать результаты учебного и воспитательного процесса).

Исследовательская компетентность.

Умение спланировать, организовать, провести и

проанализировать педагогический эксперимент по внедрению инноваций.

Компетентность в сфере трансляции собственного опыта.

Умение транслировать собственный положительный опыт в

педагогическое сообщество (статьи, выступления, участие в конкурсах).

Акмеологическая компетентность.

Способность к постоянному профессиональному совершенствованию. Умение выбрать необходимые направления и формы деятельности для профессионального

роста.

№

Основные направления работы

Содержание работы

Сроки

I

Научно-методическое обеспечение образовательного процесса

-нормативное и учебно- методическое обеспечение обучения географии биологии химии    в 2019-2020 учебном году:

-методические рекомендации преподавания географии биологии химии в 2019-2020 учебном году;

-ФГОС СОО по географии биологии химии

-анализ и формирование учебно-методических комплексов (УМК) по предмету, включающих: рабочие программы, учебники, календарно- тематическое      планирование,      тесты,      памятки,

таблицы,     наглядные     пособия,    мультимедийные

средства;

-определение        (корректировка)        тем        по самообразованию педагогов;

• формирование банка мультимедийных средств;
• участие в проведении общественной экспертизы альтернативных учебников.

сентябрь

сентябрь

сентябрь

в течение года декабрь-

январь

II

Повышение профессионального уровня педагогов

- Разработка рабочих программ учебного предмета в соответствии с положением о рабочей программе

-Создание        базы диагностических методик        и дидактических материалов по параллелям.

-Разработка (совершенствование) критериев и диагностического материала для отслеживания уровня сформированности учебно-познавательных компетенций обучающихся и уровня вычислительных навыков обучающихся

- аттестация учителей

-        работа        по        научно-методическим        темам самообразования;

- обобщение опыта;

- Проектирование, реализация и анализ современного урока в 10 классе в соответствии с требованиями ФГОС СОО

- курсовая подготовка

сентябрь

октябрь

сентябрь- апрель

в течении года

март

III

Диагностика обученности и развития обучаемых

- входные срезы (5-11кл.)

-сформированность надпредметных компетенций по предмету (учебно-познавательные компетенции)

-диагностические        работы по предварительной аттестации в форме ЕГЭ и ГИА;

- Проведение диагностики уровня сформированности вычислительных навыков обучающихся. (5- 11 кл.)

-подготовка и проведение промежуточной аттестации в 5,6,7,8,9,10,11-х классах

в течении года

март

IV

Работа с одарёнными детьми

-работа с учащимися по подготовке к участию в олимпиадах различного уровня (в том числе дистанционных, заочных);

-организация        элективных        курсов,        внеурочной деятельности.

сентябрь- апрель

V

Внеклассная работа

-утверждение программ и организация элективных курсов, внеаудиторных занятий, внеурочной деятельности.

-подготовка и проведение школьных олимпиад, участие во Всероссийских и Международных дистанционных олимпиадах и конкурсах по математике, физике, химии и информатике;

-организация предметных недель

сентябрь-май

март, апрель

Месяц

План проведения заседаний ШМО

Ответственные

август

Заседание №1.

1.Анализ результатов итоговой аттестации по географии биологии химии в 9-х, 11 классах в 2018-2019 уч.г.

2.Утверждение плана работы ШМО на 2019 – 2020 уч.г.

3.Рассмотрение рабочих программ преподавания географии биологии и химии, программ элективных курсов в 2019-2020 уч.г.

4.Утверждение тем самообразования педагогов.

Открытые уроки и мероприятия в 2019 – 2020 учебном году.

5.Подготовка        к        проведению        школьного тура 6.Всероссийской олимпиады школьников по предметам.

Организация консультаций для учащихся 9,11 классов.

Члены

ШМО

ноябрь

Заседание №2.

1.Итоги I четверти. Анализ качества знаний и успеваемости учащихся.

2.Анализ выполнения учебных программ и планов.

3.Анализ адаптации  учащихся 5 класса к системе обучения и требованиям основной школы.

4.Составление графика        проведения консультаций по ликвидации пробелов по географии биологии и

Химии со слабоуспевающими учащихся.

5.Панорама методических идей. Представление материала, наработанного по темам самообразования.

6.Методическое сообщение «Основные механизмы реализации требований ФГОС СОО: планируемые

результаты и система оценок»

Члены ШМО

январь

Заседание №3.

1.Итоги II четверти. Анализ качества знаний и успеваемости учащихся.

2.Анализ выполнения учебных программ и планов.

3.Методическое сопровождение подготовки к ОГЭ  и ЕГЭ. 4.Методическая база по географии биологии и химии. 5.Дидактическое сопровождение ОГЭ и ЕГЭ - работа с сайтом fipi.ru .

Подведение итогов муниципального этапа олимпиад по географии биологии химии.

6.Составление плана проведения методической недели экологии  

7.Анализ реализации плана работы с  одаренными детьми. 8.Подготовка к школьному туру научно- исследовательских работ по географии биологии химии.

9.Методическое сообщение «Современный урок в свете требований ФГОС СОО»

                           Члены ШМО

март

Заседание №4.

1.Анализ проведенных открытых уроков.

2.Итоги III четверти. Анализ качества знаний и уровня обученности учащихся.

3.Утверждение материалов для промежуточной аттестации.

4.Подготовка к школьному туру научно- исследовательских работ по географии биологии химии.

5.Методическое сообщение        «Использование современных образовательных технологий для рациональной организации процесса обучения».

6.Повышение квалификации отчёты по самообразованию.

                   Члены ШМО

май

Заседание №5.

1.Отчет педагогов об участии в семинарах, олимпиадах, вебинарах и других образовательных мероприятий.

2.Анализ работы ШМО в 2019- 2020 учебном году.

3.Планирование мероприятий на 2020 – 2021 учебный год.

4.Разработка и обсуждение плана работы на 2020-2021 учебный год.

5.Отчет по темам самообразования.

   Члены ШМО

1. Отчет педагогов об участии в семинарах, олимпиадах, вебинарах и других образовательных мероприятий.
2. Анализ работы ШМО в 2018- 2019 учебном году.
3. Планирование мероприятий на 2019 – 2020 учебный год.
4. Разработка и обсуждение плана работы на 2017-2018 учебный год.
5. Отчет по темам самообразования.

Сроки

Мероприятия

Сентябрь- октябрь

Обмен        методическими материалами, создание        рабочих        программ с календарно- тематическим планированием.

Контроль за успеваемостью учащихся 5 класса.

Проведение вводных контрольных работ по географии 5 по 11 класс.

Проведение вводных контрольных работ по биологии с 5 по 11 класс.

Создание групп риска.

Разработка маршрутных листов.

Проведение предметных олимпиад, подготовка к  олимпиадам    

Работа по предупреждению неуспеваемости школьников.

Работа с родителями сильных учащихся по привитию интереса к точным наукам их детей, организация совместной помощи при подготовке учащихся к промежуточной и итоговой аттестации.

Участие в работе РМО учителей  географии биологии химии.

Ноябрь- декабрь

Участие в районной олимпиаде          (работа с одаренными детьми).

Участие учителей в работе по проверке олимпиадных заданий.

Контроль со стороны МО за выполнением программного материала и практической части  .

Участие учащихся выпускных классов в пробных работах по географии биологии химии.

Работа со слабоуспевающими детьми.

Взаимопосещение уроков учителями.

Январь- февраль

Контроль за организацией системного повторения в выпускных классах.

Обмен опытом по использованию компьютеров, материалов современных технологий.

Индивидуальная работа с сильными и слабыми учащимися по подготовке к ЕГЭ.

Участие учащихся выпускных классов в пробных работах по химии

Посещение уроковокружающего мира в 4 классе по плану преемственности между начальной и основной школой.

Проведение консультаций для 9,11 классов.

Контроль в старших классах за накопляемостью отметок      и их объективностью.

Обсуждение результатов школьных и муниципальных предметных олимпиад  .

Подготовка к школьной научно-практической конференции.

Март- апрель

Изучение нормативных документов по итоговой аттестации, доведение материалов до каждого выпускника.

Укрепление материально- технической, дидактической, методической базы учебных кабинетов.

Взаимопосещение уроков   с целью обмена опытом по поддержанию интереса к предмету, созданию оптимального психологического климата на уроках.

Работа со слабоуспевающими детьми.

Май- июнь

Контроль за подготовкой выпускников к экзаменам, встречи с родителями, организация и проведение консультаций, родительских собраний обучающего характера с целью более успешной сдачи экзаменов.

Отчет учителей естественно - научного цикла по темам самообразования.