Рабочая программа внеурочной деятельности
методическая разработка

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

 средняя общеобразовательная школа № 535

Калининского района Санкт-Петербурга

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

Азбука профессий (7-8 класс)

государственного бюджетного общеобразовательного учреждения

 средней общеобразовательной школы № 535

Калининского района Санкт-Петербурга

                                                                                   Рабочую программу составил

                                                                                   учитель истории и обществознания

 (предмет обучения)

____________  (И.Н. Сергеева)

(подпись)    ( инициалы и фамилия)

«____» ___________  20   г.

Санкт-Петербург

Пояснительная записка

   Программа составлена в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» и требованиями ФГОС ОО. Она позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами внеурочной деятельности.

   Направление программы – социальное. Программа носит интегративный характер. Занятия предполагаются как теоретические, так и практические. Экскурсии включают в себя виртуальную форму проведения, а также  посещение предприятий и учебных заведений.

Цель: формирование компетенций школьника (7-8 класс), необходимых для решения практико-ориентированных задач, возникающих на протяжении всей его жизни, связанны с профессиональной ориентацией и социализацией.

Задачи:

Обучающие: развитие познавательного интереса; приобретение метапредметных, образовательных результатов, связанных с построением профессиональных образовательных маршрутов; освоение основ культуры созидательного труда; применение полученных теоретических знаний на практике; включение учащихся в разнообразные виды исследовательской деятельности для создания личностно значимых продуктов труда.

Воспитательные; формирование общественной активности личности; формирование гражданской позиции; воспитание трудолюбия, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости; формирование ответственности за результаты своей деятельности; воспитание уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда.

Развиваие: реализация творческого потенциала учащихся; развитие личностных способностей: технического мышления, пространственного воображения, творческих, интеллектуальны, коммуникативных и организаторских способностей; формирование потребностей в самопознании и саморазвитии; укрепление межпредметных связей; развитие аналитических навыков мышления.

Профессионально-ориентированные: получение опыта практической деятельности учащихся для дальнейшего осознанно профессионального самоопределения; формирование умения адаптироваться к изменяющимся условиям профессиональной среды; приобретение учащимися знаний умений и навыков, необходимых в дальнейшей трудовой жизни.

Ожидаемые результаты

Личностные результаты должны отражать:

1. Воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству.
2. Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; формирование уважительного отношения к труду, развитие опыта участия в социально-значимом труде.
3. Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практике, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира.
4. Формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, ценностям народов России и народов мира, готовности и способности вести диалог с другими людьми.
5. Освоение социальны норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, участие в общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учетом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей.
6. Развитие морального сознания, нравственных чувств и нравственного поведения, ответственного отношения к собственным поступкам.
7. Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно-полезной, учебно-исследовательской и других видов деятельности.
8. Формирование ценности здорового образа жизни.

Метапредметные результаты должны отражать УУД:

Регулятивные:

1. Умение самостоятельно определять цели своего обучения. Ставить и формулировать задачи
2. Умение самостоятельно планировать пути достижения целей
3. Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, корректировать свои действия в связи с изменившейся ситуацией
4. Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможнв=ые её решения
5. Владение основами самоконтроля и самооценки

Познавательные:

1. Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы
2. Умение создавать, применять и преображать знаки и символы, модели и семы для решения учебны и познавательных задач.

Коммуникативные:

1. Умение организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, работать индивидуально и в группе, находить общее решение
2. Умение формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение

Предметные результаты:

1. Ориентация в мире профессий
2. Понятие предмета труда и классификация профессий по предмету труда
3. Определение требований, предъявляемых профессиями к физической форме и состоянию здоровья человека

Учащийся научится:

1. Планировать и выполнять учебные действия, связанные с поиском информации
2. Выбирать и использовать методы, соответствующие рассматриваемой проблеме
3. Распознавать и ставить вопросы, ответы на которые могут быть получены путем исследования, отбирать адекватные методы исследования, формулировать выводы
4. Использовать некоторые методы, характерные для социальны и исторических наук постановка проблемы, опросы, описание, сравнительное описание, обьяснение, использование статистических даны, интерпретация фактов.

Получит возможность научиться:

1. Самостоятельно задумывать, планировать и выполнять учебные действия, связанные с решением практико-ориентированных задач
2. Целенаправленно и осознанно развивать свои коммуникативные способности
3. Осознавать сво ответственность за достоверность полученных знаний, за качество выполненной работы

Личностные качества, развиваемые в результате обучения по программе:

Самостоятельность, организованность, гибкость, коммуникативность, ответственность, взаимопомощь, толерантность, работоспособность, трудолюбие.

                                                       Место в учебном плане

   Согласно учебному плану ГБОУ СОШ №535 на 2018-2019 учебный год программа включена во внеурочную деятельность. Занятия проводятся в объеме 34 часа в год один раз в неделю по 1 часу. При проведении экскурсий и исследовательских мероприятий предполагается объединение двух (и более) занятий.

Содержание по разделам

Календарно-тематическое планирование