Алгоритмы для формирования метапредметных результатов.
учебно-методический материал
В методической разработке показаны основные этапы формирования метапредметных результатов.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 algoritm_formirovaniya_metapredmetnyh_rezultatov.pdf | 230.39 КБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Формирование метапредметных результатов обучающихся на уроках физики
Я обучаю детей физике на предпрофильном и профильном уровне и руковожу методическим объединением учителей физики. Мои ученики успешны в ходе независимой государственной экспертизы. Я работаю, чт...
Ментальные карты как способ формирования метапредметных результатов.
В статье освещается опыт использования ментальных карт на уроках английского языка....
Компетентностно-ориентированные задания по русскому языку как средство формирования метапредметных результатов образования.
В данной статье рассматриваются вопросы компетентностного подхода, структура компетентностно-ориенторованных заданий и их роль в формировании трех ключевых компетентностей учащихся....
Формирование метапредметных результатов при реализации программы объединения "Занимательный английский"
Метапредметы - это новая образовательная форма, которая выстраивается поверх традиционных учебных предметов.ФГОС начального общего образования устанавливает требования к результатам обучения на ...
Технология В.Н.Зайцева как способ формирования метапредметных результатов деятельности учащихся основной школы средствами предмета английский язык.
Статья написана учителем английского языка МБОУ СОШ № 5 г.Киржач, Владимирской области Брусничкиной Мариной Леонидовной...
Интеллект-карты как способ формирования метапредметных результатов ученика.
Статья участвует в конкурсе Образование 3.0 Сегодня наши дети сталкиваются с огромным потоком информации. Но вряд ли кто из них может запомнить ее в полном объеме, вряд ли кто может переработа...
Алгоритм формирования метапредметных результатов учащихся
В методической разработке показаны основные этапы формирования метапредметных результатов...