Особенности воспитания "Трудных" подростков
методическая разработка
Методический комплекс с видеоресурсом в гиперссылках
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 metodproekt.docx | 13.24 КБ |
 vospitat_rabota_s_trudnymi_detmi.pptx | 2.21 МБ |
Предварительный просмотр:
Методический проект «Воспитательная работа с «трудными» детьми»
(Выступление руководителя ШМО классных руководителей 5-11 классов МБОУЦО №44, презентация, видеоссылки)
Автор – Борзова Надежда Викторовна, руководитель ШМО, учитель МБОУЦО №44 г. Тулы
Говоря о воспитательной работе с «трудными детьми», мы акцентируем внимание на социально-экономических, медико-биологических и других причинах трудного детства.
В данном случае речь идет о педагогической запущенности, которая заключается в неразвитости, невоспитанности ребенка, отставании его развития от собственных возможностей, требований возраста, вызванных педагогическими причинами и подвергающиеся коррекции педагогическими средствами.
Причины возникновения педагогической запущенности имеют свои возрастные особенности. В школьном возрасте они связаны с общением, с трудностями усвоения ведущей деятельности: учебной, трудовой, коммуникативной. Трудности детей могут носить поверхностный характер, могут укореняться или дополняться вторичными недостатками.
Представленная презентация «Воспитательная работа с «трудными детьми»» поможет многим педагогам организовать и спланировать с учащимися, подготовить документацию по коррекционно-профилактической работе с учащимися группы риска.
Потребность в любви является главной для человека и, конечно, безусловное безоценочное принятие. Поэтому вся наша коррекционно-профилактическая работа должна сводиться к главному понятию – к любви.
В.А. Сухомлинский отмечал: «Учителю следует начинать с элементарного, но вместе с тем и наитруднейшего – с формирования способности ощущать душевное состояние другого человека, уметь ставить себя на место другого в самых разных ситуациях». Глухой к другим людям останется глух к самому себе, ему будет недоступно самое главное в самовоспитании – эмоциональная оценка собственных поступков.
Хочется также отметить, что психотерапевты советуют нашим близким уделять постоянное внимание, делать по 4-8 объятий в день для того, чтобы человек был признанным, чувствовал себя необходимым и любимым.
Поэтому давайте, уважаемые коллеги и родители, оказывать нашим детям небольшие знаки внимания, одобрения, любви и заботы.
Личностный рост у всех происходит по-разному. Коллективное творческое дело воодушевляет детей, помогает им измениться.
На примере фильма о жизни моего классного коллектива учащихся 6Б класса МБОУЦО №44 (школы №63) г. Тулы прослеживается эта тенденция к перемене и жизненному росту, активности и творчеству детей. При создании этого видеоролика каждый ребенок внес свою лепту.
Хочется надеется, что представленный материал найдет отклик и поддержку среди педагогов, психологов, методистов, организаторов, родителей. Возлагаю надежды, что каждый из нас станет лучше и добрее.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Методика работы учителя Проблема Выявление учащихся «группы риска»
Основные направления Создание условий развития Организация и планирование индивидуальной работы с учащимися
Формы индивидуальной работы с учащимися
Форма дневника личных достижений ученика Сфера жизнедеятельности и развития Проблема Методы оказания помощи Результативность Учеба Общение Здоровье Эмоции Физическое развитие Речь
Работа с семьей учащегося Изучение семьи, социального окружения Оказание помощи матери и ребенку Организация работы с КДН, органами опеки и попечительства Профилактика правонарушений в семье Летний отдых детей Совместные будни и праздники
Документация Алгоритм совместной работы Характеристика учащегося . Социальный паспорт семьи . Акт обследования жилищно-бытовых условий несовершеннолетнего . Акты посещения семьи . Анкетирование учащегося . Психологическое тестирование . Родительский дневник личных достижений ученика . Информационные карты успеваемости, занятости ребенка . Протоколы заседаний родительского комитета, заседаний классного коллектива, родительских собраний . Сбор диагностической информации . Формирование заказа коррекционной работы . В системе «Учитель-ученик»: отслеживание педагогических нагрузок на ученика, контроль физического состояния ученика, обеспечение дополнительным образованием . В системе «Родитель-учитель»: диагностика, посещение семьи, вызов в школу, родительские собрания, родительский комитет . В системе «Инспектор-администрация»: инспектирование, совещание при директоре, при заместителях директора, профилактическая работа, юридическая помощь. Коррекционно-профилактическая воспитательная работа с учащимся
Устранение педагогической запущенности или как грамотно выстраивать свои отношения с детьми Семинар-практикум классных руководителей Общие методы Создание благоприятного микроклимата в семье, школе. Изменение общения. Устранение эмоционально-психологических перегрузок. Формирование индивидуального опыта поведения. Преодоление недостатков развития. Организация ведущей деятельности. Формирование интереса, умений, навыков, развитие активности. Специальные методы Организация успеха ребенка в ведущей деятельности (обучение, общение, труд). Руководство поведением ребенка путем опоры на положительные качества. Привитие навыков жизни и деятельности в коллективе. Преодоление недостатков, пробелов, дисгармонии интеллектуального, нравственного и эмоционального развития. Учителю следует начинать с элементарного, но вместе с тем и с наитруднейшего – сформирования способности ощущать душевное состояние другого человека, уметь ставить себя на место другого в самых разных ситуациях. В.А. Сухомлинский Мой фильм 6.mpg
Гончарова Н.М. Особенности воспитательной работы с «проблемными» учащимися//Воспитание в школе/Планирование, мониторинг развития учащихся, разработка занятий с педагогами и родителями, Волгоград, 2007 Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога, книги 1,2 , М., 1998 Психологическая помощь и консультирование в практической психологии/под редакцией профессора Тутушкиной М.К., С-П., 1999 Дон Фонтенел Проблемы переходного возраста//Советы родителям, М.,1998 Раттер М. Помощь трудным детям//Мир психлогии , М., 1999 Литература Фильм о нашем классе
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Особенности построения урока иностранного языка в младшей школе с учетом индивидуально-психологических особенностей детей
В стандарте начального общего образования по иностранному языку говорится о том, что изучение иностранного языка на ступени начального общего образования направлено на достижение таких целей, как разв...
Разработка урока на тему :"Класс Двудольные. Характерные особенности растений семейства Розоцветных. Характерные особенности растений семейств Крестоцветных, Пасленовых."
Данная разработка является конспектом урока для 7 класса "Семейства класса Двудольные", составленная в соответствии с учебником В. Б. Захарова, Н. И. Сонина «Биология. Многообразие живых организмов» -...
УЧЕТ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ В ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ НА УРОКАХ ТРУДА УЧЕТ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ В ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ НА УРОКАХ ТРУДА
Актуальность темы: Знание психики, возрастных, физиологических особенностей и клинического диагноза позволяет организовать более оптимальную корре...
Методическая разработка. Программа учебного модуля: «Возрастные особенности юности. Психологические особенности познавательной сферы»
Методологической основой содержания программы является деятельностный подход, основанный на компетенциях. Слушатели программы должны иметь не только теоретические представления о данной возрастной кат...
Особенности работы по духовно- нравственному воспитанию с подростками. Психофизиологические особенности подросткового возраста
Возрастная периодизация подростков особенность подросткового возраставедущая деятельность подросткового возрастанаправления в воспитании подростков...
Физиологические и анатомические особенности организма детей среднего и старшего школьного возраста, особенности адаптации к физическим нагрузкам.
Физиологические особенности организма детей дошкольного, младшего школьного возраста. Особенности ЦНС, высшей нервной деятельности, сенсорных и других систем. Особенности адаптации к физическим нагруз...
Проект: «Народный костюм, его состав, художественные особенности, социальная и возрастная особенность»
Одна из действенных инновационных систем является исследовательская деятельность. Актуальность исследовательской работы вызвана, с одной стороны, необходимостью совершенствования уже имеющихся подходо...