Финансовая грамотность в рамках дистанционного
опыты и эксперименты

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение                          «Средняя общеобразовательная школа № 3 имени Героя Советского Союза                             П.М. Однобокова города Георгиевска»

ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ФОРМАТЕ ОНЛАЙН ОБУЧЕНИЯ

Кузнецова Наталья Владимировнна,

   учитель истории и обществознания 

I региональный интернет форум по

 повышению финансовой грамотности

 детей и молодежи, сентябрь 2020 год

г. Георгиевск, 2021

        Вопрос внедрения элементов финансовой грамотности в программы образовательных организаций давно уже является актуальным. Но программа школы, как известно, регламентирована и поэтому сложно «втиснуть» туда еще какие-то дисциплины. Тем не менее, сейчас каждой школе представлена возможность самостоятельно определить пути внедрения, т.е. что именно и на каком этапе она может включить в образовательную программу.

        В условиях пандемии и режима самоизоляции образовательные организации  переходят на дистанционный формат обучения. В  настоящее  время  существует  очень  большое  количество просветительских  и  образовательных  ресурсов по  финансовой  грамотности.

        Значительная  часть  из  них  создана  Минфином  России  в  рамках  Проекта «Содействие  повышению  уровня  финансовой  грамотности  и  развитию финансового  образования  в  Российской  Федерации».         Использование  образовательных  ресурсов  всегда  имеет  определенные преимущества  и  ограничения.  Для  некоторых  из  них  нужно  создание  специальных  технических  условий.  Поэтому  каждый  педагог  должен  знать технические  возможности  своей  образовательной  организации,  и  исходя  из этого  подбирать  образовательные  ресурсы.  Также  важно  понимать,  что современным  детям  не  очень  интересно  читать  только  бумажный  вариант учебного  пособия,  и  по  возможности  нужно  стараться  включать  все современные  образовательные  ресурсы,  особенно  мобильные  приложения, онлайн игры и анимированные презентации. [1] 

        Для преподавателей, родителей и школьников, изучающих финансовую грамотность, хочу представить анализ бесплатных онлайн-ресурсов, которые созданы в рамках Проекта Минфина России, и помогут изучить предмет, интересно и с пользой провести время дома.

ФИНЗНАЙКА

        Онлайн-игра для школьников 5-11-х классов (скачать можно в AppStore и Google Play) включает в себя викторины по финансовой грамотности, режим соревнований друг с другом, прохождение заданий от преподавателя, внутриигровые призы. Чтобы стать успешными и благополучными во взрослой жизни, важно уже в детстве привить интерес к финансовой грамотности. «Финзнайка» освещает такие актуальные темы, как «Деньги», «Семейный бюджет», «Семья и государство», «Банки», «Валюта», «Страхование», «Бизнес» и др. Темы отображены на колесе обозрения. Нажав на тему, можно прочитать вводную информацию о ней и понять, чему будут посвящены задания.

        В рамках каждой из тем собраны различные типы заданий:

- ребус: по картинкам необходимо догадаться, какое слово загадано;

- кроссворд: необходимо ответить на поставленные вопросы и записать ответы в соответствующие клетки;

- задание на сопоставление: установление соответствия между какими-либо действиями и результатами этих действий, ситуациями и их последствиями, ролями, их правами и обязанностями;

- традиционные тесты и т.д.

        Таким образом, «Финзнайка» поможет подготовить школьников к олимпиадам, тестам и проверкам знаний по финансовой грамотности в игровой форме! Подробнее о приложениях и их возможностях можно прочитать на официальном сайте финзнайка.рф .

МОНЕТКИНЫ

        Сервис, обучающий основам ведения бюджета. В состав онлайн-сервиса входит приложение, которое рассчитано на детей – школьников 2-8-х классов, а также сайт для школьников и преподавателей монеткины.рф .  Приложения и сайт имеют такое забавное название, потому что рассчитаны на детей – школьников 2-8-х классов – и потому что так зовут главных героев. Зачем детям вообще знания о финансах и тем более об их учете? Они ведь сами пока еще не зарабатывают и могут потратить только те карманные деньги, которые дают им родители. Но, во-первых, у них все еще впереди, и лучше получить навык разумного ведения бюджета уже в детстве, что научит осмысленно расходовать деньги и не пускать все на самотек во взрослом возрасте. А во-вторых, «Монеткины» способны увлечь не только ребенка, но и взрослого, и предложить увлекательный разговор о финансах. «Монеткины» вам обязательно понравятся – просто начните сейчас!

БОГАТЫЙ БОБРЁНОК   

        Это интерактивный мультсериал по финансовой грамотности для детей от 6 лет. Каждая из 12 серий посвящена одному из ключевых вопросов финансовой грамотности в понятной и доступной для детей форме. Вы можете выбрать для просмотра ту серию, которая соответствует теме вашего урока, и который будет развивать познавательный интерес у детей к разумному финансовому поведению и ответственному отношению к личным финансам в будущем.  Цель Проекта – заложить основы финансовой грамотности в детском возрасте, более качественно подготовить будущих потребителей финансовых услуг и повысить их уровень финансовой грамотности, а также развить навыки эффективного управления личными и семейными финансами, планирования доходов и расходов начиная с раннего возраста и на последующих этапах жизни, формирования сбережений, защиты своих прав как потребителей финансовых услуг. Учитывая необычный формат сериала (интерактивное взаимодействие), возможно привлечение аудитории и более старшего возраста.

        Посмотреть мультсериал можно на официальном сайте https://bobrenok.oc3.ru  / 

ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ НА УРОКАХ ИСТОРИИ

        Онлайн-ресурс с материалами - текстами, презентациями и творческими заданиями, которые могут быть использованы на уроках и дополнительных занятиях по истории как источник знаний по финансовой грамотности.
        На сайте  https://fingram-history.oc3.ru/  у педагога есть возможность дистанционно раздать задания для своих учеников, а также проверить выполненные работы, оценить и оставить комментарии. Учебно-методические материалы «Финансовая грамотность на уроках Всеобщей истории и Истории России» созданы с целью формирования культуры грамотного финансового поведения у обучающихся, реализуют принцип межпредметной интеграции и адресованы учителям истории и обучающимся по программе «История» в общеобразовательных учреждениях и учреждениях начального, среднего и высшего профессионального образования. УММ «Финансовая грамотность на уроках Всеобщей истории и Истории России» предлагают материалы, которые могут быть использованы на уроках и дополнительных занятиях по всеобщей истории и истории России как источник знаний по финансовой грамотности. Материалы содержат многочисленные примеры из истории России от Древней Руси до начала XXI века и Всемирной истории от Древнего мира до современности, затрагивающие самые разнообразные финансовые проблемы и ситуации, имевшие место в истории.

 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ ПАКК

        По заказу Министерства финансов РФ в рамках реализации проекта «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в Российской Федерации» Консультационная компания ПАКК работает над подготовкой вспомогательных видеоматериалов к Учебно-методическим комплектам (УМК) по финансовой грамотности (https://edu.pacc.ru/). Для учащихся 5-11 классов предназначены три учебных игровых сериала, герои которых — ровесники потенциальных зрителей — попадая в различные непростые ситуации, демонстрируют примеры ошибочного и разумного финансового поведения. Каждый сериал состоит из самостоятельных короткометражных художественных фильмов, объединенных героями и базовой темой финансовой грамотности. Все серии сняты по оригинальным сценариям. Сейчас для каждой серии разрабатываются методические рекомендации по проведению занятий.

        Разработаны также анимированные презентации, охватывающие разнообразные темы из сферы финансовой грамотности. Для школьников младших классов имеются новые мультипликационные серии с полюбившимися детям персонажами «Смешариков». 

ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК

        По  заказу  Минфина  России  в  рамках  реализации  Проекта  разработан  сайт  методической  поддержки  под  названием  «Электронный учебник  по  финансовой  грамотности» https://xn--80atdl2c.xn--80aaeza4ab6aw2b2b.xn--p1ai/    На сайте размещены электронные учебно-методические материалы (ЭУММ) по финансовой грамотности, разработанные в Проекте. Здесь Большое  число  интерактивных  элементов  в  электронных  учебниках позволяют  учителю  (тьютору)  организовать  разные  виды  групповой  и индивидуальной  работы  на  занятиях.  Большое  количество  гиперссылок  на внешние  ресурсы:  официальные  документы,  сайты,  потоковое  видео  и  др. помогают  учителю  проектировать  разные  сценарные  решения  отдельных этапов занятия.

ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ — ЗНАНИЯ ДЛЯ ЖИЗНИ

Наданном сайте представлены замечательные интерактивные игры. https://fingram26.ru/obuchayushchie-igry . «Финансовый биатлон» - игра представляет собой игровой тест на проверку знаний в области финансовой грамотности, при этом верные ответы на вопросы становятся доступны пользователю сразу после того, как он делает свой выбор. «Путь к финансовому успеху» - в процессе этой игры пользователь учится распоряжаться своими доходами, улучшая жилищные условия, приобретая транспортные средства и одежду, а также знакомится с наиболее распространенными финансовыми инструментами для оптимального движения к цели. «Мастер финансов» - эта программа позволит научиться вести правильный учет личных финансов. Игра «Семейный бюджет» дает возможность правильно вести учет личных финансов и семейного бюджета.

ОНЛАЙН ВОЗМОЖНОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ОЦЕНКИ И МОНИТОРИНГА         На  сегодняшний  момент  в  распоряжении  педагога  есть  несколько инструментов  проведения  оценки  и  мониторинга  финансовой  грамотности как функциональной грамотности. В рамках Проекта был создан Инструментарий для  оценки уровня финансовой грамотности учащихся начальной и основной школы на основе  компетентностного  подхода.  Главный продукт данного Инструментария —  это  измерительные  материалы,  которые  существуют  в  форме  ЦОР (цифрового  образовательного  ресурса).        На сайте «Дружи с финансами» предлагается пройти тестирование и определить свой уровень финансовой грамотности. http://finance.instrao.ru/fin  / 

         На примерах сюжетов, основанных на событиях реальной жизни, вы увидите, насколько вы грамотны в основах ведения семейного бюджета и управления денежными средствами, хорошо ли владеете способами достижения финансовых целей и защиты от финансовых мошенников. Тематика тестов

1. Начальная школа

- Финансовая грамотность на каждый день

- Деньги и семейный бюджет

- Покупки и мошенничество

2. Основная школа

- Финансовая грамотность в повседневной жизни

- Семейный бюджет и личное финансовое планирование

- Моё дело

- Личная финансовая безопасность

        В  основу  заданий  положены  ситуации  социальной  жизни, непосредственно  касающиеся  конкретного  человека,  а  вопросы, сформулированные  в  контексте  данных  ситуаций,  направлены  на  решение стоящих  перед  человеком  проблем,  на  определение  своего  собственного сознательного финансово грамотного поведения. Система заданий позволяет представить, что входит в структуру и содержание финансовой грамотности, какие  элементы  являются  приоритетными,  на  что  должен  быть  направлен процесс  совершенствования  финансовой  грамотности  учащихся,  а  также позволяет  в  дальнейшем  отслеживать  динамику  развития  финансовой грамотности  как  личностного  навыка.  Среди  компонентов  финансовой грамотности,  прежде  всего,  выделяются  определённые  знания  основных элементов  финансового  мира.  Вместе  с  тем,  акцент  делается  не  на  самих знаниях  как  таковых,  а  на  способности  актуализировать  (пе редавать  и применять)  знание  и  понимание  того,  что  учащимся  известно  о  личных финансах  и  финансовых  продуктах.  Наряду  с  этим  в  финансовую грамотность  включаются  и  мыслительные  навыки,  связанные  с распознаванием  финансовой  информации,  её  анализом,  выявлением  и решением финансовых проблем.

        Все материалы бесплатны и разработаны по заказу Министерства финансов Российской Федерации в ходе реализации совместного Проекта Российской Федерации и Международного банка реконструкции и развития «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в Российской Федерации»

Список литературы

1. Методические рекомендации для педагогов по использованию интерактивных технологий и цифровых образовательных ресурсов при обучении финансовой грамотности. Москва, 2020. - 17с.

Материалы Интернт — ресурсов:

1.  Учись играя. - Режим доступа https://финзнайка.рф 

2.  Монеткины мои первые деньги. - Режим доступа: https://монеткины.рф 

1. 3. «Интерактивный развлекательно-просветительский мульт-сериал«Богатый
2. бобрёнок». - Режим доступа: https://bobrenok.oc3.ru/  

4. Финансовая грамотность на уроках Всеобщей истории и Истории России. - Режим доступа: https://fingram-history.oc3.ru/  

5.  Образовательные проекты ПАКК. - Режим доступа: https://edu.pacc.ru  

6. Сайт методической поддержки Электронный учебник по финансовой грамотности (школа.вашифинансы.рф). -

Режим доступа: https://xn--80atdl2c.xn--80aaeza4ab6aw2b2b.xn--p1ai 

7. Проект министерства финансов Ставропольского края «Знания для жизни». - Режим доступа:  https://fingram26.ru/obuchayushchie-igry

8. Национальная программа повышения финансовой грамотности граждан.                        - Режим доступа: http://finance.instrao.ru/fin  

Учимся разумному финансовому поведению

Финансовая грамотность в рамках реализации основной образовательной программы

Курс «Финансовая грамотность»

Реализация курса «Финансовая грамотность»

через интеграцию в другие учебные предметы

Георгиевск, 2019

Место курса в образовательной системе:

1. курс может быть включён в вариативную часть основной общеобразовательной программы как курс внеурочной деятельности по научно-познавательному направлению;
2. курс может быть использован как программа дополнительного образования младших школьников в общеобразовательной организации;
3. курс может быть использован как программа дополнительного образования в образовательных учреждениях дополнительного образования детей, где она является основной1, а также в иных учреждениях, имеющих соответствующие лицензии2;
4. курс может быть интегрирован в другие учебные предметы (математика, окружающий мир, технология, литература) при составлении авторских программ;
5. курс может быть использован при составлении и реализации программы воспитательной работы.

Интеграция курса в другие учебные предметы по модулям

4 класс

        «Финансовая грамотность» является прикладным курсом, реализующим интересы учащихся 4 класса в сфере экономики семьи. Курс рассчитан на 16 часов. Он может рассматриваться как продолжение курса для 2–3 классов, также рассчитанного на 16 часов.

Интеграция курса в другие учебные предметы по модулям

 5-7 класс

        «Финансовая грамотность» является прикладным курсом, реализующим интересы обучающихся 5–7 классов в сфере экономики семьи. Курс рассчитан на 68 часов: 34 часа в 5–6 классах, 34 часа — в 7 классе.

Интеграция курса в другие учебные предметы по модулям

 8-9 класс

        «Финансовая грамотность» является прикладным курсом, реализующим интересы обучающихся 8-9 классов.  В данном курсе вопросы бюджетирования рассматриваются на более сложном уровне, чем в предыдущих классах, исследуются вопросы долгосрочного планирования бюджета семьи, особое внимание уделяется планированию личного бюджета. Значительное внимание в курсе уделяется формированию компетенций поиска, подбора, анализа и интерпретации финансовой информации из различных источников, представленных как на электронных, так и на твёрдых носителях. Большая часть времени отводится практической деятельности для получения опыта действий в различных областях финансовых отношений (более расширенных по сравнению с предыдущими классами). Курс рассчитан на 34 часа за два года обучения.

Интеграция курса в другие учебные предметы по модулям

 10-11 класс

        «Финансовая грамотность» является прикладным курсом, реализующим интересы обучающихся 10-11 классов. Экономическое мышление формируется на основе знаний по истории, информатике, математике, обществознанию, географии и другим общеобразовательным предметам. Ввиду того, что ЕГЭ по обществознаниюсодержит в себе вопросы экономического блока, поэтому данный курс наиболее тесно связан с обществознанием. Так как по рабочей программе учебного предмета «Обществознание» темы по экономике изучаются в 11 классе, поэтому основная часть часов курса «Финансовая грамотность» отведена на изучение в 11 классе. Курс рассчитан на 34 часа за два года обучения.