Индивидуальный образовательный маршрут молодого педагога
проект

Название подпроекта

Индивидуальный образовательный маршрут молодого педагога

Задачи

•        адаптация к новым условиям трудовой деятельности;

•        знакомство молодого специалиста с должностью и обязанностями;

•        сближение с коллективом;

•        осуществление ролей «учитель», «классный руководитель»;

•        поиск подхода к классу, а также индивидуального подхода к каждому отдельному учащемуся;

•        осознание необходимости самообразования;

•        изучение опыта коллег своего учреждения;

•        формирование собственной системы работы;

•        внедрение в свою работу новых образовательных технологий;

•        развитие умений общения с родителями;

•        осознание необходимости совершенствования своих знаний и умений;

•        осознание необходимости педагогического роста (участие в семинарах, обсуждениях, встречах; выступление с докладами на педчтениях; взаимопосещение уроков; участие в профессиональных конкурсах педагогического мастерства; прохождение курсовой подготовки).

Планируемые результаты

•        успешная адаптация к новым условиям трудовой деятельности;

•        спокойное вхождение в новую должность;

•        своевременное выполнение всех обязанностей;

•        установление взаимопонимания с педагогическим коллективом;

•        свободное вхождение в роль учителя и классного руководителя;

•        установление взаимопонимания с классным коллективом;

•        умение находить подход к каждому отдельному учащемуся;

•        установление взаимопонимания с родительским комитетом;

•        формирование собственной системы работы;

•        умение внедрять в свою работу новые педагогические технологии и методы;

•        осуществление первых шагов на пути к педагогическому росту.

Сроки реализации

3 года

Перечень мероприятий

-        помощь опытных педагогов и администрации в адаптации к новым условиям трудовой деятельности;

-        помощь в приспособлении к физическим и психологическим нагрузкам;

-        помощь в изучение особенностей управления школой;

-        ознакомление с новыми обязанностями;

-        установление контактов с администрацией школы;

-        установление взаимоотношений с коллегами;

-        установление отношений с учащимися и их родителями.

-        работа с документацией;

-        выставление четвертных и годовых оценок и т.д.

-        выставление оценок в дневники;

-        работа с документацией и журналами;

-        проведение тематических классных часов и т.д.

-        участие в семинарах, обсуждениях, встречах;

-        взаимопосещение уроков;

Ресурсное обеспечение

-          Ресурсы муниципального заказчика ГО «г. Якутск»

-     Выделение или строительство нового здания, для расширения рабочих мест для молодых педагогов;

-          Техническое обеспечение ЭОР

Руководитель проектной группы

Ромашова Т.Ф.

Целевые индикаторы результативности

-           усвоение роли педагога;

-        принятие педагогической деятельности;

-        умение планировать урочное время;

-        умение держать дисциплину на уроке;

-        умение применять педагогические технологии;

-        умение оценивать устные и письменные ответы учащихся;

-        умение следить за успеваемостью учащихся;

-        умение находить индивидуальный подход к каждому учащемуся;

-        участие в профессиональных конкурсах педагогического мастерства;

-           прохождение курсовой подготовки и т.д.

-        применение на уроках различные педагогических технологий и методов;

-        применение собственного разработанного проекта, связанного с внеурочной деятельностью учащихся

Система оценки результатов и контроля реализации

-        мониторинг динамики успеваемости и качества образования;

-        мониторинг результатов внеурочной деятельности обучающихся;

-        мониторинг удовлетворенности обучающихся и родителей;

-           повышение квалификационной категории педагога.