Анализ работы ШМО учителей гуманитарного цикла
материал
Анализ работы ШМО учителей гуманитарного цикла.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 32.52 КБ |
Предварительный просмотр:
Анализ работы ШМО учителей гуманитарного цикла
за первое полугодие 2020-2021 учебного года
В первом полугодии 2020-2021 учебного года ШМО учителей гуманитарного цикла МБОУ СОШ с.Победино работало согласно разработанному плану и в соответствии с утвержденной методической темой «Инновационная деятельность учителя, как средство повышения качества образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ООО и СОО».
Цель методической работы:
Повышение уровня профессиональной компетентности учителя в условиях реализации ФГОС в основной и средней школе.
Задачи:
- обеспечение роста профессиональной компетенции учителей гуманитарного цикла;
- усиление воспитывающей цели урока;
- создание оптимальных условий для выявления, развития и реализации потенциальных способностей, одаренных и высокомотивированных обучающихся;
- обобщение и распространение положительного педагогического опыта учителей ШМО;
- совершенствование работы учителей с разными категориями обучающихся на основе личностно-ориентированного подхода;
- организация исследовательской и проектной деятельности учащихся (индивидуальной и коллективной);
- использование ИКТ на уроках для повышения их эффективности;
- организация системной подготовки к ГИА;
- внедрение новых образовательных технологий в педагогическую деятельность учителя с целью повышения творческого потенциала обучающихся.
В состав МО гуманитарного цикла в первом полугодии 2020-2021 учебного года входило 5 учителей:
ФИО | Пед.стаж | образование | категория | Предмет, класс | Тема самообразования |
Власенко О.Н. | 27 | Высшее | высшая | Русский язык, литература: 8, 5 | Формирование орфографической зоркости |
Радченко Ю.В. | 26 | Высшее | высшая | История, обществознание: 6,7,8, 11 Изо: 5-7 ОРКСЭ: 4 МХК: 10, 11 Индивид. проект: 10 | Составление ментальных карт на уроках истории как способ развития мышления учащихся |
Рудакова Л.Д | 47 | Высшее | первая | Русский язык, литература: 6, 7, 9,10,11 | Межпредметные связи на уроках литературы |
Соболева С.Е. | 33 | Высшее | высшая | Иностранный язык (английский): 2-11 | Английская грамматика на уроках английского языка и использование НИТ на уроках. |
Ативанова А.С. | 25 | Высшее | Первая, с декабря 2020 - высшая | ОДНКНР: 5 История, обществознание: 5, 9, 10 | Проблемное обучение на уроках истории и обществознания |
предмет | учитель | класс | КЗ | УО | Динамика | ||
1ч | 2ч | 1ч | 2ч | ||||
Русский язык | Власенко О.Н. | 5 | 63,2 | 38,9 | 100 | 94,4 | 🡻 |
8 | 53,8 | 38,5 | 100 | 100 | 🡻 | ||
Рудакова Л.Д. | 6 | 61,5 | 53,8 | 100 | 100 | 🡻 | |
7 | 33,3 | 33,3 | 100 | 100 | С | ||
9 | 41,7 | 41,7 | 100 | 100 | С | ||
Литература | Власенко О.Н. | 5 | 55,6 | 50 | 100 | 100 | 🡻 |
8 | 92,3 | 46,2 | 100 | 100 | 🡻 | ||
Рудакова Л.Д. | 6 | 69,2 | 61,5 | 100 | 100 | 🡻 | |
7 | 38,9 | 38,9 | 100 | 100 | С | ||
9 | 66,7 | 50 | 100 | 100 | 🡻 | ||
Английский язык | Соболева С.Е. | 5 | 44,4 | 50 | 100 | 100 | 🡹 |
6 | 46,2 | 46,2 | 100 | 100 | С | ||
7 | 44,4 | 44,4 | 100 | 100 | С | ||
8 | 84,6 | 61,5 | 100 | 100 | 🡻 | ||
9 | 41,7 | 41.7 | 91,7 | 100 | С | ||
История | Ативанова А.С. | 5 | 47,4 | 44 | 100 | 100 | 🡻 |
9 | 66,7 | 75 | 100 | 100 | 🡹 | ||
Радченко Ю.В. | 6 | 53,8 | 61,5 | 100 | 100 | 🡹 | |
7 | 44,4 | 33,3 | 100 | 100 | 🡻 | ||
8 | 100 | 53,8 | 100 | 100 | 🡻 | ||
Обществознание | Радченко Ю.В. | 6 | 61 | 69,2 | 100 | 100 | 🡹 |
7 | 38,9 | 66,7 | 100 | 100 | 🡹 | ||
8 | 69,2 | 76,9 | 100 | 100 | 🡹 | ||
Ативанова А.С. | 9 | 66,7 | 75 | 100 | 100 | 🡹 | |
Подробные результаты успеваемости за данный период времени, динамика среднего балла доступны для формирования администрацией в АИС «Сетевой город».
В течение первого полугодия всеми учителями гуманитарного цикла велась подготовка к предметным олимпиадам муниципального уровня. В октябре прошёл школьный этап Всероссийской олимпиады школьников, в котором приняли участие ребята с 5 по 11 класс, победители школьного этапа приняли участие в муниципальном этапе, один ученик, став победителем, принял участие в региональном этапе.
Предмет | Количество учеников по этапам | ||
Школьный | Муниципальный | Региональный | |
Русский язык | |||
Литература | |||
История | 1 победитель | 1участие | |
Обществознание | |||
Английский язык | |||
Ежегодно учащиеся школы являются участниками, призёрами и победителями Всероссийских дистанционных олимпиад и конкурсов по предметам гуманитарного цикла:
Название олимпиады, конкурса | ФИ участника | Класс | Результат | ФИ учителя |
Муниципальный конкурс творческих работ «Я выбираю жизнь» | Головина В.В. | 8 | призер | Радченко Ю.В. |
Всероссийский конкурс «Наша Победа – 75» в рамках проекта «Поколение уверенного будущего | Фомина О.Е. | 8 | участник | Радченко Ю.В. |
Международная акция «Тест по истории Великой Отечественной войны» | 8-11 | Участники | Радченко Ю.В. | |
«Район, в котором хочется жить» - муниципальный конкурс ораторского мастерства | Фомина О.Е | 8 | Победитель, 2 место | Власенко О.Н. |
«В сердце нашем Победа живет» | Шитина М,, Мырксин В., Головина В. | 11 8 8 | Победители | Рудакова Л.Д Власенко О.Н. |
Систематически в МБОУ СОШ с.Победино проводятся внеклассные мероприятия, предметные недели.
Важнейшим направлением работы МО является постоянное совершенствование педагогического мастерства учителя.
Педагоги МО гуманитарного цикла участвуют в конкурсах педагогического мастерства, общественных акциях, мероприятиях:
ФИО учителя | Название конкурса | Место проведения | Уровень проведения (районный, краевой…) | Результат |
Радченко Ю.В. | Всероссийский дистанционный конкурс среди классных руководителей | всероссийский | участие | |
Областной конкурс методических материалов по организации патриотического воспитания в образовательных организациях сахалинской области | ОЦВВР Южно-Сахалинск | региональный | Призер, 3 место | |
Соболева С.Е. | ||||
Рудакова Л.Д. | ||||
Власенко О.Н. | ||||
Ативанова А.С. |
Учителя МО систематически являются участниками семинаров, вебинаров, конференций школьного, муниципального и регионального уровней. В декабре 2020 Радченко Ю.В. приняла участие в семинаре ИРОСО «Актуальные вопросы преподавания обществознания в школе. Так же Радченко Ю.В. и Ативанова А.С. приняли участие в серии вебинаров от издательства «Просвещение».
Свой педагогический опыт учителя гуманитарного цикла распространяют через публикации на страницах сетевых образовательных платформ, персональных страницах, интернет – проектах:
https://nsportal.ru/rudakova-lyubov-dmitrievna Рудакова Л.Д., персональный сайт
https://xn----7sbjacfebyblk2cj1abkgb2b0e.xn--p1ai/id2090609 Радченко Ю.В., персональный сайт
https://www.zavuch.ru/portfolio/view/1846/
https://www.prodlenka.org/profile/118906
https://nsportal.ru/ativanova Ативанова А.С., персональный сайт
В первом полугодии прошли курсы повышения квалификации:
ФИО учителя | Дата (сроки) | Где (полное наименование учреждения) | Тема | Объем часов |
Рудакова Л.Д. | Октябрь 2020 | ИРОСО | «Подготовка обучающихся к написанию итогового сочинения» | 72 |
Учителя ШМО в своей работе используют современные средства обучения, большинство учителей зарегистрировано на платформе «Якласс» и активно использует ее в своей работе. Радченко Ю.В. является на данной платформе администратором школы. Ативанова А.С. и Радченко Ю.В. получили сертификат как учителя активно использующие в своей работе цифровой образовательный ресурс «Якласс».
Каждый учитель анализирует результаты, достигнутые в различных видах деятельности: обучающей, воспитывающей, творческой, самообразовательной.
За данный период было проведено два заседания ШМО. Заседание №1 проводилось по теме «Планирование и организация методической работы учителей МО гуманитарного цикла на 2020-2021 учебный год». На заседании были рассмотрены вопросы о плане работы ШМО на год, о результатах ГИА в 9 и 11 классах, о КЗ по предметам гуманитарного цикла.
"ФГОС в контексте государственной образовательной политики в сфере образования" – тема заседания №2, на котором рассмотрели следующие вопросы:
- Анализ структуры и содержания ФГОС ООО.
- Результаты организации работы по адаптации в 5 и 10 классах.
- Эффективность уровневой дифференциации на основе самоопределения учащихся.
- Подготовка выпускников к проведению ОГЭ и ЕГЭ.
- Итоги школьного этапа Всероссийской олимпиады по русскому языку, литературе, обществознанию, географии, истории. План подготовки школьников к участию в районном этапе.
- Анализ ВПР
Результаты работы учителей ШМО подтверждены почетными грамотами администрации школы, Управления образования, Министерства просвещения.
Микроклимат в МО доброжелательный, чувствуется взаимопонимание, поддержка, взаимопомощь.
Руководитель ШМО Радченко Ю.В.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

анализ работы ШМО учителей гуманитарного цикла на 2010-2011 уч.г.
.В анализе работы оценивается деятельность ШМО по основным показателям, даются рекомендации на следующий уч.год....
Анализ работы ШМО учителей гуманитарного цикла за 2010-2011 учебный год
Анализ работы ШМО учителей гуманитарного цикла за 2010-2011 учебный год. ...
Анализ работы ШМО учителей гуманитарного цикла за 2009 – 2010 учебный год.
Анализ работы ШМО учителей гуманитарного циклаза 2009 – 2010 учебный год....

Анализ работы МО учителей гуманитарного цикла за год
Анализ учебной и методической работы членов МО гуманитарного цикла за 2011-2012 учебный год...

Анализ работы МО учителей гуманитарного цикла за 2012/2013 учебный год
Данный материал включает анализ работы МО за 2012/2013 учебный год, план работы на 2013/2014учебный год....

Анализ работы МО учителей гуманитарного цикла
Анализ работы МО учителей гуманитарного цикла за 2012-2013 учебный год...

Проблемно-ориентированный анализ работы МО учителей гуманитарного цикла
Документ содержит подробный анализ работы МО учителей гуманитарного цикла....
