Проектная деятельность
методическая разработка

Корягина Татьяна Николаевна

Публикация в сборнике "Методический вернисаж" на тему: Влияние грантовых конкурсов на развитие методической деятельности в Центре"

В нашем учреждении, на протяжении долгих лет практикуется проектная деятельность. Одним из направлений является конкурсно-грантовая деятельность. Эти конкурсы предоставляют возможность реализовать инициативы, направленные на решение актуальных, социальных, культурных и экономических задач. Мы активно ищем возможности для участие в различных конкурсах, что бы реализовать идеи направленные на улучшения качества жизни семей, детей привлекая местные сообщества.

Скачать:


Предварительный просмотр:

Корягина Татьяна НиколаевнаC:\Users\ххх\Desktop\IMG-20231018-WA0114.jpg

Методист

Koryagina82@list.ru 

Областное государственное казенное учреждение

«Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, Бакчарского района

Влияние грантовых конкурсов

 на развитие методической деятельности в учреждении

В современном учебно-воспитательном  процессе важной составляющей является методическая деятельность, которая обеспечивает качество обучения и воспитания, способствует профессиональному развитию педагогов и внедрению инновационных подходов. Грантовые конкурсы играют значительную роль в этом контексте, так как они предоставляют финансовые и ресурсные возможности для реализации новых идей и проектов, а также способствуют разработке новых методик и программ, что в свою очередь способствует повышению качества учебно-воспитательного  процесса.

Одним из ключевых аспектов влияния грантовых конкурсов является стимулирование инноваций. Получение гранта позволяет педагогам  реализовать свои идеи, разработать современные подходы к обучению и воспитанию детей, а также внедрить их в практику.

В нашем учреждении упор осуществляется на  социальные проекты, направленные на оказание помощи семьям с детьми находящиеся в кризисной ситуации, которые способствуют улучшению психоэмоционального состояния семей, выстраиванию детско-родительских отношений. В рамках проектов проводятся тренинги для родителей по воспитанию и развитию детей, проводятся коррекционно-развивающие занятия, а также организовываются досуговые мероприятия, что, в свою очередь, способствует развитию у детей навыков коммуникации и социализации.

В нашем учреждении, на протяжении долгих лет  практикуется проектная деятельность.

Одним из направлений проектной деятельности в учреждении является участие в проектно-грантовых конкурсах. Эти конкурсы предоставляют возможность реализовать инициативы, направленные на решение актуальных социальных, культурных и экономических задач, а также помогают привлекать финансирование для развития различных проектов. Участие в таких конкурсах позволяет не только получить поддержку в виде грантов, но и наладить сотрудничество с другими организациями, обменяться опытом. Конкуренция за финансирование может быть весьма высокой, что требует от участников тщательно проработанных заявок и готовности представлять свои идеи в наиболее выгодном свете. К тому же, успешное выполнение грантовых обязательств требует значительных усилий и ресурсов, что иногда может стать для учреждений дополнительной нагрузкой.

В связи с тем, что я являюсь методистом в центре, я принимаю активное участие в разработке грантовых проектов. Моя работа включает в себя исследование актуальных тем, подготовку обоснований для инициатив, а также формулирование целей и задач, которые мы планируем достичь при реализации проекта. Тщательно формируется команда проекта, где прописываются обязанности.

Наше учреждение участвует в конкурсах, организованные благотворительными фондами, фондом президентских грантов и другими организациями, поддерживающими социально ориентированные инициативы. Эти конкурсы позволяют нам не только получать финансирование для реализации наших проектов, но и обмениваться опытом с коллегами из других городов и районов области. Мы активно ищем возможности для участия в различных конкурсах, чтобы реализовать идеи, направленные на предотвращения кризисных ситуаций и улучшения качества жизни людей,  привлекая местные сообщества.

При написании проекта стараемся учитывать требования указанные в конкурсе, чтобы наши проекты имели высокие шансы на получение финансирования. После того как наша заявка одобрена, преступаем к реализации.  Специалисты команды проекта для детей проводят коррекционно-развивающие занятия с применением новейших и эффективных технологий. Для родителей проводятся групповые и индивидульные консультации, тренинги, мероприятия для выстраивания детско-родительских отношений. Так же проводят обучение специалистов местных сообществ, знакомя их с эффективными инструментами работы с детьми разной категории и возрастными особенностями. Моя задача  организовать сбор необходимых данных и материалов, освещаю реализацию проекта в социальных сетях,  а также отвечаю за составление отчетности по завершении проектов. Подготовка отчетности,  является важной и ответственной частью моей работы по проекту. Эффективное ведение отчетности позволяет не только отслеживать результаты реализации грантовых проектов, но и способствует оценке их эффективности, обеспечивая возможность для дальнейшего улучшения и развития наших инициатив. На полученный грант подбираю методическую литературу, эффективные методики, инструменты направленные  на оказание помощи семьям. Важно выбрать материалы, которые будут не только актуальными, но и практичными, чтобы обеспечить максимальную поддержку и удовлетворить потребности семей исходя из их запроса.

По завершению реализации проекта всегда анализирую результаты:

- Были ли достигнуты запланированные цели проекта. Сравниваю ожидаемые результаты с фактическими.

- Какие части проекта были особенно успешными. Это поможет понять, что стоит использовать в будущем.

- Обращаю внимание на проблемы, с которыми  столкнулись в процессе реализации. Это важно для избежания подобных ошибок в следующих проектах.

- Анализирую мнения и отзывы всех участников проекта. Их оценка помогает рассмотреть уникальную перспективу и идеи для будущих улучшений.

Таким образом, проведенный анализ не только подведет итоги текущего проекта, но и создаст прочную основу для успешной реализации следующего.

Каждый год мы расширяем охват аудитории и увеличение спектра предоставляемых услуг. Выстраивать комплексную систему поддержки семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, испытывающие проблемы в воспитании детей, в том числе приёмных. Привлекаем  местные сообщества для оказания постоянной помощи семьям, проживающим в отдалённых населённых пунктах (дома культуры, библиотеки, школы).

Специалисты центра получают возможность в повышении квалификации  через участие в грантовых проектах. Также грантовые программы могут включать в себя обучение специалистов, тренинги и воркшопы, что способствует профессиональному росту участников и расширяет их горизонты.

 Таким образом, грантовые конкурсы играют значительную роль в методической деятельности, способствуя инновациям, партнерству и повышению квалификации. Несмотря на существующие трудности, грантовые конкурсы продолжают оставаться важным инструментом для развития и воплощения новых идей в жизнь.

Работа с грантовыми проектами предоставляет отличные возможности для развития нашего центра, позволяет внедрять инновационные инструменты, формы и методы. Надеюсь, что в будущем мы сможем реализовать еще больше интересных и полезных инициатив!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Педсовет на тему: Основы проектной деятельности. Мотивация проектной деятельности педагога.

Проект:(от лат. ргоуесtuз— двинутый вперед) в “Словаре русского языка” С.И.Ожегова понимается:l1) разработанный план сооружения, какого-нибудь механизма, устройства;l2)  предварительны...

Медотический рекомендации по подготовке учащихся к проектной деятельности "Исследовательская и проектная деятельность на уроках английского языка и в процессе внеклассной работы по предмету"

Медотический рекомендации по подготовке учащихся к проектной деятельности "Исследовательская и проектная деятельность на уроках английского языка и в процессе внеклассной работы по предмету"...

сообщение «Проектирование (проектная деятельность, проектное обучение), как условие развития исследовательской компетенции учащихся во внеурочной деятельности»

В настоящее время проектное обучение вновь возрождается на новой научно-методической основе. Основы теории проектного обучения разработаны в трудах В.В. Рубцова, В.Д. Симоненко, Н.В. Матяш и других уч...

Воспитательная работа на основе организации проектной деятельности учащихся. Актуализация проведения проектной деятельности

Воспитательная работа на основе организации проектной деятельности учащихся.  Актуализация проведения проектной деятельности...

Проектно-исследовательская деятельность на уроках и во внеурочной деятельности- как средство формирования и развития универсальных учебных действий. Коучинговый подход в организации проектной деятельности в рамках требований ФГОС.

В статье речь идет о специфике работы муниципальной научной лаборатории в условиях реализации новых образовательных стандартов.Направление МНЛ «Проектная и исследовательская деятельность» ...