Анализ деятельности руководителя детской вокальной группы Асановой З.И -2014
методическая разработка по музыке на тему

Анализ деятельности

руководителя детской  вокальной группы АСАНОВОЙ З.И.

Успешность и эффективность обучения и образования детей зависит, прежде всего, от деятельности руководителя кружка,  его перспективного видения проблем и параметров для отслеживания результатов обучения, образования и развития. Однако в нашей стране до сих пор не выработана система объективной оценки качества подготовки воспитанников дополнительного образования, которая бы отражала качество педагогического труда в сфере дополнительного образования.

Без выработанных четких критериев создается почва для искажения, оценки труда педагога и деятельности образовательных учреждений.

Только с их введением (критериев)появится:

• возможность разработки инструментария для диагностики;
• эталон, через который возможно сравнение качества подготовки воспитанников, работы педагогов, коллективов;
• система объективного мониторинга как образовательного, так и воспитательного процессов.

Но пока не установлены критерии и стандарты на государственном уровне, необходимо вырабатывать их экспериментальным путем на местах. Инициатива должна идти с мест. Стандарты определяются через статистику, корректировку и отбраковку частностей от универсалий, через анализ того состояния, которое испытывают дети в процессе общения с искусством предпочтения, желания; нужно исследовать материал, изобретать, находить пути решения образовательных задач.

Вокальной группы «Аэлита»

Отслеживание качества

учебно-воспитательного процесса

Определенно, отслеживание качества учебно-воспитательного процесса необходимо вести по направлениям:

1. Мотивации, потребности детей в общении с искусством .
2. Уровню исполнительских навыков, диапазону  способностей.
3. Опыту творческой деятельности, его продуктивности, наличию творческой продукции детей.

Результаты диагностики мотивации воспитанников вокальной группы, потребности детей в общении с искусством .

Для определения мотивационных тенденций среди воспитанников группы  в январе 2010 года было проведено повторное ежегодное  анкетирование. В анкетировании приняли участие  16 учеников центра образования с разных классов. Результаты были обработаны и сведены в таблицы, на основе которых были созданы диаграммы.

3. Как ты думаешь,  поможет ли посещение  вокального кружка определиться тебе с выбором будущей профессии:

Надо отметить, что показатель мотивации относится к базисным, универсальным, всеобщим и отражает обязательную норму, тот минимум , который необходимо дать в образовательном учреждении. Уровень исполнительской практики и продуктивного творчества относителен и индивидуален, зависит от природных задатков, от мотивации и является производным от первого. Опыт восприятия, исполнительский и творческий должны быть сбалансированы и проникать во все виды образовательной деятельности.

Результаты диагностики уровня исполнительских навыков

воспитанников группы «Аэлита»

 Оценка диапазона освоенных практик

В процессе практики  выработались четкие способы учета исполнительских навыков занимающихся в вокальном коллективе. Заниматься  приходят дети разных возрастов, уровня подготовленности, представления о вокальном искусстве.

При поступлении в кружок  дети и подростки проходят процедуру тестирования уровня основных, базовых навыков и умений: тесты на уровень знания певческого дыхания, уровня развития музыкального слуха, дыхания, дикции, ритма, звукообразования, звуковедения, унисона. Оцениваются данные параметры по шкале от 1 до 10 баллов. Процедура тестирования повторяется через определенное время. Результаты обсуждаются с воспитанником, при этом педагог. нацеливает его (ее) на дальнейшее продвижение и улучшение результатов.

Далее приводятся результаты тестирования одной из групп . Показатели даны с разрывом в 1 год. Динамика позитивных изменений, ставших результатом усилий педагога и самих воспитанников, налицо.

Результаты тестирования

На уровень развития музыкального ритма.

Тест на певческое дыхание

Тест на уровень развития музыкального слуха

Тест на уровень развития музыкальной дикции

Тест на уровень развития музыкального Звуковедение

Тест на уровень развития музыкального звукообразования

Динамика итоговых показателей (средних значений сумм баллов за тесты)

                                          20%                          33%              73%

Опыт творческой деятельности воспитанников вокального коллектива ,

его продуктивность,

наличие творческой продукции детей

Участие коллектива  в  городских мероприятиях:

***2010г. Диплом Лауреата Молодежного фестиваля военной песни посвященный 65-летию Победы в Великой Отечественной войне «Молодой Гвардии Единой России»Суриков и Аксенов.

***2010г. Диплом Лауреата Молодежного фестиваля военной песни посвященный 65-летию Победы в Великой Отечественной войне «Молодой Гвардии Единой России»Асанова З.

 ***2009г. Диплом Лауреата English First ART FESTIVAL песни на английском языке. ГУВД .г.Москва

Участие коллектива  в  окружных мероприятиях:

*2010г. II место в окружном фестивале театрализованной песни военных лет  «Победа входит в каждый двор»в возрастной номинации 15лет.СуриковВ. Аксенов А.

• 2010 II место в окружном фестивале театрализованной песни военных лет  «Победа входит в каждый двор»в возрастной номинации 8 лет. Горелова А.
• 2010г. Диплом Лауреата окружного конкурса-фестиваля национальных культур «Мой многонациональный дом» проходивший в рамках XI фестиваля «Юные таланты Московии»Асанова З.
• 2010г.Дипломанты I степени окружного конкурса патриотической песни «Мы дети твои ,Россия»Суриков В.
• 2010г.Дипломанты II степени окружного конкурса патриотической песни «Мы дети твои ,Россия»Группа «Аэлита»
•  2010г.Диплом Лауреата окружного конкурса «Эстрадный вокал» в рамкахФестиваля «Юные таланты Московии»Асанова З.
•   2010 г. Диплом лауреата окружного конкурса «Эстафета искусств» в рамках Фестиваля «Юные таланты Московии»

                               Участие коллектива  в  Районных мероприятиях:

       **  2010г. II место в фольклорном фестивале «Возьмемся за руки ,друзья»Группа « Аэлита»

       **2010г. Диплом Лауреата открытого конкурса военной песни                            «Марьинская весна- песни Победы»Асанова З.

    **2009г. Диплом за 1 место в  открытом конкурсе молодых исполнителей эстрадной песни «Марьинская весна - Школа звезд».Асанова З,

**2009г.Диплом участника  в открытом конкурсе молодых исполнителей эстрадной песни «Марьинская весна - Школа звезд».Васильева Яна. Давыдова Марго.

 **2008г.Диплом Лауреата детско-юношеского фестиваля «Марьинская весна».

 2007г.Диплом Лауреата  детско-юношеского фестиваля «Марьинская весн200         2007г.Диплом Лауреата окружного конкурса «Эстрадный вокал» в рамках

Фестиваля «Юные таланты Московии»Асанова З.

   Участие коллектива в традиционных, школьных мероприятиях:

        1.День знаний.

2.Посвящение в первоклассники.

3. Посвящение в пятиклассники.

4.День Учителя.

5.Театральный фестиваль «КЕША»

6.Новый год.

7.День защитников Отечества.

8. 8 Марта.

9.Прощай Азбука

10.Театральный фестиваль «Оскар»

11.День рождение школы.

12.Последний звонок.

Качество деятельности руководителя вокальной группы.

Критерии и параметры отслеживания  качества деятельности руководителя.

Качество деятельности педагога можно отслеживать по следующим показателям:

• проектная деятельность  педагога, умение ставить цели, выделять главные, планировать на перспективные и отдаленные, выстраивать пошаговое движение к их реализации (через рабочие программы, программы развития);
•  стремление к продуктивной конструктивной деятельности: вступление в кооперацию с коллегами в учреждении, за ее пределами для решения проблем центра образования, реализации ее концепции;
•  умение строить свое педагогическое будущее, перспективу;
•  методическая деятельность педагога: обобщение опыта, методические разработки, выступления на  семинарах.
• социокультурная деятельность:  концерты, организация сотрудничества с другими творческими коллективами и школами, детскими садами, концертные программы для родителей.