русские народные инструменты
методическая разработка по музыке на тему

РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ

Урок во 2 классе

Задача: Познакомить детей с русскими народными инструментами.

Цели: 1.Знакомство с русскими народными инструментами.

           2.Воспитание патриотических чувств.

           3.Повторение длительностей, понятия «ритмический рисунок».

Оборудование:

Учебник «Музыка» 2 кл.

Тетрадь к учебнику.

Музыкальные инструменты (балалайка, баян, ложки, трещетки.)

Аудио запись оркестра русских народных инструментов.

Доска:        Фольклор- народная мудрость.

           Оркестр русских народных инструментов

           Пунктирный ритм

           Ритмический рисунок                                                            

                                          ритмический рисунок  песни  «Как у наших у ворот»

                                                  ХОД УРОКА

Орг. момент

2.на доске ритмический рисунок песни «Как у наших у ворот»

Простучать ритмический рисунок, обратить внимание на пунктирный ритм, вспомнить песню

3.исполнение песни

4.    Учитель: Эта песня композиторская или народная?

         Дети: Народная

        Учитель: Какую музыку называют народной?

        Дети: Ту, которую создает народ

        Учитель: Народное творчество-это опыт народа, его знания, которые дошли до нас через века.

     А как мы называем человека, который долго жил и много знает?

        Дети: Мудрый

        Учитель:     Значит знания народа -это его мудрость. Вот поэтому народное творчество называют ФОЛЬКЛОР, что в переводе обозначает НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ.

  Народное творчество возникло очень давно, в те времена, когда еще не было письменности.

  Как же знания распространялись среди людей?

        Дети: Люди рассказывали друг другу, слушали, передавали другим

        Учитель: т. е. передавали ИЗ УСТ В УСТА. Поэтому его и называют УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО.

  Какие жанры устного народного творчества вы знаете?

        Дети: Песни, пляски,сказки…(записать на доске)

        Учитель: Чтение стихотворения на стр. 54

Мы сегодня уже вспомнили одну русскую народную песню «Как у наших у ворот». Что можно сказать об этой песне, какая она?

        Дети: Шуточная, веселая, быстрая, ПЛЯСОВАЯ.

        Учитель: Скажите, а как легче петь и плясать: с аккомпанементом или без него?

        Дети: с аккомпанементом

        Учитель:  На чем же играли в старину русские люди?

   Одними из первых появились ударные инструменты. Причем, в качестве музыкальных инструментов часто использовались предметы обихода.  

                ЛОЖКИ

                СТИРАЛЬНАЯ ДОСКА

                      ТРЕЩЕТКИ

Раздать детям инструменты, исполнить песню «Как у наших у ворот»

с ритмическим аккомпанементом

           Среди самых старинных русских музыкальных инструментов – струнный щипковый инструмент, на котором играли певцы-сказители, рассказывавшие былины, инструмент, на котором играл Садко

        Дети: Гусли (картинка в учебнике, фрагмент звучания)

              Учитель: Духовые музыкальные инструменты

        Дети: Свирель(картинка в учебнике, фрагмент записи)

рожок(картинка в учебнике, фрагмент записи)

              Учитель: Среди рус. нар. инструментов есть такие, которые считают символом России. Это БАЯН и БАЛАЛАЙКА.

играют приглашенные дети

           Итак, все эти инструменты входят в состав ОРКЕСТРА РУССКИХ НАРОДНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ.

Послушайте русский плясовой наигрыш «Светит месяц» в исполнении оркестра русских народных инструментов.

Слушание записи

5. оценки за урок