Урок-игра "Музыкальный калейдоскоп"
материал по музыке (7 класс) по теме

Урок-игра «Музыкальный калейдоскоп»

Цель: обобщение пройденного.

Оборудование: магнитофон, компьютер, интерактивная доска, проектор, жетоны (не меньше 30 штук), конфеты.

Словарь:

Ход урока.

Организация учащихся на урок: вход под музыку «_______________» (или по выбору).

Участвуют 3 команды по 4 человека, остальные учащиеся зрители. Команды сидят за столами, расположенными полукругом.

Сообщение теоретических сведений:

Ведущий: Я приветствую всех собравшихся в этом зале. Начинаем наш музыкальный калейдоскоп.

Первый тур «Разминка»

        Команды по очереди отвечают на вопрос, на обдумывание дается 20 секунд. Если команда не отвечает или дает неправильный ответ, то на этот же вопрос отвечает следующая команда. За каждый правильный ответ команда получает жетон. И, так начинаем первый тур.

1. У него особый дар, шипит тонко, как комар. О каком певце идет речь? (Витас).
2. «Наша крыша – небо голубое, наше счастье – жить такой судьбою». Кто пел эту песню? (Бременские музыканты).
3. Спектакль какой-то необычный, здесь все поют, при том отлично. Что это? (Опера).
4. Есть у меня колесики, есть у меня педали

Но сколько бы вы на них не нажимали

Не тронусь с места я, а в мировые дали

Я с музыкой вас увести могу

Скажите, вы меня уже узнали? (Фортепиано)

5. Вверху петля, внизу крючок, стою в начале нотных строк

Отвечайте-ка друзья, догадались вы, кто я? (Скрипичный ключ).

6. Дом пустой, голос густой, дробь отбивает, ребят созывает. (Барабан).

Второй тур. Вспомнить песни, где речь идет о музыкальных инструментах.

Ведущий: (зрителям) Пока команды готовятся, мы с вами займемся стихами. Вам нужно закончить строчки стихотворений из жизни нот.

        - Занимается упорно тэйквандо, сильная и ловкая нота    - (до).

        -  Любима она взрослыми, любима и детьми, мягкая и нежная, простая нота (ми).

        - Она со скрипичным ключом очень дружит, живет мирно, скромно, ни о чем не тужит. Что нужно сберечь – прячет на антресоль, что это за нотка? Конечно же (соль).

        - Что любит делать нота …, гулять с собачкой во дворе, и ставить между слов тире, вот что любит нота (ре).

Третий тур. Конкурс музыкальных загадок.

• У него есть язык, он болтать им привык, но когда он болтает, неслышно не слов, а слышен лишь только звон … (колокол).
• На коленях я часто сижу, нахожусь постоянно в движении

Как живая я, дышу и, все слышат мое пение (гармонь).

• Зубы белые и черные выстроились в ряд, их не бойся, не кусаются,

А если тронешь, зазвучат (рояль, аккордеон).

Четвертый тур «Покажи, если можешь»

Ведущий: Капитаны должны выбрать одну карточку, в котором изображены фрагменты из мультфильмов. Ваша задача импровизировать этот мультик.

 (Лунтик)

(Ну, погоди)

(Смешарик)

Пятый тур «Можешь спой».

Ведущий: Каждая команда должна спеть свою песню, которую вам показали под караоке.

Команды поют.

Ведущий: Молодцы! Вы сегодня продемонстрировали свои музыкальные познания и умения. Спасибо всем участникам за активное участие и желаем дальнейших успехов во все.

Слово предоставляется членам жюри.

Награждение.

Домашнее задание: пение разученных ранее песен.

Выход из класса под музыку по выбору учителя.