материал
презентация к уроку по музыке на тему

111111111111111111111111111111111

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл zadachi_o_podbrasyvanii_monet.pptx178.71 КБ
Реклама
Онлайн-тренажёры музыкального слуха
Музыкальная академия

Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей

Современно, удобно, эффективно

Посмотреть >

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Задачи о подбрасывании монет

Слайд 2

Задача №1 Симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что решка выпадет ровно один раз. Решение : В таких задачах удобно выписать все возможные исходы, записывая их при помощи букв Р (решка) и О (орел), а при втором – решка. В рассматриваемой задаче возможны 4 исхода: РР,РО,ОР,ОО. Благоприятствуют событию «решка выпадет ровно один раз» 2 исхода: РО и ОР. Искомая вероятность равна 2/4=0,5

Слайд 3

Задача №2 Симметричную монету бросают трижды. Найдите вероятность того, что орел выпадет ровно 2 раза. Решение : Всего возможно 8 исходов РРР, РРО,РОР,РОО,ОРР,ОРО,ООР,ООО. Благоприятствуют событию «орел выпадет ровно 2 раза» 3 исхода: РОО,ОРО,ООР. Искомая вероятность 3/8=0,375

Слайд 4

Задача №3 Перед началом футбольного матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнет игру с мячом. Команда «Изумруд» играет три матча с разными командами. Найдите вероятность того, что в этих играх «Изумруд» выиграет жребий ровно один раз. Решение: Пусть каждый раз выпадение решки означает выигрыш жребия «Изумрудом». Тогда возможны 8 исходов: РРР, РРО, РОР,РОО,ОРР,ОРО,ООР,ООО. Благоприятствуют событию «решка выпадет один раз» 3 исхода: РОО, ОРО, ООР. Искомая вероятность равна 3/8=0,375

Слайд 5

Задача №4 Симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что наступит исход РОО (в первый раз выпадает решка, во второй и третий - орел). Решение: Здесь имеется 8 исходов: РРР, РРО,РОР, РОО, ОРР,ОРО,ООР, ООО. Вероятность наступления исхода РОО равна 1/8 = 0,125

Слайд 6

Задачи о бросках кубика

Слайд 7

Задача №1 Игральный кубик бросают дважды. Сколько элементарных исходов опыта благоприятствуют событию «сумма очков равна 8». Решение: исходом будем считать пару чисел: очки при первом и втором броске. Тогда указанному событию благоприятствуют следующие исходы: 2+6, 3+5, 4+4, 5+3, 6+2. Их количество равно 5. Ответ: 5

Слайд 8

Задача №2 Одновременно бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что в сумме выпадет 4 очка. Результат округлите до сотых. Решение: Исходом будем считать пару чисел: очки, выпавшие на первой и второй игральной кости. Всего имеется 36 равновозможных исходов (на первой кости число от 1 до 6, на второй – также число от 1 до 6). Событию «в сумме выпало 4» благоприятствуют следующие исходы: 1+3, 2+2,3+1. Их всего 3.вероятность 3/36=1/12=0, 083… Ответ: 0,08

Слайд 9

Задача №3 Одновременно бросают три игральные кости. Найдите вероятность того, что в сумме выпадет 5 очков. Результат, округлите до сотых. Решение : исходом будем считать тройку чисел: очки, выпавшие на первой, второй и третьей игральной кости. Всего имеется 6³ =216 равновозможных исходов. Событию «в сумме выпало 5» благоприятствуют следующие исходы: 1+1+3, 1+3+1, 3+1+1, 1+2+2, 2+2+1, 2+1+2. Всего 6. В ероятность равна 6/216=1/36=0,027 Ответ: 0,03

Слайд 10

Задачи для самостоятельной работы 1. В сборнике билетов по геометрии всего 35 билетов, в 14 из них встречается вопрос по свойствам окружности. Найдите вероятность того, что в случайно выбранном на экзамене билете школьнику достанется вопрос по свойствам окружности. 2. В некоторой школе 500 учащихся, среди них 257 мальчиков. Найдите вероятность того, что выбранный наугад учащийся этой школы окажется девочкой.

Слайд 11

3. З авод выпускает часы. В среднем на 100 качественных часов приходится 15 со скрытыми дефектами. Вася купил себе часы этого завода. Найдите вероятность того, что купленные часы окажутся качественными. Результат округлите до сотых. 4. В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что в первый раз выпадет орел, во второй- решка.

Слайд 12

5. Игральный кубик бросают дважды. Сколько элементарных исходов благоприятствуют событию А – «сумма очков равна 3». 6. К акова вероятность того, что случайно выбранное натуральное число от 20 до 59 делится на 6? 7. В фирме перевозок «Букет» в наличии 80 грузовиков: 74 из них с изображениями красного цветка на желтом фоне, остальные- с изображениями желтого цветка на красном фоне. Найдите вероятность того, что на случайный вызов приедет машина с изображениями желтого цветка на красном фоне.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Наглядный материал к классному часу посвященный Дню матери

В работе предлагается наглядный материал посвященный Дню матери....

Сценарий литературно-музыкальной композиции ко Дню матери "Сердце матери"

Сценарий литературно-музыуальной композиции в рамках "Встречи в литературной гостинной" "Сердце матери"....

Мои родные (материал на конкурс): Чтобы помнили:рядовые Великой Победы, материал с фольклорной практики

Представленный материал повествует о военных годах и довоенной жизни. В основу материала положены воспоминания и рассказы моих родителей....

материал для тестирования на тему материал для тестирования на тему `Сложноподчиненное предложение. Виды придаточных``

материал для тестирования на тему материал для тестирования на тему `Сложноподчиненное предложение. Виды придаточных` `...

Рай там, где ступает нога матери. День Матери, 5В

Сердечки признаний, облачка пожеланий, танцы маминого детства, любимое мам в детстве, о чем мечтали мамы, о мамах в искусстве. ...

Дидактический материал для проверки знаний по синтаксису : русский язык 8 класс ( первичное усвоение материала)

Дидактический материал я использую при проверке первичного усвоения материала. Карточки выдаю по вариантам, учащиеся на них выполняют задание зелёной пастой, что облегчает проверку....

Внеклассное мероприятие "Сердце матери - это бездна, в глубине которой всегда найдётся прощение", посвященное Дню матери

Главная задача учителей пенитенциарных школ  - помочь осужденным «открыть в себе человека», обогатить их духовный мир, формировать личность, способную строить жизнь, достойную человека, идеалами ...