Счастливый случай
план-конспект по музыке на тему

Внеклассное мероприятие по музыке «Счастливый случай»

Цель: создание условий для активного вовлечения детей к интересному подведению итогов методической недели музыки.

Задачи:

• способствовать развитию личности ребёнка средствами искусства;  
• воспитывать интерес к музыкальному творчеству:
• создать условия для свободного самовыражения детей;
• формировать у уч-ся умения высказывать свои мысли и чувства;
• воспитание исполнительской и слушательской культуры

Участники игры: ведущий – учитель и 2 команды игроков.

1.Организационный момент. Экспромт беседа.

Добрый день всем, кто собрался сегодня в нашем уютном зале. А собрались мы с вами по особому случаю.

Без музыки не проживу и дня!

Она во мне. Она вокруг меня.

И в пенье птиц, и в шуме городов

В молчанье трав и в радуге цветов,

И в зареве расцвета над землёй…

Она везде и вечно спутник мой.

Любите ли вы музыку? Музыку любят все. А какую музыку любите вы? (ответы детей)

Музыка… Вот она рядом, достаточно включить радио, магнитофон, муз. центр, а кто-то пойдёт на дискотеку. Кому что больше нравится…Приобщаясь к великому искусству, мы все получаем удовольствие или развлекаемся.

Наша сегодняшняя конкурсная программа очень тесно связана с музыкой и музыкальными инструментами. Каждый из вас сможет проявить свои творческие способности, смекалку, музыкальную эрудицию. Итак, позвольте представить вам участников….

Командам желаю удачных выступлений, зрителям и болельщикам хорошего настроения. Мы начинаем!

2. Представление команд

3. Представление членов жюри

4. Конкурсная программа

1 конкурс «Музыкальная разминка»

Подведение итогов, команды  награждается нотками.

2  конкурс   «Аукцион «музыкальных» слов».

Задание:

Командам нужно придумать как можно больше слов, начинающихся с названия нот.

До – дом, дорога, долото…

Ре – река, рекомендация, республика…и т.д.

Подведение итогов, команды  награждается нотками.

3 конкурс «Пантомима»

Задание:

Приглашаются по одному участнику от каждой команды. Один из участников выбирает карточку с фотографией музыкального инструмента. С помощью жестов (пантомимы) он будет изображать игру на этом инструменте, а другой участник должен будет по его движениям угадать, на каком музыкальном инструменте  играл его соперник. 

Подведение итогов, команды  нотками

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА  (флэшмоб)

4  конкурс загадок «Угадай-ка»

Чтоб пыл веселья не угас,

Чтоб время шло быстрее,

Друзья, мы приглашаем вас

К загадкам поскорее.

1.Он по виду брат баяну, где веселье, там и он.

Я подсказывать не стану, всем знаком…(аккордеон).

2.Движенья плавные смычка приводят в трепет струны,

Мотив журчит издалека, поёт про ветер лунный.

Как ясен звуков перелив, вних радость и улыбка,

Звучит мечтательный мотив…Её названье …(скрипка).

3.Пять ступенек – лесенка, на ступеньках – песенка (ноты).

4.У какого инструмента есть и струны, и педаль?

Что же это? Несомненно, это славный наш …(рояль).

5.Приложил к губам я трубку – полилась по лесу трель,-

Инструмент тот очень хрупкий, называется…(свирель).

6.Сверху кожа, снизу тоже, а в середине пусто (барабан).

7.В руки ты её возьмёшь, то растянешь, то сожмёшь.

Звонкая, нарядная, русская, двухрядная (гармонь).

9. В лесу вырезана, гладко вытесана,

 Поёт-заливается. Как называется? (скрипка)

Подведение итогов, команды  награждается нотками. 

5 конкурс «Мультяшки»

Задание:

Представителю от каждой команды нужно вспомнить и исполнить песню любого мультипликационного героя (крокодил Гена, кот Леопольд, Львёнок и Черепаха).

   Подведение итогов, команды  награждается нотками .

6 конкурс «Угадай мелодию по описанию»

Задание:

Послушайте словесную подсказку.

1. Песня о райском уголке, где синее небо, жаркое лето и вечная фруктовая диета. (Чунга-Чанга)

2. Песня об ежедневных занятиях детей в течении 10-11 лет. (Чему учат в школе)

3. «Песня – страшилка» о том, что может произойти, если ходить по тёмному лесу, без сопровождения взрослых. (Серенький козлик)

4. Песня об очень сложном арифметическом действии, известном практически всему человеконаселению. (Дважды  два – четыре)

5. Песня о сокращении мимических мышц лица, приводящих к хорошему настроению всех окружающих. (Улыбка)

6. Акция сострадания к неодушевлённому предмету (Маленькой ёлочке холодно зимой)

7 конкурс «Художественный»

Задание:

Используя музыкальные знаки нарисовать человечка.

Подведение итогов, команды  награждается нотками  .

Жюри подводят общие итоги.

Ведущий: Незаметно пролетело время. Наша конкурсная программа подошла к концу. Сейчас  жюри объявит окончательные итоги. Давайте же поддержим команды дружными аплодисментами      

5. Подведение итогов. Награждение.