Универсальные учебные действия по музыке
учебно-методический материал по музыке на тему
Универсальные учебные действия по музыке c примерами
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 15.53 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Универсальные учебные действия по музыке
УУД
Личностные: – я сам (хочу учиться, участвовать в проектах, подводить итог урока, сам что-то ищу) Регулятивные: – я смогу (учусь оценивать и самостоятельно ставлю цели, контролирую ситуацию и свое эмоциональное состояние, прилагаю усилия и преодолеваю трудности) Познавательные: – ищу и нахожу (решаю проблему, владею основами рефлективного чтения) Коммуникативные: - я и мы (учитываю позиции других людей при сотрудничестве, продуктивно разрешаю конфликты)
УУД
Личностные: – я сам (хочу учиться, участвовать в проектах, подводить итог урока, сам что-то ищу) Регулятивные: – я смогу (учусь оценивать и самостоятельно ставлю цели, контролирую ситуацию и свое эмоциональное состояние, прилагаю усилия и преодолеваю трудности) Познавательные: – ищу и нахожу (решаю проблему, владею основами рефлективного чтения) Коммуникативные: - я и мы (учитываю позиции других людей при сотрудничестве, продуктивно разрешаю конфликты)
УУД
Личностные: – я сам (хочу учиться, участвовать в проектах, подводить итог урока, сам что-то ищу) Регулятивные: – я смогу (учусь оценивать и самостоятельно ставлю цели, контролирую ситуацию и свое эмоциональное состояние, прилагаю усилия и преодолеваю трудности) Познавательные: – ищу и нахожу (решаю проблему, владею основами рефлективного чтения) Коммуникативные: - я и мы (учитываю позиции других людей при сотрудничестве, продуктивно разрешаю конфликты)
УУД
Личностные: – я сам (хочу учиться, участвовать в проектах, подводить итог урока, сам что-то ищу) Регулятивные: – я смогу (учусь оценивать и самостоятельно ставлю цели, контролирую ситуацию и свое эмоциональное состояние, прилагаю усилия и преодолеваю трудности) Познавательные: – ищу и нахожу (решаю проблему, владею основами рефлективного чтения) Коммуникативные: - я и мы (учитываю позиции других людей при сотрудничестве, продуктивно разрешаю конфликты)
УУД
Личностные: – я сам (хочу учиться, участвовать в проектах, подводить итог урока, сам что-то ищу) Регулятивные: – я смогу (учусь оценивать и самостоятельно ставлю цели, контролирую ситуацию и свое эмоциональное состояние, прилагаю усилия и преодолеваю трудности) Познавательные: – ищу и нахожу (решаю проблему, владею основами рефлективного чтения) Коммуникативные: - я и мы (учитываю позиции других людей при сотрудничестве, продуктивно разрешаю конфликты)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/22/picture-129505-1350921599.jpg)
Формирование универсальных познавательных учебных действий по музыке во втором классе государственных стандартах второго поколения.
Образовательный стандарт нового поколения ставит перед учителем новые цели .Учитель привить ученикам новые умения. Во – первых , это универсальные учебные действия, которые составляют основу умения уч...
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/22/picture-129505-1350921599.jpg)
Формирование универсальных познавательных учебных действий по музыке во втором классе государственных стандартах второго поколения.
Образовательный стандарт нового поколения ставит перед учителем новые цели .Учитель привить ученикам новые умения. Во – первых , это универсальные учебные действия, которые составляют основу умения уч...
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/07/picture-80767-1370625279.jpg)
Музыка как средство формирования универсальных учебных действий на уроках иностранного языка
Сегодня каждое цивилизованное общество, налаживая межкультурные связи, осуществляя интеграцию, нуждается в высокообразованной, развитой личности. В настоящее время существует большое коли...
Формирование универсальных учебных действий на уроке музыки в начальной школе
Содержание:1. Введение 2. Ценностные ориентиры в начальной школе...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/16/picture-608602-1426460871.jpg)
Лукьянович О. В. "Формировании универсальных учебных действий на уроке музыки в общеобразовательной школе"
Содержание учебного курса предмета "Музыка" в рамках Федерального государственного образовательного стандарта "второго поколения" (далее – ФГОС) для общеобразовательной школы основано на концепц...
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/10/picture-139344-1352572444.jpg)
Концептуальная основа Программы развития универсальных учебных действий для основного общего образования Составила Алеева ЭГ по пособию «Формирование универсальных учебных действий в основной школе : от действия к мысли. Система заданий», пособие для учи
Концептуальная основа Программы развития универсальных учебных действий для основного общего образованияСоставила Алеева ЭГ по пособию «Формирование универсальных учебных действий в основной школе : о...
![](/sites/default/files/pictures/2023/03/10/picture-49269-1678457501.jpg)
Универсальные учебные действия. От стихийности – к целенаправленному и планомерному формированию универсальных учебных действий
Виды УУД.Личностный (Л.Р.): внутренняя позиция, мотивация учебной деятельности Регулятивный (М.Р.): организация, планирование, контроль, коррекцияПознавательный (М.Р.): восприятие, анализ, модел...