План саообразования
материал по музыке на тему

Индивидуальный план самообразования

учителя музыки

Емиловой Эльзы Радиковны

Пояснительная записка

Образ учителя всегда связывался с интеллектуальным и нравственным потенциалом, с профессиональной компетентностью и культурным уровнем, опережающим уровень социального окружения. Высокая личная ответственность и постоянное самообразование отличает учителя, понимающего, что качество обучения и воспитания в учебных заведениях, повышение эффективности этих процессов напрямую зависит от уровня подготовки педагога.

Информационная культура человека, умение ориентироваться в современных средствах коммуникации, пользоваться информационными ресурсами для саморазвития и самосовершенствования многое сегодня определяют.

С точки зрения науки главные элементы, составляющие личность учителя, - это профессионализм, продуктивность, социально-направленные личностные качества, компетентность. С целью повышения психологической культуры в образовательном процессе стараюсь систематически проходить курсы повышения квалификации по предмету, занимаюсь самообразованием по индивидуальной программе развития своего профессионализма

Методическая проблема, над которой работает учитель:

«Творческая деятельность на уроках музыки как средство развития духовно-нравственной сферы учащихся с помощью внедрения новых образовательных стандартов». Срок реализации проблемы –  3 года (до 2020 г.)

Цели:

1. Совершенствовать педагогическое мастерство учителя в области освоения современных образовательных технологий, в том числе дистанционных.
2. Повышать профессиональную культуры на основе новых информационных технологий как одного из главных условий эффективности и качества его деятельности.
3. Использовать современные образовательные технологии на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования.
4. Формировать способность учащихся к творческому саморазвитию, к творчески - исследовательской деятельности.
5. Повысить свой теоретический, научно-методический уровень и профессиональное мастерство путем внедрения инноваций в обучении и воспитании.

Задачи:

1. Отобрать и апробировать на практике современные технологии, формы и методы обучения, которые позволяют эффективно осуществлять развитие духовно-нравственной сферы обучающихся в процессе учебной деятельности.
2. Внедрить систему творческих заданий, направленных на развитие их духовно-нравственной сферы, исходя из основных принципов дидактики: постепенность (поэтапность), системность, целенаправленность работы.
3.  Проводить в системе мониторинг качества обученности.
4. Создать педагогические условия для развития духовно-нравственной сферы учащихся через приобщение к творческой деятельности.
5. Проводить целенаправленную работу с одарёнными детьми.
6. Создать условия:

• для проявления творческих способностей учащихся на уроках,
• для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету.

Источники самообразования:

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи

Методы процесса самообразования:

1. Изучение ФГОС начального общего образования.
2. Изучение проектирования универсальных учебных действий.
3. Практическое применение ОУД в процессе образования на основе методологии проектирования концепции развития ОУД.
4. Участие в Интернет форумах по заявленной проблеме.

Формы самообразования:

1. Индивидуальная – через индивидуальный план.
2. Групповая – через участие в деятельности районного методического объединения учителей музыки, а также через участие в жизни школы.

Литература, которую необходимо изучить:

1. Федеральный государственный стандарт общего образования. М.Просвещение. 2011 год.
2. Музыка в школе. М. Просвещение.
3. Т.А. Курушина: «Творческое развитие учащихся на уроках музыки»
4. Приложение к газете «Первое сентября»
5. Е.Д. Критская и др. Музыка.

Направления самообразования:

Основные направления

Действия и мероприятия

Сроки реализации

Профессиональное

1. Изучить программы и учебники, уяснить их особенности и требования по музыке.

Сентябрь 2017

2. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

Текущий учебный год 

3. Повышать квалификацию на курсах по ФГОС для учителей музыки.

2017-2018 учебный год

Психолого-педагогические

Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.

Текущий учебный год

Методические

1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся.

Текущий учебный год 

2.Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения.

Регулярно

3. Принимать активное участие в работе школьного МО и районного МО.

2017-2020

4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах, творческих концертах, олимпиадах.

Текущий учебный год 

5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района, области через Интернет.

2017-2020

6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.

Регулярно

7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

2017-2019

8. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке.

Текущий учебный год 

9. Проводить открытые уроки и мастер-классы

Текущий учебный год 

10. Разработать рабочую программу по музыке, соответствующую ФГОС для 4 кл.

Сентябрь 2018

Информационно- коммуникативные технологии

1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.

Регулярно

2.Обзор в Интернете информации по предметам музыка, искусство, педагогике и психологии.

2017-2019

3.Создать персональный сайт и ежемесячно его пополнять.

2017-2019

4.Провести мастер-класс «Внедрение ИКТ на уроках музыки»

2018

5. Прохождение курсов по ИКТ компетентности.

2017-2019

6. Создать библиотеку электронных и Интернет-ресурсов, используемых в работе.

Регулярно

Психологическое

1. Ознакомиться с новыми формами мониторинга в образовательном процессе.

Сентябрь-ноябрь 2017

2. Ознакомиться с формами профилактики профессионального выгорания.

Сентябрь-ноябрь 2017

Разработка уроков и мероприятий:

№

Название, тема

Срок выполнения

1.

Музыкальное оформление школьных праздников

Весь год

2

Оформление постоянной и временной экспозиции кабинета

Весь год

3.

Подготовка коллективов школьных вокальных ансамблей к выступлениям на городских мероприятиях и смотрах

Весь год

4.

Подготовка к конкурсу «Казан сандугачы», Октябрь 2017 г

5.

Сбор материала для библиотеки Интернет- ресурсов

Весь год

6.

Подготовка к конкурсу «Две звезды – учитель и ученик», Январь, 2017-2018 г

Подготовка участников конкурса «Служу Отечеству»

7.

Февраль

8.

Подготовка концерта «С женским днём»

Март

8.

Подготовка мероприятий, посвящённых дню победы

Апрель-май

9. Подготовка к конкурсу «Казан –йорт» , март- апрель 2017 г

Ожидаемые результаты:

1. Повышение успеваемости и уровня обучаемости учащихся, мотивации к изучению предмета.
2. Повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности.
3. Разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплекта педагогических разработок.
4. Разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме.
5. Доклады, выступления на заседаниях педагогических советов, участие в конкурсах и конференциях с обменом опыта.