Опера "Руслан и Людмила" 2 класс
план-конспект урока по музыке на тему

№

Этап урока. Методы и приемы.

Хронометраж.

Содержание урока. Деятельность учителя.

Деятельность ученика.

УУД.

1

2

3.

 Организационный момент. .
Повторение.

Пение

Изучение нового материала

1

  10

5

Здравствуйте , меня зовут Ксения Алексеевна.

Сегодня я проведу у вас урок музыки .
Для начала давайте с вами вспомним о чем вы говорили на прошлом уроке. С каким размером вы познакомились?
С каким танцем  ? (Вальс , трепак)
Какой размер у этих танцев?

-А теперь давайте с вами вспомним песню которую вы все уже хорошо знаете . Как она называется? (Простая песенка)

-Молодцы

-А скажи мне кто рассказывает сказки детям? - поэт

-Ребята, вы на уроках литературы учили замечательное вступление к сказке .

- Давайте прочитаем с экрана.

-Когда А.С.Пушкину было всего 18 лет, он написал поэму «Руслан и Людмила». Нет ни одного человека, который бы не знал знаменитые строки: «У лукоморья дуб зелёный»

-М. И. Глинка задумал написать оперу «Руслан и Людмила» ещё при жизни автора.

 27 ноября 1842 года в Марииненском театре Санкт-Петербурга состоялась премьера волшебной, сказочной оперы русского композитора М.И. Глинки, на сюжет поэмы А.С. Пушкина Руслан и Людмила.
-Как выдумаете почему опера волшебная и сказочная? (Как и положено, в сказках, в опере действуют добрые и злые волшебники, шапка-неведимка, живая голова великана, живая и мертвая вода, меч-кладинец, волшебное кольцо, пробуждающее Людмилу).

Ребята, кто из вас когда-нибудь был в театре?

(ответы.)

 А в музыкальном театре?

(ответы.)

И сегодня мы с вами посетим необычный спектакль …давайте вместе попробуем угадать на какой спектакль мы пойдём?

Разгадывают кроссворд и угадывают слово, называют тему урока «опера"
-А кто нибудь из вас знает что такое опера?
Опера – это музыкальный спектакль, который состоит из нескольких частей с перерывом
А как называется этот перерыв?

-Антракт.

-Возникла опера боле 400 лет тому назад в Италии. В переводе с итальянского слово «опера» означает буквально труд, сочинение, дело. В зависимости от содержания оперы бывают исторические, бытовые, сказочные. В создании оперы принимают участие очень много людей. Это писатели, музыканты, художники, оперные артисты (певцы).

Главное лицо в опере – композитор. Ребята, что, по-вашему, является главным в опере? Без чего опера будет простым спектаклем?

Д.: Без музыки.

Правильно .Ради неё мы идем в оперный театр. Сейчас мы с вами мысленно снова окажемся в зрительном зале.

А на какую оперу мы с вами пришли ?

«Опера Руслан и Людмила»

Дети приветствуют.

Дети поют. Выполняют движения.

Р: Организовать свое рабочее место под руководителя учителя.

4

5

6.

Слушание

Слушание

Итог урока

Итог урока

10

13

1

10

И так первое  действие оперы посвящено созданию величественных образов Киевской Руси. На свадебном пиру в честь Людмилы, дочери киевского князя Владимира, и витязя Руслана звучит яркая праздничная музыка.  Вокальная партия Баяна, народного певца, гусляра.

-Кто такой Баян? (рассказчик)

-Обратите внимание на костюм. Он- русский народный.

-На каком инструменте играет баян?(гусли)

-А сейчас давайте послушаем «Песнь Баяна»
И скажите кто её исполняет ? (солист и хор)
Что такое хор вы знаете? Хор — это коллективное пение
А солист? Это певец исполняющий сольную партию.
-Каким вы представляли героя?

-Какой характер носит пение баяна? (взволнованный, напевный, задушевный, поет о чем – то сокровенном).
А теперь сравните песнь Баяна с началом поэмы Пушкина «У лукоморья дуб зелёный» В чем их сходство , и в чем различие ?
Давайте попробуем ответить на этот вопрос послушайте ещё раз  «Песнь Баяна»

А сейчас мы послушаем еще одну музыку с оперы «Руслан и Людмила». Ваша задача придумать и нарисовать образ сказочного героя который вам представился под эту музыку.
(Слушание «Марш Черномор» Используется тест «Нарисуй» )
Ребята, эта сказка так понравилась русскому композитору М. Глинке, что он сочинил большую волшебную оперу – музыкальный спектакль, в котором герои не разговаривают, а поют. И только у одного героя в этой опере не было вокальной партии, как вы думаете у кого?
Добро в сказке борется со злом.  Кто олицетворяет силы зла в поэме А.С. Пушкина? Коварный, злобный Черномор,Семейства нашего позор,
Рожденный карлой, с бородою...
...Умен, как бес, и зол ужасно.
Притом же, знай, к моей беде,
В его чудесной бороде
Таится сила роковая...
– Так описывает Черномора в своей поэме А.С. Пушкин.У злого чародея Черномора!

Вы прослушали как характеризует Черномора сам композитор.
Каким изображен Черномор? Как звучит музыка? (горделиво, твердо, сердито, важно, грозно, резко…)

- Какие бывают жанры в музыке? ЖАНР ЗАМЕНИТЬ НА ФРАЗУ ТРИ КИТА – ТАНЕЦ, ПЕСНЯ , МАРШ

– Определите, какой жанр композитор выбирает для него? (жанр марш).

 -Ребята, как вы думаете, удалось композитору Глинке передать в этом марше характер злодея Черномора? Да. Как я вам уже говорила, композитор лишил этого героя голоса. А как же актер, который играл Черномора в опере, выражал свои чувства без слов? Мимикой, жестами.

-Предположите, что случилось когда зазвучала эта музыка? (появиться колдун)
-В опере этот фрагмент называется - сцена похищения Людмилы.
Злым волшебником Черномором со свадебного пира была похищена красавица Людмила. Гремит гром,сцена во мраке. Постепенно гром утихает.
-Послушайте, как сцена похищения Людмилы звучит в поэме Пушкина.
Гром грянул, свет блеснул в тумане,
Лампада гаснет, дым бежит,
Кругом всё смерклось, всё дрожит,
И замерла душа в Руслане…
-Посмотрите видеофрагмент из оперы и сравните его с поэмой.

( «Сцена похищения Людмилы»)
-Молодцы.

-Что нового открыли для себя?

-Продолжите фразы:

-Музыкальный спектакль, где герои поют - это ------- (опера)

-Оперу можно встретить в ------- (музыкальный театр)

-С какой оперой мы сегодня с вами познакомились?
-Кто написал эту оперу?

.Дети слушают, отвечают.

Дети слушают. Рисуют Отвечают на вопросы.

Дети отвечают. Дети прощаются.

Л: Внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к уроку.

Р: Принимают и решают поставленную задачу.

К: Участвуют в учебном диалоге.

Дети отвечают. Дети прощаются.