План урока
методическая разработка по музыке (9 класс) на тему

Тема        урока        

Песни Великой войны

(Искусство и власть. Искусство во время Великой Отечественной войны)

Цель урока

Показать непреходящее значение песни Великой Отечественной войны и её актуальность в воспитании патриотизма современного человека

Планируемые образовательные результата

• Предметные:
• 1. Познакомить обучающихся с песнями военного времени и песнями про войну, с фактами биографии и творчества поэтов-фронтовиков и композиторов;  
• 2. Проанализировать прослушанные песни, отметив в них основные средства выражения авторской позиции;
• 3. Совершенствовать навыки пения;
• 4. Обобщить материалы о истории создания песен, о судьбе каждой песни,  подобранные обучающимися;
• 5. Воспитывать уважительное отношение к историческому прошлому своей страны, чувство патриотизма.

Метапредметные:

1.  Овладение способностью к реализации собственных творческих замыслов через понимание целей, выбор способов решения проблем поискового характера.

2. Применение знаково-символических и речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.

3. Готовность к логическим действиям: анализ, сравнение, обобщение  музыкального искусства.

5.  Планирование, контроль и оценка собственных учебных действий.

6. Участие в совместной деятельности на основе сотрудничеств.

Личностные:

1. Умение эмоционально воспринимать художественное произведение.

2. Стремление к более глубокому изучению песен  о Великой отечественной войне.

 3. Формирование морально-нравственных качеств.

4. Развитие духовно-нравственных качеств, развитие понимания и сопереживания.

Основные понятия

Великая Отечественная война, песни войны, музыка и война, День Победы, Искусство на войне

Трудовые действия учителя

1. Разработка конспекта занятия.

2. Подготовка презентации.

3. Подбор музыкального материала.

Учебно-методическое обеспечение (средства, обоорудование)

Для учителя

1. Ноутбук

2. Проектор

3. Интерактивная доска

4. Презентация с видеорядом по теме урока, портретами авторов песен, словами песен

5. Аудиозаписи песен по теме урока

6. Конспект занятия

Для обучающихся

1. Учебники

2. Тетради

3. Ручки

Этап (ход) урока, включая демонстрируемые трудовые действия учителя

Деятельность учителя

I. Организационный этап.

 Приветствует обучающихся, психологически  настраивает на занятие,  организует внимание учащихся.

II. Формулирует тему и цели урока. Мотивирует учащихся к учеб-ной деятельности.

1.  Организует формулирование  темы и цели  занятия, создает проблемную ситуацию –  задает вопросы по теме урока, с которой обучающиеся еще не знакомы.  

2. Учитель подводит к теме, цели и задачам урока.  

III. Усвоение новых знаний.

1.Словесно-иллюстративный рассказ с элементами беседы про значение Песни во время Великой Отечественной войны.

2. Организует просмотр   презентации по теме.

3. Организует прослушивание подготовленных обучающимися сообщений о каждой песне.

4. Организует прослушивание песен о войне.

5. Сопровождает прослушивание песен словами  на экране (на слайдах презентации).

 6. Организует пение обучающихся под музыкальное сопровождение песни.

7. Организует обсуждение каждой прослушанной песни, ее истории создания, характера мелодии.

IV.Физкультминутка

Использование аудиозаписи и показ движений. Цель физминутки: Способствовать воспитанию здорового образа жизни.

V. Первичная проверка и закрепление новых знаний.

1. Учитель организует повторение пройденного материала.

2. Предлагает вспомнить  сообщения обучающихся  по песням.

3. Предлагает перечислить авторов песен -  композиторов и поэтов.

VI. Итог урока. Рефлексия.

 Организует подведение итогов урока  и самооценку  деятельности   детей на занятии.

Деятельность обучающихся

Дети приветствуют учителя и отвечают на его вопросы.

Ученики внимательно слушают учителя, отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.

Высказывают свои мысли, включаются в беседу и решают проблемную ситуацию.

Формулируют  с помощью учителя тему и  цель  занятия.

Участвуют в  беседе, слушают учителя и выступления друг друга по теме урока,  отвечают на вопросы, высказывают свою точку зрения.

Исполняют звучащие песни совместно с учителем.

Совместно с учителем анализируют каждую песню.  

Во время физминутки повторяют под музыку движения.

Участвуют в беседе об авторах песен, отвечают на вопросы учителя.

Осуществляют анализ и самооценку собственной деятельности.