План занятия
план-конспект по музыке на тему

Занятие вокального кружка

«С песней  к Победе».

Видеофрагмент «Война». Слайд 1

(исполнение песни «Кино идёт)

Учитель:

 Великая  Отечественная  война. Это тяжелое время для нашего народа невозможно позабыть, сколько бы лет не прошло.

–  Совместимы ли в военное время такие понятия как война и музыка?

– Для чего нужна в тяжелое время для страны, людей – музыка?

– Какие чувства вызывает она?

На эти  вопросы  мы дадим ответ в конце занятия, когда прослушаем сообщения, которые подготовили учащиеся.

-Кто знает, когда началась Великая Отечественная война? (ответы ребят)

В 2016 году мы будем отмечать 71 год  Победы нашего народа в очень тяжёлой и кровопролитной войне.

Начало Великой Отечественной войны не остановило развития музыкальной культуры нашей страны. Тяжелые военные испытания нашли отражение в разных произведениях композиторов – в песнях, симфониях, операх, кантатах, ораториях.  Как вы думаете, какой жанр музыки был самым оперативным, стал частью жизни фронта и тыла?

-Определите тему нашего занятия. (ответы детей)

Правильно, мы сегодня будем говорить о песнях  Великой Отечественной войны.

Учитель:

Советские поэты и композиторы с огромным подъёмом принялись за работу. Их девизом стали слова: «Песня – фронту». Только в Москве и только в первую неделю войны было создано около двухсот новых песен.

Песни, которые пели в годы войны на фронте и в тылу, разнообразны по своему характеру: героические и шуточные, боевые и лирические. Они распространялись очень быстро, передавались из уст в уста.   Песни тех грозных незабываемых лет, выдержав суровое испытание временем, по-прежнему поются и вызывают у слушателей самые искренние чувства.

Сегодня мы с вами познакомимся с некоторыми песнями, созданными в годы Великой Отечественной войны. По ним можно получить представление о том, чем жил, во что верил, ради чего геройски сражался наш народ.

1-я группа:

Ученик:

Шёл третий день войны. Москва готовая к обороне.24 июня 1941 г. На первой полосе газет “Известия” и “Красная звезда” были опубликованы стихи Лебедева-Кумача “Священная война”.

Вставай, страна огромная,
Вставай на смертный бой
С фашистской силой тёмною
С проклятою ордой…

Газета со стихами попала к руководителю краснознамённого ансамбля песни и пляски Красной Армии Александрову. Стихи потрясли композитора. Уже на другой день появилась песня.

Первое исполнение состоялось 27 июня для уходящих на фронт бойцов. И все испытывали настоящее потрясение – вспоминает один из бойцов. Солдаты, сидевшие на деревянных сундуках…вдруг встали после первого куплета, и в наступившей тишине, молча слушали песню, требовали ещё и ещё, пытаясь запомнить слова – увезти с собой вместе с прощальной улыбкой матери, жены.

Так начался путь песни славный и долгий. С этого дня “Священная война» была взята на вооружение нашей армией, всем народом. Её пели всюду – на переднем крае, в партизанских отрядах, в тылу. Каждое утро после боя Кремлёвских курантов она звучала по радио.

 Исполнение  песни: «Священная война»

Учитель: 
От песни сердцу было тесно:
Она вела на смертный бой,
Чтобы громить врага под эту песню,
Защищая Родину собой.

Песни были необходимы солдатам на войне. В минуты отдыха песня позволяла расслабиться, сделать передышку. А в решительные минуты помогала мобилизовать свои силы, избавиться от слабости и паники.

Потому у многих бойцов и командиров в карманах гимнастерок, у самого сердца, вместе с солдатской книжкой и фотографиями родных хранились блокноты с записями фронтовых песен. Иной старшина даже требовал, чтобы солдаты знали строевые песни как личное оружие. Говорилось, что фронтовая песня — это вторая винтовка, что враг боится песни больше, чем огнестрельного оружия, потому что боец-песенник будет сражаться до последнего, не сдаваясь, не отступая. Многие фронтовые песни были рождены самой жизнью.

/СЛАЙД  /   Так произошло с песней «В землянке».

(2-я группа)

Ученик:  Битва под Москвой – первое победоносное сражение Великой Отечественной войны. Здесь в суровых снегах Подмосковья, родилась знаменитая песня композитора К.Листова на слова поэтаА.Суркова “Бьется в тесной печурке огонь”.

Когда на смерть идут – поют,
А перед этим можно плакать.
Ведь самый страшный час в бою –
Час ожидания атаки.
Снег минами изрыт вокруг
И почернел от пыли минной.
Взрыв,
И умирает друг,
И значит, смерть проходит мимо.
Сейчас настанет мой черед.
За мной одним идет охота.
Будь проклят 
Сорок первый год – 
Ты, вмерзшая в снега пехота.
Семен Гудзенко

Ученик: Алексей Суркой говорил о своей песне: “Уже с первых дней войны мы почувствовали, что солдатское сердце ждет и ищет, не только лозунга и призыва, но и теплого лирического слова. А родилась эта песня случайно… Это были шестнадцать “домашних” строк из письма к жене. Написал я их в конце ноября после страшного сражения под Истрой, когда пришлось мне вместе с полком пробираться ночью из окружения. А спустя время пришел в нашу фронтовую редакцию композитор Константин Листов и стал пересматривать листовки, прочитав стихотворение, отложил его в сторону”.

Передаваясь из уст в уста, песня молниеносно распространилась на фронте. Лирическая, немного грустная и очень искренняя, песня понравилась бойцам. Слова песни “до тебя мне дойти нелегко, а до смерти четыре шага” – были не только поэтическим образом, но и реальностью.

Однажды поэт Алексей Сурков, выходя из вражеского окружения, попал на минное поле. Было действительно «до смерти четыре шага», даже меньше… После всех испытаний он послал жене письмо со стихами, которые позже стали популярной песней «В землянке». Душевное состояние поэта, вызванное пережитым, нашло созвучное воплощение в музыке К. Листова.

Песня как бы сокращала расстояние между людьми. Солдат выражал в ней свое чувство к любимой, говорил о вере в ответную любовь. «Мне в холодной землянке тепло от твоей негасимой любви» — как много значили эти простые слова в суровые военные будни!

ИСПОЛНЕНИЕ ПЕСНИ «В ЗЕМЛЯНКЕ»

Письма из фронта. Слайд  (ПИСЬМА)

-Как вы думаете: кому писали солдаты?

-А что они писали?

-А солдаты получали письма?

Как вы думаете, кто им писал? 

Солдатам даже писали чужие люди, пытаясь подбодрить их, поддержать.

-Что им писали? (подбадривали , говорили что ждём с победой и т.д.)

И сейчас отрывок из такого письма нам зачитает... (пригласить ребёнка)

Здравствуй, дорогой солдат!

Ты героически сражаешься с врагами.

Мы знаем, что на фронте очень тяжело и страшно.

Будь стойким и мужественным.

Мы ждём тебя и очень хотим, чтобы ты вернулся с победой!

Скорее возвращайся домой .

Учитель: -Посмотрите, какими были солдатские письма.

-Чем похожи и чем отличаются фронтовые письма от современных писем?

(Солдатские письма были треугольными без конвертов и марок, т.к. на фронте марок и конвертов не было. Солдаты письма очень ждали - ведь это была весточка из далёкого дома.

Учитель: 

Нельзя не вспомнить ещё об одной песне. Почти легендарную популярность обрела «Катюша».

/СЛАЙД /  Символом верности и надежды стала девушка Катюша из песни Матвея Блантера на стихи Михаила Исаковского.

Задорная и лирическая песня  несла с собой веру в победу. Её знают во всех странах и поют на всех языках.
Эта песня была написана в конце 30-х годов, когда еще никто не думал о войне. Весна, цветущие сады, любовь и верность… «Катюша» олицетворяла все самое лучшее в жизни — все то, что пытался разрушить беспощадный фашист. Потому песня эта в дни войны стала столь популярной, и не только в нашей стране. Мелодия «Катюши» стала гимном итальянских партизан!
Песня о Катюше оказалась настолько дорога всем и каждому, что на ее мелодию неоднократно сочинялись новые слова. Песня становилась еще ближе, еще нужнее. Катюша провожала милого на войну, а потом и сама отправлялась в партизанский отряд или на передовые позиции, чтобы с оружием в руках отстоять свою землю, свое счастье.
Не будем забывать, что в дни войны бойцы прозвали «Катюшей» гвардейский многоствольный миномет — грозное оружие, которого панически боялись враги! И об этом сложена песня.

ИСПОЛНЕНИЕ ПЕСНИ «КАТЮША»

Учитель:  Минули годы и десятилетия. Но и сейчас мы с глубоким волнением обращаемся к песням, помогавшим громить врага, песням, запечатлевшим величие огненных лет ВОВ. От первых военных залпов до победного майского салюта прошагали эти песни в боевом строю.

Шли тяжёлые бои . Много солдат погибало защищая страну. И в небольшие минуты затишья солдаты отдыхали и, конечно же, писали письма домой, и ждали писем из далёкого дома.

Учитель: Не менее популярной среди фронтовиков была песня на стихи Галицкого и Максимова «Синий платочек».

(1-я группа)

Ученик: Удивительная судьба у этой песни. История её начиналась осенью 1939 года. В Москву приехал популярный польский коллектив “Голубой джаз”. Он привёз много песен и среди них “Синий платочек”. Москва буквально заболела “Синим платочком”.

«Синий платочек» в довоенном варианте Клавдии Шульженко не понравился, она не включила эту песню в свой репертуар.

После одного концерта к  Шульженко подошёл лейтенант Михаил Максимов и предложил стихи, сочинённые на мелодию “Синего платочка”. Стихи понравились Клавдии Шульженко. После единственной репетиции отдала песню на суд слушателей. “Приговор” – был единодушным – повторить! И потом не было концерта, где бы не звучало это требование.
Во время войны обычно она звучала в часы отдыха: кто-то дремал, кто-то негромко заводил песню…
Исполняется песня «Синий платочек»

Учитель: 1945 год – уже был виден свет грядущей Победы. Советская армия освобождала народы Европы от фашистских захватчиков. На лицах людей стали появляться улыбки. Именно в эти дни появилась на свет одна из наиболее сильных и трагических песен – “Дороги”

 (2-я группа)

 Ученик: Автор песни – композитор Анатолий Новиков и поэт Лев Ошанин – создали поэтический образ матери, годами ожидавшей сына, который бескрайними солдатскими дорогами шел к Победе. В песне отразилась и тоска по родным местам, и вера в Победу, и клятва вечно помнить тех, кто отдал жизни, идя по страшным дорогам войны.

 (  Исполнение песни + кадры военных лет.)

(3-я группа)

Учитель: Все дальше в историю уходит Великая Отечественная война, и песни, написанные в дни сражений, молодое поколение называет песнями отцов и дедов. Но появляются новые песни о войне, написанные поэтами и композиторами, которые не лежали в окопах , не мерзли в землянках, не ходили в атаку. Они родились после 1945 года.

Ученик:

Главная мысль, которую несут послевоенные песни, – об ответственности сегодняшнего поколения за будущее, за судьбы всего мира. Одна из таких песен –песня написанная композитором Давидом Тухмановым и поэтом Владимиром Харитоновым “День Победы”.

Она родилась три десятилетия после того, как отгремели последние залпы войны, и сразу стала нам близкой и необходимой. (Звучит песня “День Победы” , кадры из видеофильма о дне Победы.)

Учитель: Прослушав маленькую часть военных песен,   мы попытаемся ответить на вопрос,

– Какие чувства вызывает песня? (Чувства – патриотические, героические, лирические, трагические, личные, общечеловеческие.)

Рефлексия

На сегодняшнем занятии я узнал…

После занятия мне захотелось…

Сегодня я сумел…

 В заключении  исполнение песни «Флаг нашей Родины»